原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】五語(yǔ)上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）語(yǔ)文園地五+習(xí)作例文一、單元閱讀主題: 介紹事物。     二、單元語(yǔ)文要素：閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：語(yǔ)言運(yùn)用：交流、總結(jié)說(shuō)明性文章的特點(diǎn)，體會(huì)恰當(dāng)使用說(shuō)明方法的好處。思維能力：能嘗試運(yùn)用多種說(shuō)明方法，寫清楚一種事物的特征。審美創(chuàng)造：激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.能嘗試運(yùn)用多種說(shuō)明方法，寫清楚一種事物的特征。2.試著將散文《白鷺》第2~5自然段改寫成說(shuō)明性文字。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、看拼音寫詞語(yǔ)及同音字。1.看拼音寫詞語(yǔ)。（1）sōnɡ shǔ是一種非常漂亮的小動(dòng)物，它的外形小巧línɡ lónɡ，皮毛十分ɡuānɡ huá。（2）我們經(jīng)常曬被子是因?yàn)樘?yáng)可以shā miè被子表面的xì jūn。2.寫同音字。xiá      武（   ）      （   ）谷      （   ）路相逢tàn      煤（   ）      （   ）索       二氧化（   ）línɡ     年（   ）      （   ）聲      （   ）瓏剔透二、選擇正確的答案。1.對(duì)下列句子的意思概括得最正確的一項(xiàng)是(      )。
  在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。
A.鯨在很遠(yuǎn)的古代。    B.鯨的祖先生活在陸地上。    C.祖先生活在陸地上。
2.對(duì)下面的句子理解不夠準(zhǔn)確的是(   )。
  我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。A.“近四十噸重”“約十八米長(zhǎng)”,用詞非常準(zhǔn)確。
B.運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,使鯨的龐大具體可感。  C.告訴我們鯨的舌頭很重。
3.語(yǔ)段中所使用的說(shuō)明方法依次是(   )。
    鯨的種類很多,總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類:一類是須鯨，沒(méi)有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng),比普通家用三廂轎車還長(zhǎng)。兩噸重,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。
A.分類別   作比較   列數(shù)字     B.打比方   舉例子   列數(shù)字
C.舉例子   打比方   列數(shù)字     D.打比方   舉例子   作比較
4.下列句子分別使用了什么說(shuō)明方法？（填序號(hào)）A.列數(shù)字      B.作比較      C.打比方      D.分類別（1）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（   ）（2）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（   ）（3）鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（   ）（4）鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（   ）5.以下句子沒(méi)有運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法的是(    )。
A.松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。
B.光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!
C.其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。D.我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。
6.下列各組題目中,適合寫成分條、按順序介紹事物制作過(guò)程的流程性說(shuō)明文的是(     )。A.《變色龍的秘密》《向日葵》《橋的變遷》
B.《神奇的面條機(jī)》《大美武漢》《昆蟲(chóng)的觸角》
C.《怎樣做面包》《自制酸奶》《拌沙拉》7.把下面的句子改成說(shuō)明性語(yǔ)言,哪一句最恰當(dāng)?(     )
    (白鷺)那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。
A.白鷺的各個(gè)搭配都很好。  B.白鷺身體的顏色、形狀都很適宜。 C.白鷺的顏色讓人感到很舒服。
D.白鷺全身的蓑毛為白色，身體呈流線型,長(zhǎng)著鐵色的長(zhǎng)喙和一雙青色的腳,它的身形和顏色的搭配都很適宜。
8.散文的語(yǔ)言(     ),說(shuō)明性語(yǔ)言(    )。 A.抒情性強(qiáng)    B.簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確
9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（    ）。 A.鯨是一種比象大得多的動(dòng)物。 B.煤炭是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。 C.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，特別喜歡親近人類。 D.太陽(yáng)和人類的關(guān)系十分密切，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們?nèi)祟悺?/span> 第二部分   積累與運(yùn)用二 （拓展性學(xué)習(xí)單） 三、課文內(nèi)容回顧。1.說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白,往往會(huì)使用           、           、.           、           等說(shuō)明方法。
2.說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣,有的           ，如《太陽(yáng)》;有的           ，如《松鼠》。無(wú)論哪種風(fēng)格,描述都要           、           、           。無(wú)論哪種風(fēng)格,都應(yīng)遵循葉圣陶說(shuō)的“說(shuō)明文以‘             ’為成功”。
3.《太陽(yáng)》一文運(yùn)用了          、          、          等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)      、.       、       等特點(diǎn)說(shuō)明得通俗易懂。
4.《松鼠》一文側(cè)重于介紹松鼠的           特點(diǎn)、           特征和           技巧,運(yùn)用了           的說(shuō)明方法,語(yǔ)言生動(dòng)形象,十分傳神。5.《風(fēng)向袋的制作》一文首先介紹了風(fēng)向袋的           ;然后運(yùn)用“       ”“       ”等詞語(yǔ),有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的       ;最后介紹了利用風(fēng)向袋           的方法。6.閱讀《鯨》一文,我知道了鯨很大,鯨是        動(dòng)物,鯨可以分為         和          兩大類,須鯨主要吃       和       ,齒鯨主要以        、        為食。鯨用        呼吸,鯨每天都要          ,鯨是      生的。這篇短文運(yùn)用了           、           、.           、           、           的說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。
四、寫出下列句子所使用的說(shuō)明方法。
1.鯨的種類很多,總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類:一類是須鯨,一類是齒鯨。(        )2.鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。 (        )
3.制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備很多材料和工具,如竹竿、細(xì)鐵絲、塑料繩……(        )4.約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 (            )五、讀句子，學(xué)說(shuō)明方法。
1.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。
句子運(yùn)用了           的說(shuō)明方法，其作用是:                                     。
2.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一.頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。
①選段從鯨的           這個(gè)方面介紹鯨的           ,運(yùn)用的說(shuō)明方法有           、
.            、              。
②畫“       ”的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是                  , 這樣寫的好處是:
.                                                                           。
六、讀句子,根據(jù)要求將句子補(bǔ)充完整。
1.用作比較的方法進(jìn)行說(shuō)明 。
姐姐買的砂糖橘個(gè)頭與           般大,但個(gè)個(gè)都很甜。
2.用打比方的方法進(jìn)行說(shuō)明。
弟弟的玩具車上面有一些斑紋,開(kāi)動(dòng)起來(lái)時(shí)仿佛是一只           ,十分漂亮。
3.用舉例子的方法進(jìn)行說(shuō)明。
蘋果有很多功效,例如可以             ,可以            ，還可以               。4.我們一家來(lái)到山腳下,這座山可真高啊!
爸爸說(shuō):“這座山                                         。”(用列數(shù)字進(jìn)行描述)
媽媽說(shuō):“這座山                                          。”(用作比較進(jìn)行描述)我說(shuō):“這座山                                                                。”(用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行描述)
七、按要求寫句子。
1.鯨的壽命很長(zhǎng)。(用列數(shù)字的說(shuō)明方法把句子寫具體)
.                                                                             .
2.松鼠的叫聲很響亮。(用作比較的說(shuō)明方法把句子寫具體)
.                                                                             .
3.用不少于兩種說(shuō)明方法把句子寫具體。（1）這是一棵巨大的古樹(shù)，                                                     。
（2）我們的教室                                                               。
（3）這座電視塔                                                               。4.在本單元兩篇課文中選取你喜歡的兩種說(shuō)明方法,介紹你最喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)。
.                                                                             .
.                                                                             .
.                                                                             .
 第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）八、閱讀《鯨》，完成練習(xí)。1.文章第一自然段介紹了鯨的什么特點(diǎn)?
.                                                .2.文章第一自然段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨?
.                                                .3.用鯨的一條舌頭和十幾頭大肥豬相比，有什么好處呢?
.                                                .4.鯨叫鯨魚(yú)而不是魚(yú)，它是靠呼吸。請(qǐng)用“        ”畫出文中描寫鯨呼氣時(shí)的情景的句子。
5.鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
這句話運(yùn)用了              的說(shuō)明方法。你會(huì)仿寫一句嗎?.                                                                        .6.作者介紹風(fēng)向袋的制作過(guò)程中,哪些寫法值得你學(xué)習(xí)?在右邊的批注欄中寫寫自己的批注。九、閱讀《風(fēng)向袋的制作》，完成練習(xí)。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納制作風(fēng)向袋的步驟。
.                                                                        .2.短文在介紹制作步驟時(shí),用了哪些表示順序的詞語(yǔ)?這樣寫有什么好處?.                                                                        .3.下面關(guān)于片段寫法的理解中,說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(       )。
A.介紹風(fēng)向袋的制作,首先要介紹清楚制作時(shí)需要準(zhǔn)備的材料和工具。
B.在介紹風(fēng)向袋的制作過(guò)程中,作者綜合運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法。C.片段側(cè)重于介紹風(fēng)向袋的制作步驟,屬于流程性說(shuō)明文。
D.作者采用分條的方法進(jìn)行介紹，條理更加分明,能讓讀者清楚地了解風(fēng)向袋的制作過(guò)程。4.作者介紹風(fēng)向袋的制作過(guò)程中,哪些寫法值得你學(xué)習(xí)?在右邊的批注欄中寫寫自己的批注。5.為什么要制作風(fēng)向袋?
.                                                                        .6.第一步主要講了                                ，在介紹第二、三、四步時(shí),主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法? 
.                                                                        .7.下面要介紹的一種事物中,不適合運(yùn)用上面片段中的寫法的是(    )。
A.怎樣泡酸菜     B.風(fēng)箏的制作     C.種子的旅行     D.溜溜球的玩法
  參考答案一、1.（1）松鼠  玲瓏  光滑  （2）殺滅  細(xì)菌2.俠 峽  狹      炭  探  碳    齡  鈴  玲
二、1.B  2.C  3.A  4.ABCD  5.A  6.C  7.D  8.AB   9.C
三、 1.打比方 、列數(shù)字 、舉例子 、作比較 
2.平實(shí)   活潑   準(zhǔn)確 、清楚、有條理 “說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功”。
3. 列數(shù)字 、作比較 、舉例子   遠(yuǎn) 、大 、熱
4. 外形   行為   搭窩  打比方  5. 作用   “第一”“第二”  步驟    辨別方向   6. 哺乳  須鯨   齒鯨   吃蝦 小魚(yú)  烏賊、魚(yú)類   肺  睡覺(jué)  胎  列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較 、分類別  
四、寫出下列句子所使用的說(shuō)明方法。
1.分類別   2. 列數(shù)字    3.舉例子   4.作比較、列數(shù)字
五、 1.打比方   形象生動(dòng)地寫出了鯨噴出的水柱的特點(diǎn)。
2. ① 體形    大小    作比較 、舉例子 、列數(shù)字 。
②舉例子   用熟悉的事物介紹鯨,從而讓鯨的體積龐大這一特點(diǎn)更加具體可感。
六、
1.乒乓球   2. 斑馬  3. 生津止渴   健胃消食  補(bǔ)充維生素  。4.爸爸說(shuō):“這座山看起來(lái)海拔得有1000多米。” 媽媽說(shuō):“這座山看起來(lái)比老家石林峽的最高峰還高。” 我說(shuō):“這座山看起來(lái)像孫悟空的金箍棒一樣直插云霄，一眼看不到頭啊。”七、   
1.示例:鯨的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年有的甚至能活近一百年。
2.示例:松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖一些。3.（1）這是一棵巨大的古樹(shù)，高三十多米，樹(shù)冠比半個(gè)籃球場(chǎng)還要大。
（2）我們的教室 長(zhǎng)約10米，寬約6米，里面的桌椅擺得整整齊齊的，這里是我們知識(shí)的搖籃。
（3）這座電視塔高300米，大約有100層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。4.示例:我可喜歡我們家的小狗歡歡了，它長(zhǎng)著黃褐色的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)小黃球。 它剛來(lái)的時(shí)候身子小小的，現(xiàn)在快有10kg了，抱起來(lái)都有點(diǎn)吃力了。它陪我學(xué)習(xí)，陪我玩耍，是我的好伙伴。 八、1.介紹了鯨很龐大的特點(diǎn)。
2.作比較、列數(shù)字、舉例子。
3.能讓我們非常形象地感受到鯨的龐大。
4.哺乳動(dòng)物肺鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上。呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣
5.打比方示例: 松鼠的尾巴翹起來(lái)時(shí)像一把傘。6.示例：第1自然段：“近四十噸重”“約十八米長(zhǎng)”，用詞非常準(zhǔn)確。
通過(guò)作比較、列數(shù)字，鯨的龐大就具體可感了。
第4自然段：這段話具體描述了不同種類的鯨的食物類型和捕食方式。
第5自然段：通過(guò)打比方很形象地寫出了鯨的呼吸。 九、1.(1)準(zhǔn)備材料和工具  (2)縫制口袋  (3)穿繩打結(jié)  (4)綁上竹竿
2.第一、第二、第三、第四。這樣寫的好處是把制作風(fēng)向袋的過(guò)程寫得更有條理。3.B
4.示例:①首先介紹制作風(fēng)向袋需要準(zhǔn)備的材料和工具。（第三自然段）
②運(yùn)用“第一”“第二”等詞語(yǔ)，有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟。③運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，把制作過(guò)程寫得更清楚。
5.為了知道風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)的。6.制作風(fēng)向袋應(yīng)準(zhǔn)備的材料和工具   主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。7.C 

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