人教版八年級下冊16.3 二次根式的加減優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份人教版八年級下冊16.3 二次根式的加減優(yōu)質(zhì)課件ppt，文件包含163二次根式的加減第2課時(shí)pptx、RJ中學(xué)數(shù)學(xué)八年級下第十六章163二次根式的加減第2課時(shí)教學(xué)詳案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
第十六章　二次根式16.3　二次根式的加減（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.掌握二次根式混合運(yùn)算的法則，合理使用運(yùn)算律.2.通過探究、靈活運(yùn)用運(yùn)算律、乘法公式等技巧，尋求有效快捷的計(jì)算方法.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的法則，明確三級運(yùn)算的順序、運(yùn)算律的合理使用.難點(diǎn)：二次根式運(yùn)算中，靈活運(yùn)用多項(xiàng)式乘法法則及乘法公式.教學(xué)過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入1：問題：計(jì)算：（1）（2x+y）·zx；（2）（2x2y+3xy2）÷xy；（3）（x+3）（x-6）；（4）（x+y）（x-y）.師生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，小結(jié)算理.追問：問題中的字母x，y可以代表哪些數(shù)與式.師生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，引出x，y可代表二次根式.導(dǎo)入2：教師節(jié)快要到了，為了表示對老師的敬意，小波做了兩張大小不同的正方形壁畫準(zhǔn)備送給老師.其中一張面積為800 cm2，另一張面積為4 500 cm2，他想如果再用金色彩帶鑲上邊會(huì)更漂亮.他現(xiàn)在有一條長1.2 m的金色彩帶，請你幫忙算一算，他的金色彩帶夠用嗎？若不夠用，還需要購買多長的金色彩帶？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)很容易解決這一問題.探究新知問題：類比問題，完成計(jì)算.（1）（+）×；（2）（-）÷.師生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立思考完成，請學(xué)生板演，教師適時(shí)引導(dǎo)，兩題均用乘法分配律.問題：你能計(jì)算下列式子的值嗎？（1）（+3）（-6）；（2）（+）（-）.師生活動(dòng)：學(xué)生通過類比思考得出結(jié)論，教師引導(dǎo)學(xué)生得出二次根式運(yùn)算中，整式乘法法則和乘法公式仍然適用.新知應(yīng)用例1　計(jì)算：（1）（-）×；（2）（+）÷.解：（1）（-）×＝×-×＝-＝6-；（2）（+）÷＝÷+÷＝4+.師生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，教師適時(shí)給予評價(jià).例2　計(jì)算：（1）（+）（-）；（2）（+）2；（3）（+）（-）.師生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，教師適時(shí)給予評價(jià).解：（1）（+）（-）＝（）2-（）2＝12-18＝-6；（2）（+）2＝（）2+2××+（）2＝75++28＝103+；（3）（+）（-）＝×-×+×-×＝4-+-.例3　把下列各式的分母有理化：（1）；（2）；（3）.師生活動(dòng)：學(xué)生自主完成，教師及時(shí)點(diǎn)撥評價(jià).解：（1）＝＝；（2）＝＝；（3）＝＝＝＝+.課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并請學(xué)生回答以下問題：1.本節(jié)課二次根式的加減與上節(jié)課二次根式的加減有什么不同？2.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為二次根式運(yùn)算時(shí)應(yīng)關(guān)注哪些方面？通常用到哪些知識(shí)？布置作業(yè)教材第15頁習(xí)題16.3第4題.    板書設(shè)計(jì)16.3　二次根式的加減（第2課時(shí)）例1　計(jì)算：（1）（-）×；（2）（+）÷.例2　計(jì)算：（1）（+）（-）；（2）（+）2；（3）（+）（-）.例3　把下列各式的分母有理化：（1）；（2）；（3）.