人教版美術六年級下5.浮雕課時：一課時 課類：造型.表現(xiàn)教學用具：圖片、課件等。學生用具：收集有關浮雕的資料、圖片，準備陶泥、泥塑工具。課題浮雕單元5學科美術年級6教學目標知識與技能：了解雕刻工藝的材料、工具、程序以及藝術特點，感受雕刻工藝的獨特美感。過程與方法：知道泥浮雕制作的材料和器具，學習泥浮雕的制作過程，用陶泥制作一件浮雕作品。情感、態(tài)度與價值觀：在欣賞和表現(xiàn)的學習過程中，提高審美表現(xiàn)能力，激發(fā)美化生活、表現(xiàn)生活的情趣。重點欣賞雕塑作品，體驗泥條堆塑或塑刀刻畫的技法表現(xiàn)。難點設計制作一件自己喜愛的泥浮雕作品。 教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動學生活動設計意圖 新授導入提出問題    解決問題引發(fā)興趣        分析對比            設置問題引發(fā)思考    欣賞分析運用知識   一、新課導入教師打開新媒體課件，展示兩張不同的雕塑圖，提問學生：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了雕與刻的樂趣，對雕塑有了一定的了解，同學們現(xiàn)在觀察一下并告訴老師，這兩個雕塑作品有什么不同？。引導學生回答，參考答案如下：一個是完全立體的，另一個是在平面的基礎上有一部分立體。師：這種在平面基礎上雕刻的作品，在我們的生活中很常見，今天我們就來一起學習這種特別的雕刻作品——浮雕出示課題：《浮雕》二、新知講解1、認識浮雕師：浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上將他要塑造的形象雕刻出來，使它脫離原來材料的平面。浮雕是雕塑與繪畫結合的產(chǎn)物，用壓縮的辦法來處理對象，靠透視等因素來表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。展示浮雕圖片。與同學一起欣賞浮雕作品。2、浮雕的種類老師展示兩張浮雕圖片，提問學生：請你再找一找，同樣都是浮雕，這兩種各有什么特點？引導學生回答，如：左邊的圖比右邊的更加立體、凸出。引入高浮雕和淺浮雕的概念。高浮雕：第一個是高浮雕，起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出。展示高浮雕圖片。淺浮雕：第二個淺浮雕起伏小，它既保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感。展示淺浮雕圖片。3、雕刻材料與工具師：同學們，知道如何正確判斷出哪種是浮雕后，就要認識一下在制作時需要的新伙伴們了。隨處可見的泥巴，就是我們今天的主要材料。那么我們會使用到的工具，就都在這里了。老師展示工具與材料，鼓勵學生課后進行雕刻嘗試。展開介紹各種工具。（1）拍泥板：表面干凈光滑不膈手，用于泥團較大時，對泥團進行拍打。（2）塑刀：材料種類多樣，有的可以用來切割，有的還可以用來制作紋理。（3）扁絲刀：不同造型的扁絲刀，可以修整不同造型的作品，或切割出不同造型。（4）鋼針：刮掉邊緣多余的泥巴，也可用于排出氣泡或打孔。（5）刮板：除去多余的泥巴，使表面光滑。過渡語：同學們，想一想，如果這些工具你無法找到，那你知道可以用生活中的哪些物品代替嗎？三角尺、鉛筆等尖部可以代替鋼針刻線用，三角尺還可以充當刮板或切割用，樹枝可以代替塑刀，剩下的請你想一想？4、制作過程結合書本，老師簡介制作過程。包括以下六個步驟：揉泥、拍泥板、割邊、粘墻和窗欄、雕刻紋樣、沾花。三、實踐練習活動：制作浮雕請你從身邊選出可代替浮雕工具的物品，制作一幅浮雕作品。過程中老師不斷巡視，及時給予指導與幫助，避免學生實踐中受傷，完成后，鼓勵學生互相評價。四、展示與評價選擇制作較好的同學作品進行展示，鼓勵學生舉手發(fā)言，主動評價，如果學生比較害羞，由老師進行第一個作品評價，然后引導比較活躍的同學進行后面的作品展示和評價。如：展示例圖如下，給出評價：將泥搓成條狀，卷成了不同造型進行組合，制作出了高浮雕的效果，還用鋼針運用線刻的方法進行點綴，將兩種方法進行了結合。   師生互動，引入新課。             老師講解，學生聽講。   師生問答互動。      老師講解，學生觀察。      老師一邊展示一邊講解，學生觀察與聽講。       師生互動。         布置課堂活動，學生合作完成。        老師給予范例，鼓勵學生。  復習舊知，利用圓雕和浮雕的對比引入新課，激發(fā)學生學習興趣。            拓展知識。    通過對比，引入新的知識。  增強師生交流，鼓勵學生回答問題。     幫助學生了解雕塑所用到的工具與材料。       擴充課外知識。      引導學生思考。             通過課堂小互動，讓學生更有勇氣發(fā)言。    展示評價學生之間互相交流評價，用自己的語言加以描述。注意：1、作品是否主體明顯。2、作品是否符合個人審美。3、有哪些建議。 學生用自己的語言描述自己喜歡的作品。 培養(yǎng)學生語言表達能力和與他人合作的能力。 課堂小結通過教師解說及PPT播放,同學生一起總結這節(jié)課的所學所得。 進一步歸納總結課后延伸雕刻藝術不是只局限于一種雕刻方法，像線刻技術也可以與浮雕結合，這樣的雕刻作品既立體突出，又細節(jié)生動有趣。觀看圖片了解更多雕刻知識板書5.浮雕   

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小學美術人教版（2024）六年級下冊電子課本

第5課 浮雕

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級下冊

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