1.8 測試“過山車”同步練習(xí) 教科版 三年級科學(xué)下冊一、填空題1．小球經(jīng)過U形彎道時(shí)速度會______________（填“增大”或“減小”）。2．小明自制搭建的“過山車”軌道由直線軌道和曲線軌道組成。測試“過山車”時(shí)，小球應(yīng)該從圖中______________位置開始運(yùn)動（填A或B），如果要準(zhǔn)確測量小球的運(yùn)動距離我們可以借助軟尺進(jìn)行測量。3．測試“過山車”時(shí)可以用______________（儀器）測量小球滾完全程的時(shí)間。4．測量“過山車”軌道長度時(shí)，應(yīng)選用細(xì)繩和______________。5．在測試過山車時(shí)，以______________為中心，描述小球的位置。6．“過山車”軌道長度不變，起點(diǎn)越______________，小球運(yùn)動的速度越______________。二、選擇題7．在測試小球在“過山車”上的運(yùn)動時(shí)，小軍將小球放置“過山車”最高點(diǎn)，那么小球的速度會如何變化（    ）。A．變快 B．變慢 C．不變8．“過山車”做好了，同學(xué)們要測量“過山車”軌道長度是否符合要求，比較合適的測量工具是（    ）。A．鋼尺 B．棉線 C．軟尺和棉線9．在測量小球在軌道上運(yùn)動的距離時(shí)，下列方法不合理的是（    ）。A．用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到小球所在位置測量B．用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，懸空拉一條直線到小球所在位置測量C．用細(xì)繩從小球所在位置出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到起點(diǎn)測量10．某小組在調(diào)試過山車時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球總是在第一個(gè)彎道外側(cè)沖出，下列調(diào)整有效的是（    ）。A．將這個(gè)彎道外側(cè)的軌道適當(dāng)變高一些B．將這個(gè)彎道內(nèi)側(cè)的軌道適當(dāng)變高C．把起點(diǎn)調(diào)高一些，讓這個(gè)彎道更陡峭11．要使“過山車”上的小球運(yùn)動的更快，不可以采取的措施有（    ）。A．增加起點(diǎn)的高度 B．將彎道變成直道C．將軌道終點(diǎn)設(shè)計(jì)在高處 D．用更加光滑的材料制作軌道12．在小組的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我有新發(fā)現(xiàn)時(shí)（    ）。A．先不告訴小組成員，自己先驗(yàn)證B．及時(shí)把發(fā)現(xiàn)說出來，看看小組其他人看法C．先告訴老師13．小明測得小球在同一個(gè)“過山車”軌道的運(yùn)動時(shí)間，測量3次取得的數(shù)據(jù)不同，應(yīng)該分析數(shù)據(jù)后（    ）。A．取最小數(shù)作為結(jié)果 B．取中位數(shù)作為結(jié)果 C．取最大數(shù)作為結(jié)果14．在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測得小球運(yùn)動所需要的時(shí)間，錯(cuò)誤的是（    ）。A．做好小組分工，確定操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員、記錄員等角色B．實(shí)驗(yàn)中至少要測量3次的數(shù)據(jù)C．實(shí)驗(yàn)時(shí)不必聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮15．下列方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動的快慢的是（    ）。①兩個(gè)小球同時(shí)放在一條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。②兩個(gè)小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。③在同一條軌道上，用秒表分別測量小球從軌道起點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時(shí)間A．第①種 B．第②種 C．第③種16．為了測量如圖所示中彎曲滑梯的距離，比較合適的測量工具是（   ）。A．棉線 B．直尺 C．棉線和直尺17．在用分段軌道搭建過山車軌道時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小球速度很快，又經(jīng)過（    ）軌道時(shí)最容易脫軌。A．上下起伏的B．急轉(zhuǎn)向下 C．水平筆直的三、判斷題18．測試“過山車”實(shí)驗(yàn)中，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，只能是一個(gè)人操作，其他同學(xué)在旁邊觀望就可以了。(      )19．要描述小球在“過山車”軌道上的位置，需要量出軌道起點(diǎn)到小球處軌道中心線的長，不是直接拉直尺子量出小球到起點(diǎn)的距離。(      )20．我們要積極主動地與他人交流研究的過程和結(jié)果。(      )21．根據(jù)“過山車”的設(shè)計(jì)要求，軌道的總長應(yīng)在2米以上。(      )22．在制作“過山車”的活動中，我們可以通過改變軌道的坡度來控制小球運(yùn)動的快慢和距離。(      )23．在設(shè)計(jì)和制作“過山車”的過程中，我們要做到先設(shè)計(jì)后制作。(     )24．在“同一條軌道上，比較不同小球運(yùn)動的快慢”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)令員的口令可以是“出發(fā)”、“停止”等。(      )25．制作過山車時(shí)，軌道可以隨意搭建、改進(jìn)，不需要提前設(shè)計(jì)。(      )四、簡答題26．你有什么辦法讓“過山車”小球變快呢？請至少想出一種方案。 27．三（1）班的科學(xué)小組在討論設(shè)計(jì)一座“過山車”，他們認(rèn)為軌道的總長應(yīng)該在2米以上，整座“過山車”搭建要穩(wěn)固，除此以外，還有什么要求呢？請你提些建議。 五、實(shí)驗(yàn)題兩位同學(xué)課上研究小球在過山車軌道運(yùn)動的探索中，得出以下記錄結(jié)果。不同小球第一次測量第二次測量第三次測量我選擇的數(shù)據(jù)過山車1號球5.45.55.6（    ）過山車2號球4.64.85.04.8實(shí)驗(yàn)結(jié)論在同一條軌道上，小球運(yùn)動時(shí)間      ，表示運(yùn)動      ；小球運(yùn)動時(shí)間      ，表示運(yùn)動      。28．實(shí)驗(yàn)中過山車1號球我應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（    ）。A．5.4 B．5.5 C．5.629．將表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論填寫完整。30．兩位同學(xué)又研究了乒乓球在桌面的運(yùn)動路線。用手將小球沿桌面推出，觀察到小球在桌面上做(        )運(yùn)動，當(dāng)小球沖出桌面后，觀察到小球沖出桌面后做(        )運(yùn)動。31．請?jiān)趫D中畫出小球沖出桌面后的運(yùn)動路線32．結(jié)論：根據(jù)物體的運(yùn)動路線不同，物體的運(yùn)動分為(      )運(yùn)動和(      )運(yùn)動。你搭建的過山車為1號，小明也做了一個(gè)過山車為2號，二者的路程相同的，用秒表測量了小球在兩個(gè)“過山車”行駛?cè)痰臅r(shí)間如下表： 運(yùn)動的時(shí)間（秒） 第1次第2次第3次選擇的數(shù)據(jù)1號“過山車”77772號“過山車”998▲33．表格中“▲”處應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（    ）。A．7 B．8 C．934．比較表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（    ）。A．1號“過山車”快 B．2號“過山車”快 C．無法比較六、綜合題某同學(xué)利用身邊材料制作“過山車”，請你和他一起完成設(shè)計(jì)，解決遇到的問題。35．下列說法符合“過山車”的設(shè)計(jì)要求的是（    ）。①軌道的總長度應(yīng)在2米以上②只要有直線軌道就可以了③軌道的坡度要有變化，有180度轉(zhuǎn)彎，360度難度挑戰(zhàn)更好了④小球要滾完全部軌道，不能脫軌⑤整座“過山車”要美觀，不用在乎是否牢固⑥“過山車”要有起點(diǎn)和終點(diǎn)，路線要保持封閉和連續(xù)，有重疊的要用虛線或上下層表示出來A．①④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①③④⑤36．搭建“過山車”的過程中，下列做法合理的是（    ）。①從“過山車”的起點(diǎn)或終點(diǎn)開始拼搭②拋棄設(shè)計(jì)圖，隨意拼搭③按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭④拼搭過程中可以對設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)⑤獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)自搭建⑥小組討論，統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建⑦組長設(shè)計(jì)并搭建，其他人圍觀A．①④⑤③ B．①④⑤⑥⑦ C．①②③④⑤⑥ D．③④⑥37．下列說法符合“過山車”的測試要求的是（    ）。①用方向盤判斷方向，用軟尺測量距離，描述小球在“過山車”軌道上的位置和路線②描述小球的位置，以終點(diǎn)為中心③讓小球從過山車的最高處輕輕滾下④用秒表記錄運(yùn)動的時(shí)間⑤制作好后的“過山車”不能調(diào)整A．①④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④38．如果要讓小球運(yùn)動得更快，我們可以（    ）。 ①增加軌道的坡度        ②減少直線運(yùn)動③增加曲線運(yùn)動        ④用更光滑的軌道A．①② B．①④ C．②④ D．③④在五一勞動節(jié)放假的這段時(shí)間，小明和小伙伴一起去了很多好玩的地方，在他們游玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多游玩項(xiàng)目跟我們?nèi)昙壙茖W(xué)“物體的運(yùn)動”單元有關(guān)。請你和他們一起完成下列問題：39．小明坐上旋轉(zhuǎn)木馬進(jìn)行游玩，此時(shí)小明的運(yùn)動形式是（    ）。A．直線運(yùn)動 B．曲線運(yùn)動 C．直線和曲線運(yùn)動都有40．小明和小伙伴們在滑草時(shí)的運(yùn)動屬于（    ）。A．滑動 B．滾動 C．兩者都有41．小明站在大門口看游樂園方位圖。他們想先去玩最刺激的過山車，他們應(yīng)該往______方向，行走______米。就能到達(dá)過山車場地。42．過山車是小伙伴們最喜歡的項(xiàng)目。他們想設(shè)計(jì)“過山車”軌道。下列合理的是（    ）。A．拋棄設(shè)計(jì)圖，隨意搭建B．軌道可以有“斷口”，比較刺激C．畫設(shè)計(jì)圖時(shí)，上下層的路線重疊時(shí)。下層路線可以用虛線表示43．比較小球在不同長度的“過山車”軌道中的運(yùn)動快慢時(shí)。我們需要測量（    ）。A．運(yùn)動距離 B．運(yùn)動時(shí)間 C．以上兩個(gè)條件都要測44．為了讓小球運(yùn)動得快、運(yùn)動得遠(yuǎn)。小球的起點(diǎn)往往在“過山車”的（    ）。A．最高處 B．中間處 C．最低處下圖為某游樂場內(nèi)的過山車軌道示意圖，車廂從O點(diǎn)開始被運(yùn)送到A點(diǎn)后，從最高處往下落，經(jīng)過回形軌道后運(yùn)動到軌道末端。45．車廂從O點(diǎn)運(yùn)動到A點(diǎn)的過程中，相對于（    ）來說是靜止的。A．車廂內(nèi)的座位 B．路邊的景物 C．過山車軌道46．車廂從O點(diǎn)到A點(diǎn)的運(yùn)動路線是直線，下列也是線運(yùn)動的是（    ）。A．升國旗 B．扔紙飛機(jī) C．跳遠(yuǎn)47．車廂在急剎車停下來時(shí)、車內(nèi)乘客的身體會（    ）A．后仰 B．前傾 C．靜止不動48．在這個(gè)游樂場最中心處還有一個(gè)滑滑梯，滑滑梯的滑板有兩種：一種是彎曲的，叫彎曲滑梯；還有一種是平直的，叫平直滑梯。小紅在樂園中心點(diǎn)的西北方向，那她應(yīng)該朝____________________方向走才能到滑滑梯處。49．將小鋼珠放在平直滑梯上會向下滾動，將小木塊放在平直滑梯上（    ）。A．也會向下滑動 B．會靜止 C．可能會滑下也可能靜止50．想知道小鋼珠在彎曲滑梯上運(yùn)動了多遠(yuǎn)，比較合適的測量工具是（    ）。A．直尺 B．棉線 C．直尺和棉線51．小紅從高度相同的彎曲滑梯和平直滑梯上滑下來，在____________________滑梯上會滑得更快。52．了解了過山車，甲組同學(xué)制作了自己的“過山車”，如圖所示。在搭建“過山車”的過程中，以下說法錯(cuò)誤的是（    ）。A．先從“過山車”的終點(diǎn)開始拼搭B．先拼搭，再根據(jù)自己組的作品畫出設(shè)計(jì)圖C．按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭，在拼搭過程中對設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)53．分別將兩個(gè)不同的小球放在同一“過山車”軌道上滾落，小球的運(yùn)動形式是____________________，可以通過測量____________________來比較兩個(gè)小球的運(yùn)動速度快慢。乙組的“過山車”軌道比甲組的長，將相同的小球分別放在兩個(gè)軌道上同時(shí)出發(fā)，結(jié)果是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，則小球在____________________組軌道上的運(yùn)行速度更快。小紅同學(xué)覺得小球在“過山車”軌道末端的速度太快了，____________________（填“降低起點(diǎn)高度”或“讓軌道更光滑”）可以減慢速度。 
參考答案1．減小2．A3．秒表4．軟尺5．起點(diǎn)6．     高（低）     快（慢）7．A8．C9．B10．A11．C12．B13．B14．C15．C16．C17．B18．×19．√20．√21．√22．√23．√24．×25．×26．抬高軌道的起點(diǎn)27．要有直線軌道和曲線軌道。軌道坡度要有變化，小球能滾完全部軌道，不能脫軌。28．B    29．5.5；少；快；多；慢    30．     直線     曲線    31．    32．     直線     曲線33．C    34．A35．A    36．D    37．D    38．B39．B    40．A    41．     西北     80    42．C    43．C    44．A45．A    46．A    47．B    48．東南    49．C    50．C    51．平直    52．B    53．     滾動     到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間     乙     降低起點(diǎn)高度  

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8. 測試“過山車”

版本： 教科版 (2017)

年級： 三年級下冊

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