2023年1月1日小學(xué)科學(xué)作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 評(píng)卷人得分  一、選擇題1．為了測(cè)量如圖所示中彎曲滑梯的距離，比較合適的測(cè)量工具是（   ）。A．棉線 B．直尺 C．棉線和直尺2．下列方法中，更能準(zhǔn)確地知道不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢的是（    ）。①兩個(gè)小球同時(shí)放在一條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。②兩個(gè)小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)。③在同一條軌道上，用秒表分別測(cè)量小球從軌道起點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時(shí)間A．第①種 B．第②種 C．第③種3．小球從“過山車”上滾落時(shí)，其運(yùn)動(dòng)形式不包括（    ）。A．滑動(dòng) B．滾動(dòng) C．曲線運(yùn)動(dòng) D．直線運(yùn)動(dòng)4．在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測(cè)得小球運(yùn)動(dòng)所需要的時(shí)間，錯(cuò)誤的是（    ）。A．做好小組分工，確定操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員、記錄員等角色B．實(shí)驗(yàn)中至少要測(cè)量3次的數(shù)據(jù)C．實(shí)驗(yàn)時(shí)不必聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮5．在測(cè)量過山車軌道長(zhǎng)度時(shí)，下列哪種工具更合適（    ）。A．直尺 B．軟尺 C．卷尺6．在描述小球在過山車上的位置時(shí)，下列說法正確的是（    ）。A．只描述小球離起點(diǎn)的距離B．只描述小球的方向C．要描述小球的方向和離起點(diǎn)距離7．在測(cè)試“過山車”時(shí)，要讓小球從（    ）滾落。A．高處 B．低處 C．中間8．在測(cè)量小球在軌道上運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，下列方法不合理的是（    ）。A．用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到小球所在位置測(cè)量B．用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，懸空拉一條直線到小球所在位置測(cè)量C．用細(xì)繩從小球所在位置出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到起點(diǎn)測(cè)量 評(píng)卷人得分  二、填空題9．確定和描述一個(gè)物體的位置需要三個(gè)條件：(      )、(      )和(      )。10．小明自制搭建的“過山車”軌道由直線軌道和曲線軌道組成。測(cè)試“過山車”時(shí)，小球應(yīng)該從圖中_______ 位置開始運(yùn)動(dòng)（填A或B），如果要準(zhǔn)確測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離我們可以借助軟尺進(jìn)行測(cè)量。11．比較不同的“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。12．在測(cè)試“過山車”活動(dòng)中，我們可以用(      )判斷方向，用(      )測(cè)量距離。A．軟尺B．秒表C．方向盤13．在測(cè)試過山車時(shí)，以________為中心，描述小球的位置。14．測(cè)量“過山車”軌道長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)選用細(xì)繩和____________。15．將小球放在“過山車”軌道的最高處松手，小球會(huì)______（填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）。16．如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以讓“過山車”的_________軌道_________。 評(píng)卷人得分  三、判斷題17．設(shè)計(jì)“過山車”時(shí)，起點(diǎn)要在高處，終點(diǎn)要在低處。(      )18．“過山車”設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮坡度的大小。(      )19．測(cè)量過山車軌道長(zhǎng)度時(shí)，可以用軟尺和細(xì)線來測(cè)量。(      )20．描述小球的位置時(shí)，只需說明小球距離起點(diǎn)有多遠(yuǎn)就行了。(      )21．小球在“過山車”上運(yùn)動(dòng)的快慢無法測(cè)量。(     )22．小球在“過山車”上速度大小受軌道影響。(      )23．可以用過山車整體的大小，來評(píng)價(jià)我們制作的“過山車”。(      )24．在制作“過山車”的活動(dòng)中，我們可以通過改變軌道的坡度來控制小球運(yùn)動(dòng)的快慢和距離。(      ) 評(píng)卷人得分  四、實(shí)驗(yàn)題探究運(yùn)動(dòng)下圖是小明搭建的“過山車”，請(qǐng)回答下面問題：25．比較黑球和白球在這個(gè)“過山車”上從起點(diǎn)到終點(diǎn)駛完全程的快慢，最簡(jiǎn)便的方法是借助工具（    ）。A．軟尺 B．秒表 C．軟尺和秒表26．小黑球從甲運(yùn)動(dòng)到乙，運(yùn)動(dòng)路線是(      )；從丙運(yùn)動(dòng)到丁，運(yùn)動(dòng)路線是(      )。A．直線    B．曲線    C．無法確定27．想要小球在這個(gè)“過山車”上行駛得更快，小明可以（    ）。A．墊高甲的位置 B．墊高丁的位置 C．再多設(shè)置2個(gè)彎道28．小明將一個(gè)六棱柱放在圖甲位置，六棱柱靜止不動(dòng)，如果將一個(gè)相同材質(zhì)差不多大的小正方體放在甲位置，小正方體會(huì)（    ）。A．靜止不動(dòng) B．滑動(dòng) C．滾動(dòng)29．根據(jù)圖中給出的方位，可以判斷終點(diǎn)在起點(diǎn)的（    ）。A．西北方 B．東南方 C．西南方30．小明為小黑球駛完全程計(jì)時(shí)3次，如下表。其中有一次到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的停止鍵按慢了，按慢的那次最有可能是（    ）第一次第二次第三次9秒13秒8秒 A．第一次 B．第二次 C．第三次 兩位同學(xué)課上研究小球在過山車軌道運(yùn)動(dòng)的探索中，得出以下記錄結(jié)果。不同小球第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量我選擇的數(shù)據(jù)過山車1號(hào)球5.45.55.6（    ）過山車2號(hào)球4.64.85.04.8實(shí)驗(yàn)結(jié)論在同一條軌道上，小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間      ，表示運(yùn)動(dòng)      ；小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間      ，表示運(yùn)動(dòng)      。 31．實(shí)驗(yàn)中過山車1號(hào)球我應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（    ）A．5.4 B．5.5 C．5.632．將表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論填寫完整。33．兩位同學(xué)又研究了乒乓球在桌面的運(yùn)動(dòng)路線。用手將小球沿桌面推出，觀察到小球在桌面上做(        )運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球沖出桌面后，觀察到小球沖出桌面后做(        )運(yùn)動(dòng)。34．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線35．結(jié)論：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)路線不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為(      )運(yùn)動(dòng)和(      )運(yùn)動(dòng)。  評(píng)卷人得分  五、綜合題36．填出下面方向盤中的方向。下圖為某游樂場(chǎng)內(nèi)的過山車軌道示意圖，車廂從O點(diǎn)開始被運(yùn)送到A點(diǎn)后，從最高處往下落，經(jīng)過回形軌道后運(yùn)動(dòng)到軌道末端。37．車廂從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過程中，相對(duì)于（    ）來說是靜止的。A．車廂內(nèi)的座位 B．路邊的景物 C．過山車軌道38．車廂從O點(diǎn)到A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線是直線，下列也是線運(yùn)動(dòng)的是（    ）。A．升國(guó)旗 B．扔紙飛機(jī) C．跳遠(yuǎn)39．車廂在急剎車停下來時(shí)、車內(nèi)乘客的身體會(huì)（    ）A．后仰 B．前傾 C．靜止不動(dòng)40．在這個(gè)游樂場(chǎng)最中心處還有一個(gè)滑滑梯，滑滑梯的滑板有兩種：一種是彎曲的，叫彎曲滑梯；還有一種是平直的，叫平直滑梯。小紅在樂園中心點(diǎn)的西北方向，那她應(yīng)該朝____________________方向走才能到滑滑梯處。41．將小鋼珠放在平直滑梯上會(huì)向下滾動(dòng)，將小木塊放在平直滑梯上（    ）。A．也會(huì)向下滑動(dòng) B．會(huì)靜止 C．可能會(huì)滑下也可能靜止42．想知道小鋼珠在彎曲滑梯上運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)，比較合適的測(cè)量工具是（    ）。A．直尺 B．棉線 C．直尺和棉線43．小紅從高度相同的彎曲滑梯和平直滑梯上滑下來，在____________________滑梯上會(huì)滑得更快。44．了解了過山車，甲組同學(xué)制作了自己的“過山車”，如圖所示。在搭建“過山車”的過程中，以下說法錯(cuò)誤的是（    ）。A．先從“過山車”的終點(diǎn)開始拼搭B．先拼搭，再根據(jù)自己組的作品畫出設(shè)計(jì)圖C．按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭，在拼搭過程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)45．分別將兩個(gè)不同的小球放在同一“過山車”軌道上滾落，小球的運(yùn)動(dòng)形式是____________________，可以通過測(cè)量____________________來比較兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)速度快慢。乙組的“過山車”軌道比甲組的長(zhǎng)，將相同的小球分別放在兩個(gè)軌道上同時(shí)出發(fā)，結(jié)果是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，則小球在____________________組軌道上的運(yùn)行速度更快。小紅同學(xué)覺得小球在“過山車”軌道末端的速度太快了，____________________（填“降低起點(diǎn)高度”或“讓軌道更光滑”）可以減慢速度。 
參考答案：1．C【詳解】工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴(kuò)大了人的視野，延伸了人的肢體，增強(qiáng)了人的力量。我們?cè)谶M(jìn)行觀察的時(shí)候，常常需要借助一些工具。由于是測(cè)量彎曲滑梯的距離，所以棉線和直尺配合測(cè)量比較合適。2．C【詳解】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度等于單位時(shí)間內(nèi)物體移動(dòng)的距離，速度＝距離÷時(shí)間。為了保證小球在軌道內(nèi)的運(yùn)動(dòng)距離一樣，小球應(yīng)該從同樣的起點(diǎn)滾落，到相同的終點(diǎn)計(jì)時(shí)結(jié)束。所以在同一條軌道上，用秒表分別測(cè)量小球從軌道起點(diǎn)到終點(diǎn)需要的時(shí)間，方法可行。兩個(gè)小球同時(shí)放在一條軌道的起點(diǎn)是不可能的；兩個(gè)小球分別放在兩條軌道的起點(diǎn)，看誰先到終點(diǎn)，不同的軌道無法完成比較。  3．A【詳解】物體運(yùn)動(dòng)的方式主要有直線運(yùn)動(dòng)、往復(fù)運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)。速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向。速度在數(shù)值上等于物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生這段位移所用的時(shí)間的比值。小球從高處滾落，它的運(yùn)動(dòng)形式是直線運(yùn)動(dòng)，在拐彎滾動(dòng)時(shí)是曲線運(yùn)動(dòng)。4．C【詳解】在實(shí)驗(yàn)操作中，為了準(zhǔn)確測(cè)得小球運(yùn)動(dòng)所需要的時(shí)間，我們要做好小組分工，確定操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員、記錄員等角色，實(shí)驗(yàn)時(shí)要聽從發(fā)令員的統(tǒng)一指揮，實(shí)驗(yàn)中至少要測(cè)量3次的數(shù)據(jù)，這樣的結(jié)果才能夠科學(xué)性。5．B【詳解】在制作過程中，軌道得長(zhǎng)度可以用軟尺與細(xì)繩來測(cè)量。在測(cè)量過山車軌道長(zhǎng)度時(shí)，過山車軌道是彎曲的，適合用軟尺測(cè)量，所以B符合題意。6．C【詳解】判斷一個(gè)物體是否是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變。以參照物為觀測(cè)中心，根據(jù)上北下南左西右東的方位和距離確定被觀測(cè)物體的相對(duì)位置，我們可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述自己的位置。所以在描述小球在過山車上的位置時(shí)，要描述小球的方向和離起點(diǎn)距離。7．A【詳解】在建造過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，小球不能脫軌，要滾完所有軌道。測(cè)試“過山車”時(shí)，要讓小球從高處滾落。8．B【詳解】在測(cè)量小球在軌道上運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，如果要準(zhǔn)確測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)距離我們可以借助軟尺或細(xì)繩進(jìn)行測(cè)量。測(cè)試方法是用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到小球所在位置測(cè)量?；蛘哂眉?xì)繩從小球所在位置出發(fā)，沿著軌道鋪設(shè)到起點(diǎn)測(cè)量。而B選項(xiàng)用細(xì)繩從起點(diǎn)出發(fā)，懸空拉一條直線到小球所在位置測(cè)量是不合理的。9．     參照物     距離     方向【解析】略10．A【詳解】在建造過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化。測(cè)試“過山車”時(shí)，小球應(yīng)該從圖中A位置開始運(yùn)動(dòng)，因?yàn)?/span>A位置較高，能夠獲得的速度會(huì)更快，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也更長(zhǎng)。11．     秒表     軟尺     細(xì)繩【解析】略12．     C     A【詳解】比較不同得“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)得快慢，用到得器材有秒表、軟尺、細(xì)繩。在觀察“過山車”運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球得位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺或細(xì)繩測(cè)量距離。13．起點(diǎn)【詳解】要確定一個(gè)物體的位置，必須確定參照物，以及確定這個(gè)物體的方向、距離。在“描述小球的位置”活動(dòng)時(shí)，以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。14．軟尺【詳解】測(cè)量“過山車”軌道長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)選用細(xì)繩和軟尺。由于“過山車”軌道有直線和曲線兩種，所以應(yīng)該用細(xì)繩直接從起點(diǎn)開始沿著軌道一直鋪到終點(diǎn)，這樣測(cè)量所用細(xì)繩的長(zhǎng)度就是小球和起點(diǎn)之間的距離。15．滾動(dòng)【詳解】一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)與滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。輪子在地面上的運(yùn)動(dòng)方式被稱為滾動(dòng)，鋼筆尖在紙上的運(yùn)動(dòng)方式為滑動(dòng)。將小球放在“過山車”軌道的最高處松手，小球會(huì)滾動(dòng)。16．     直線     坡度變大【解析】略17．√【詳解】“過山車”的設(shè)計(jì)要求：（1）軌道的總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球要滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。在制作過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，軌道的坡度要有變化，注意起點(diǎn)要在高處，終點(diǎn)要在低處，故題干正確。18．√【詳解】“過山車”的設(shè)計(jì)要求有：（1）軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在 2 米以上。（2）要有直線軌道和曲線軌道。（3）軌道的坡度要有變化。（4）小球能滾完全部軌道，不能脫軌。（5）整座“過山車”要穩(wěn)固。根據(jù)過山車的設(shè)計(jì)要求，軌道的坡度要有變化，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮坡度的大小，過大容易造成脫軌，過小過山車運(yùn)動(dòng)不到終點(diǎn)。19．√【詳解】“過山車”得設(shè)計(jì)要求：1．軌道得總長(zhǎng)度應(yīng)在2米以上。在制作過程中，軌道得長(zhǎng)度可以用軟尺與細(xì)繩來測(cè)量。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道,不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固，所以題干中說法是正確的。20．×【解析】略21．×【詳解】根據(jù)路程=速度×時(shí)間的關(guān)系，我們?cè)诒容^兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)是在相同距離的情況下比較時(shí)間的多少，在相同時(shí)間的情況下比較距離的長(zhǎng)短。由于過山車的路程是確定的，所以小球在“過山車”上運(yùn)動(dòng)的快慢可以用路程除以小球經(jīng)過過山車一圈的時(shí)間得出。22．√【詳解】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程的多少，叫做速度。小球在“過山車”上速度大小受軌道影響。小球在下坡軌道速度就快，在上坡軌道的時(shí)候速度就慢。23．×【詳解】評(píng)價(jià)我們制作的“過山車”時(shí)，要考慮過山車的穩(wěn)固性和小球運(yùn)行的順暢性，以及同設(shè)計(jì)圖的一致性、美觀性，不可以用過山車整體的大小，來評(píng)價(jià)我們制作的“過山車”。故題目說法是錯(cuò)誤的。24．√【詳解】如果要讓小球在“過山車”軌道上運(yùn)動(dòng)的更快，我們可以改進(jìn)過山車軌道，增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)高度，并減少曲線運(yùn)動(dòng)。如果要讓小球在“過山車”軌道上運(yùn)動(dòng)的更快，我們可以改進(jìn)過山車軌道，增加起點(diǎn)的高度或降低終點(diǎn)高度，并減少曲線運(yùn)動(dòng)。所以，我們可以通過改變“過山車”軌道的坡度，來改變“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢。題目的說法是正確的。25．B    26．     A     B    27．A    28．A    29．C    30．B 【分析】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程的多少，叫做速度；在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。25．比較黑球和白球在這個(gè)“過山車”上從起點(diǎn)到終點(diǎn)駛完全程的快慢，由于路程一定，所以只需要借助秒表測(cè)量時(shí)間即可；26．根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)題干可知，小黑球從甲運(yùn)動(dòng)到乙，運(yùn)動(dòng)路線是直線；從丙運(yùn)動(dòng)到丁，運(yùn)動(dòng)路線是曲線。27．想要小球在這個(gè)“過山車”上行駛得更快，小明可以墊高甲的位置，這樣起始位置越高，小球的速度就越快。28．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。一個(gè)六棱柱放在圖甲位置，六棱柱靜止不動(dòng)；將一個(gè)相同材質(zhì)差不多大的小正方體放在甲位置，小正方體也會(huì)不動(dòng)。29．物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個(gè)參照物，通過參照物確定物體的方向，進(jìn)而描述物體所在的方向。我們一般用8個(gè)方位來描述物體的方向，即東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。根據(jù)題干可知，終點(diǎn)在起點(diǎn)的西南方；30．根據(jù)題干可知，第二次的數(shù)據(jù)和第一和第三次的數(shù)據(jù)差距太大，所以按慢的那次最有可能是第二次。31．B    32．5.5；少；快；多；慢    33．     直線     曲線    34．    35．     直線     曲線 【詳解】1.三次數(shù)據(jù)應(yīng)該選擇中位數(shù)，所以是5.5。2.同距離比時(shí)間，時(shí)間短，運(yùn)動(dòng)快，反之運(yùn)動(dòng)慢。3.小球在桌面做直線運(yùn)動(dòng)，從桌子掉下做曲線運(yùn)動(dòng)（平拋運(yùn)動(dòng)）。4.小球沖出桌面后做平拋運(yùn)動(dòng)，所以軌跡是曲線。5.根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)形式分為平動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)等。 36．【解析】略37．A    38．A    39．B    40．東南    41．C    42．C    43．平直    44．B    45．     滾動(dòng)     到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間     乙     降低起點(diǎn)高度 【分析】一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置改變了，就說這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，反之就是靜止的。要確定一個(gè)物體的位置，必須要確定參照物，以及確定這個(gè)物體與參照物的方向，距離。在相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。物體具有保持它原來運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的屬性。這種屬性稱為慣性。37．判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，參照物的選擇是很重要的。車廂從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過程中，相對(duì)于車廂內(nèi)的座位沒有發(fā)生位置變化，可以說是靜止的。相對(duì)于路邊的景物、過山車軌道發(fā)生了位置變化，是運(yùn)動(dòng)的。38．車廂從O點(diǎn)到A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線是直線，下列也是直線運(yùn)動(dòng)的是升國(guó)旗，它的運(yùn)動(dòng)軌跡也是直線的。扔紙飛機(jī)、跳遠(yuǎn)的軌跡是曲線，是曲線運(yùn)動(dòng)。39．物體具有保持它原來運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的屬性。這種屬性稱為慣性。車廂在急剎車停下來時(shí)，車內(nèi)乘客的身體會(huì)前傾，這是慣性的作用。40．小紅在樂園中心點(diǎn)的西北方向，那她應(yīng)該朝東南方向走才能到滑滑梯處。41．將小鋼珠放在平直滑梯上會(huì)向下滾動(dòng)，將小木塊放在平直滑梯上可能會(huì)滑下也可能靜止，說明物體的形狀會(huì)影響在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀況。42．想知道小鋼珠在彎曲滑梯上運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)，比較合適的測(cè)量工具是直尺和棉線，用棉線量彎曲滑梯，再用直尺測(cè)量棉線得出長(zhǎng)度。43．小紅從高度相同的彎曲滑梯和平直滑梯上滑下來，在平直滑梯上會(huì)滑得更快，因?yàn)槠街被莸钠露却蟆?/span>44．在搭建“過山車”的過程中，先從“過山車”的終點(diǎn)開始拼搭，可以解決材料不夠的情況，按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭，在拼搭過程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)，先拼搭，再根據(jù)自己組的作品畫出設(shè)計(jì)圖的說法是錯(cuò)誤的。45．物體有平動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)、跳動(dòng)和擺動(dòng)等運(yùn)動(dòng)方式，分別將兩個(gè)不同的小球放在同一“過山車”軌道上滾落，小球的運(yùn)動(dòng)形式是滾動(dòng)，可以通過測(cè)量時(shí)間來比較兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)速度快慢，用時(shí)越少的速度越快。乙組的“過山車”軌道比甲組的長(zhǎng)，將相同的小球分別放在兩個(gè)軌道上同時(shí)出發(fā)，結(jié)果是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，相同時(shí)間內(nèi)，小球在乙組軌道上的距離更長(zhǎng)，則小球在乙組軌道上的運(yùn)行速度更快。小紅同學(xué)覺得小球在“過山車”軌道末端的速度太快了，降低起點(diǎn)高度可以減慢速度。 

相關(guān)試卷

教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試隨堂練習(xí)題：

這是一份教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試隨堂練習(xí)題，共24頁。試卷主要包含了填空題，判斷題，選擇題，綜合題，簡(jiǎn)答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試習(xí)題：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試習(xí)題，共24頁。試卷主要包含了填空題，判斷題，選擇題，綜合題，簡(jiǎn)答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試同步測(cè)試題：

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)8.測(cè)試 “過山車”單元測(cè)試同步測(cè)試題，共7頁。試卷主要包含了填空題，判斷題，選擇題，簡(jiǎn)答題，綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版（2024）三年級(jí)下冊(cè)電子課本

8. 測(cè)試“過山車”

版本： 教科版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯24份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部