生物八年級(jí)下冊(cè)第一節(jié) 基因控制生物的性狀多媒體教學(xué)ppt課件

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想一想，自己有哪些特征像父親,哪些特征像母親，哪些特征與父母都不像？
如圖所示是一只母貓所生的一窩小貓，它們彼此之間各有相同和不同的特征。這是為什么呢？
用成年牛體細(xì)胞克隆出來(lái)的牛，為什么它們會(huì)長(zhǎng)得如此相像呢？
通俗地說(shuō)，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異。
1.觀察下圖中表示的幾種生物性狀。
2.小組成員間觀察對(duì)方是否有下列性狀。
通過(guò)觀察和討論，我們可以知道，任何生物體都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，有的是生理特性，有的是行為方式等。
性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱(chēng)。
遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。
1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：美國(guó)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎出生的對(duì)照小鼠的生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大1倍。
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的是什么基因？（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？（3）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。可見(jiàn)，生物的性狀是由基因控制的。
生物有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響。生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
1.下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）A.茶花的紅色和綠葉B.茶花的紅色和白色C.茶花的紅色和荷花的紅色D.花的紅色和綠色
2.超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)成功，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，運(yùn)用的生物技術(shù)主要是（ ）A.仿生B.生物反應(yīng)器C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.生物克隆
3.子女有些特征與父母相似，有些特征又與父母存在差異。這些現(xiàn)象說(shuō)明生物存在（ ）A.遺傳B.遺傳與變異C.變異D.生殖和發(fā)育
4.決定番茄果實(shí)的顏色是紅色還是黃色的是（ ）A.蛋白質(zhì)B.基因C.卵細(xì)胞D.染色體
一、生物的遺傳與變異遺傳: 指親子間的相似性變異: 親子間及子代個(gè)體的差異二、生物的性狀基因控制生物的性狀