16 麻雀                                                    五溝中心小學(xué)  李曉芹教學(xué)目標(biāo)：   1、通過(guò)老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗格斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、保護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。2、掌握本課12個(gè)生字；理解“搖撼、無(wú)可奈何、拯救、嘶啞、龐大”等詞語(yǔ)；會(huì)用“無(wú)可奈何”造句。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身維護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入1.師：同學(xué)們喜歡鳥(niǎo)嗎？出示圖片，認(rèn)識(shí)這是什么鳥(niǎo)嗎？2.師：是的，它沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，可就在它身上發(fā)生了一件極不尋常的故事，那是怎樣的故事呢？（板書(shū)：16.麻雀） 二、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)1.出示詞語(yǔ)。     發(fā)愣 無(wú)可奈何 呆呆地 掩護(hù) 搏斗 嗅到 龐大 拯救 力量?                     指名讀。?                     開(kāi)火車讀。?                     齊讀。2.再讀課文，用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)發(fā)生了一件什么事？  （板書(shū)：老麻雀 小麻雀 獵狗 我）3.指名看著板書(shū)用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)故事的主要內(nèi)容。4.全班一起說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。5.出示圖片.體會(huì)小麻雀處境危險(xiǎn)。三、精讀課文，體悟情感1．默讀課文第三自然段，邊讀邊想，獵狗要吃的是一只怎樣的小麻雀？出示：我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著茸毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。?                     理解“無(wú)可奈何”。?                     體會(huì)小麻雀無(wú)助、可憐、弱小。?                     理解這是作者所看到的。?                     指導(dǎo)朗讀。      2.自由讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)小麻雀遇到了什么危險(xiǎn)？    出示：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。?                     對(duì)比小麻雀的無(wú)助，體會(huì)獵狗的兇猛。?                     指導(dǎo)朗讀。3.面對(duì)這么嬌弱的小麻雀，獵狗張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。在這緊急關(guān)頭老麻雀是怎樣做的？ 要求：自由讀四、五自然段，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)老麻雀是怎樣救自己的幼兒的。）  出示：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“像塊石頭似的”說(shuō)明了什么？（2）“挓挲起全身的羽毛”是什么情景？（3）“絕望”說(shuō)明了什么？（4）老麻雀絕望的尖叫想告訴獵狗什么？（5）理解這是作者所看到的，聽(tīng)到的。（6）體會(huì)老麻雀的無(wú)畏。  4.找一找，還有哪些語(yǔ)句能體會(huì)出老麻雀的奮不顧身。       出示：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。?                     指導(dǎo)朗讀。?                     理解搏斗意味著什么。?                     體會(huì)老麻雀的奮不顧身。 5.在這么危險(xiǎn)的情況下，老麻雀飛下來(lái)很有可能丟掉性命，那么它可不可以不飛下來(lái)？      （1）指名說(shuō)。      （2）理解“強(qiáng)大的力量”。6.體會(huì)母愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。再讀課文四五自然段。       她從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。她挓挲起全身的羽毛，絕望的尖叫著。她渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。她不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上， 一種強(qiáng)大的力量使她飛了下來(lái)。  三、小練筆。作者按照事情發(fā)展的順序，抓住老麻雀、小麻雀、獵狗的動(dòng)作、神態(tài)、外形、心里等描寫(xiě)，勾畫(huà)出作者所看到的、聽(tīng)到的、想到的。讓我們體會(huì)到母愛(ài)的偉大。同學(xué)們，我們也可以做一些力所能及的事，讓父母也會(huì)心一笑。觀看視屏，仿照作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一寫(xiě)你所看到的，聽(tīng)到的，想到的。  四、布置作業(yè)    閱讀屠格涅夫的《獵人筆記》。16  麻雀　　　　                          小麻雀救　                        吃　　　　　　　　　老麻雀　      　 斗             獵狗 

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