小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課 浮雕優(yōu)質(zhì)課教學(xué)ppt課件

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第5課 浮雕優(yōu)質(zhì)課教學(xué)ppt課件，文件包含人教版美術(shù)六下第5課浮雕課件pptx、人教版美術(shù)六下第5課浮雕教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。
今天我們來學(xué)習(xí)一種雕刻的方式--浮雕
浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，是介于圓雕和繪畫之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。浮雕的空間構(gòu)造可以是三維的立體形態(tài)，也可以兼?zhèn)淠撤N平面形態(tài)；既可以依附于某種載體，又可相對(duì)獨(dú)立地存在。
同樣都是浮雕，下面兩個(gè)浮雕各有什么特點(diǎn)？
一個(gè)非常立體，另一個(gè)凸出不明顯
高浮雕由于起位較高、較厚，形體壓縮程度較小，因此其空間構(gòu)造和塑造特征更接近于圓雕，甚至部分局部處理完全采用圓雕的處理方式。高浮雕往往利用三維形體的空間起伏或夸張?zhí)幚?，形成濃縮的空間深度感和強(qiáng)烈的視覺沖擊力，使浮雕藝術(shù)對(duì)于形象的塑造具有一種特別的表現(xiàn)力和魅力。
淺浮雕起位較低，形體壓縮較大，平面感較強(qiáng)，更大程度地接近于繪畫形式。它主要不是靠實(shí)體性空間來營(yíng)造空間效果，而更多地利用繪畫的描繪手法或透視、錯(cuò)覺等處理方式來造成較抽象的壓縮空間，這有利于加強(qiáng)浮雕適合于載體的依附性。
主要材料：泥巴工具：拍泥板、塑刀、扁絲刀、鋼針、刮板
拍泥板表面干凈光滑不膈手，用于泥團(tuán)較大時(shí)，對(duì)泥團(tuán)進(jìn)行拍打。
塑刀的材料種類多樣，有的可以用來切割，有的還可以用來制作紋理。
不同造型的扁絲刀，可以修整不同造型的作品，或切割出不同造型。
鋼針：刮掉邊緣多余的泥巴，也可用于排出氣泡或打孔。
刮板：除去多余的泥巴，使表面光滑。
如果這些工具你無法找到，那你知道可以用生活中的哪些物品代替嗎？
三角尺、鉛筆等尖部可以代替鋼針刻線用，三角尺還可以充當(dāng)刮板或切割用，樹枝可以代替塑刀
學(xué)生作品欣賞：說一說他們用了什么方法雕刻？
了解了做浮雕用的材料和器具，欣賞了浮雕的美感，并做了相關(guān)嘗試，希望以后我們能用雙眼去發(fā)現(xiàn)世界的美，用心去感知世界的美，用靈巧的雙手去表現(xiàn)大自然的美，讓生活處處充滿美！
試著用橡皮泥、卡紙、線做一個(gè)浮雕
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