小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第1課 明暗與立體試講課ppt課件

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人教版美術(shù)六年級(jí)下1.明暗與立體課    時(shí)：一課時(shí) 課    類：造型. 表現(xiàn)教學(xué)用具：圖片、課件等學(xué)生用具：圖畫本、B型鉛筆、橡皮等課題 明暗與立體單元1學(xué)科美術(shù)年級(jí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過觀察、分析，使學(xué)生初步了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗，掌握物體明暗的發(fā)現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用鉛筆畫出這種深淺變化，表現(xiàn)物體的立體感和空間感。過程與方法：通過觀察、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和理解物體在光的照射下所產(chǎn)生的明暗狀態(tài)，并能輕松地在幾何體上找到亮面、灰面以及明暗交界線和投影。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生理性觀察客觀世界存在的物體明暗，激發(fā)學(xué)生全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的成長(zhǎng)理念。重點(diǎn)觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化原理和規(guī)律。難點(diǎn)分析各物體的明暗關(guān)系，初步用線條表現(xiàn)出物體的立體感。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 新授導(dǎo)入提出問題    解決問題引發(fā)興趣        分析對(duì)比            設(shè)置問題引發(fā)思考    欣賞分析運(yùn)用知識(shí)   一、提問導(dǎo)入：1、教師展示徐悲鴻的畫作教師給同學(xué)們介紹徐悲鴻的素描作品《畫家之子徐伯陽(yáng)》。提問學(xué)生：你知道這幅畫是用什么方式畫出來的嗎？為什么能畫得那么好呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)素描畫法，引出明暗對(duì)比的概念。老師展示更多素描圖，并講解素描的介紹：素描是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以單色的筆觸及點(diǎn)、線、面來塑造形體明略的方法。因?yàn)楫嫾伊私饷靼诞a(chǎn)生的規(guī)律和表現(xiàn)方法，在此基礎(chǔ)上才能畫出立體感強(qiáng)、效果好的素描作品。二、認(rèn)識(shí)明與暗1、展示一張白紙，提問學(xué)生：我們?cè)鯓訉?duì)比明與暗呢？我們?cè)囍靡粡埌准垇碛^察。2、引導(dǎo)學(xué)生通過卷、折。揉，觀察明暗的變化。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，其他同學(xué)跟著做。具體步驟如下：（1）平整的白紙，在光的直接照射下，我們很難見到其明與暗的變化。（2）把白紙卷起來，在光的照射下，白紙有了明與暗的變化。（3）把白紙折起來，在光的照射下，白的明與暗對(duì)比非常強(qiáng)烈。（4）把白紙揉皺，在光的照射下.其明與暗層次變得豐富起來。3、立體感塑造的六要素老師展示六要素分析圖和生活中的明暗對(duì)比，并講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)立體。知識(shí)講解：當(dāng)立方體在我們的視平線以下的時(shí)候，我們就會(huì)看到三個(gè)面，一個(gè)是直接受光的面，稱為亮面；一個(gè)是背光的面，稱為暗面；一個(gè)面是既不直接受光，也不直接背光，它不亮也不略，稱為灰面。教師提問：在我們了解的這六大要素之后，就需要你們用手中的鉛筆去實(shí)現(xiàn)，那么如何實(shí)現(xiàn)呢？老師展示生活中的明暗對(duì)比圖片，用簡(jiǎn)單的立方體會(huì)更明顯。并講解知識(shí)：明暗——是指物體受光后產(chǎn)生的受光部分（明部）和背光部分（暗部）兩大系統(tǒng)，一張平整的紙，在光的直接照射下，很難看到明暗的變化；但把它卷起來就有了明暗的變化，折起來明暗對(duì)比非常強(qiáng)烈，揉皺后明暗層次變得豐富起來。明暗變化的基本規(guī)律1.光線的強(qiáng)弱和遠(yuǎn)近不同，明暗色調(diào)不同。2.光線和物體的角度不同，明暗色調(diào)不同。3.物體本身色調(diào)、質(zhì)地、肌理不同，明暗的感覺不同。明暗表現(xiàn)技法：如：塊面法、用點(diǎn)法、用線法、薄涂法、水墨法、拼貼法、版畫法、電腦法等。討論：還可以有哪些技法？（課后思考）。立體感：物體在光的照射下，會(huì)產(chǎn)生深淺不同的明與暗。如果我們用筆，把這種深淺不同的明與暗表現(xiàn)出來，就能畫出具有立體感的物體。三、作品欣賞1、認(rèn)識(shí)畫家達(dá)芬奇2、達(dá)芬奇作品賞析讓學(xué)生感受各種明暗對(duì)比，通過畫作感受達(dá)芬奇筆下的立體感。3、觀察兩個(gè)雕塑的畫像如何提現(xiàn)立體感？主要以單色線條或明暗處理來表現(xiàn)物體的形象。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏集合體的立體感，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來。                              五、實(shí)踐練習(xí): 用用鉛筆畫立方體或圓柱體表現(xiàn)物體的明與暗。要求：1、找準(zhǔn)明暗交界。2、投影方向要對(duì)。3、排線整齊協(xié)調(diào)。 學(xué)生觀察圖畫，回答問題。         上臺(tái)操作：對(duì)白紙進(jìn)行卷、折、揉，觀察明暗變化。               認(rèn)識(shí)六要素：暗面、明暗交界、亮面、灰面、投影、反光。                          談?wù)勀憧戳水嫾业淖髌分蟮母惺?/span>    結(jié)合老師講解，學(xué)生實(shí)踐繪畫，學(xué)習(xí)明暗對(duì)比的運(yùn)用方法。 利用大師的作品，導(dǎo)入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣        了解明暗對(duì)比是為了呈現(xiàn)畫作的立體感，知道這種對(duì)比在生活和美術(shù)作品中無(wú)處不在。                                             欣賞畫家作品，感受畫面是如何在明暗對(duì)比下并突出主題的立體感。     通過課堂小結(jié)幫助知識(shí)鞏固。   展示評(píng)價(jià)學(xué)生之間互相交流評(píng)價(jià)，用自己的語(yǔ)言加以描述。注意：1、畫面構(gòu)圖是否立體。2、作品是否突顯明暗對(duì)比。3、作品是否畫得完整。 學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述自己喜歡的作品。 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人合作的能力。 課堂小結(jié)通過教師解說及PPT播放,同學(xué)生一起總結(jié)明暗和立體。 進(jìn)一步歸納總結(jié)課后延伸除了課堂上展示的作品之外，你還知道哪些優(yōu)秀的作品？ 發(fā)現(xiàn)更多的趣味，陶冶審美板書1.明暗與立體找準(zhǔn)明暗交界。投影方向要對(duì)。排線整齊協(xié)調(diào)。反光不要太亮。