2.分解反應(yīng)是指由_______________生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。
3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是( )A.使用催化劑    B.用含有氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C.用排水法收集   D.用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿
知識(shí)點(diǎn)? 催化劑6.催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能___________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的_________和_____________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫________作用。7.(云南中考)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( )A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
8.(玉林中考)下列對(duì)催化劑的描述正確的是( )A.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑C.催化劑的作用是加快反應(yīng)速率D.催化劑可以增加生成物質(zhì)量
10.加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),若忘記加入二氧化錳,將導(dǎo)致的結(jié)果是( )A.無(wú)氧氣產(chǎn)生B.有氧氣產(chǎn)生,但反應(yīng)速率較慢C.有氧氣產(chǎn)生,但生成氧氣的質(zhì)量減少D.有氧氣產(chǎn)生,而且生成氧氣的質(zhì)量增多
11.某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比( )A.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量增加B.反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
12.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點(diǎn)是( )A.都需要加熱B.都使用二氧化錳作催化劑C.都發(fā)生了分解反應(yīng)D.都生成了兩種物質(zhì)
13.(洛陽(yáng)期中)向過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有氧氣產(chǎn)生,下列說(shuō)法正確的是( )A.過(guò)氧化氫中含有水和氧氣B.過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.過(guò)氧化氫溶液是混合物D.該反應(yīng)中過(guò)氧化氫和二氧化錳都是反應(yīng)物,故不屬于分解反應(yīng)
14.下列圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體受熱分解過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中正確的是( )
15.用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來(lái)制取氧氣,當(dāng)收滿一瓶氣體后,停止加熱。小軍對(duì)試管中的剩余固體的成分做如下猜想:①是氯酸鉀;②是氯化鉀;③是氯化鉀和二氧化錳。三種猜想中一定不成立的是___________。請(qǐng)你再做一個(gè)可能的猜想:④是_____________________________。若你的猜想正確,請(qǐng)完成你的證明實(shí)驗(yàn):【實(shí)驗(yàn)方案】__________________________,將帶火星的木條放在試管口?!緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】_____________________________________?!緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想④正確。
氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳
取剩余固體于試管中加熱
產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

相關(guān)課件

人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣圖文ppt課件:

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣圖文ppt課件,共14頁(yè)。PPT課件主要包含了新課引入,新課講解,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,制取氧氣的步驟,氧氣的工業(yè)制法,-196℃,-183℃,氧氣的工業(yè)生產(chǎn)簡(jiǎn)析,強(qiáng)化練習(xí),布置作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中化學(xué)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣教學(xué)課件ppt:

這是一份初中化學(xué)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣教學(xué)課件ppt,共23頁(yè)。

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣圖文ppt課件:

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣圖文ppt課件,共18頁(yè)。PPT課件主要包含了工業(yè)制取氧氣,液態(tài)空氣,分離液態(tài)空氣法,反應(yīng)原理,收集方法,檢驗(yàn)方法,1方法,紫黑色或暗紫色固體,黑色粉末,白色粉末等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

更多制取氧氣ppt課件下載 更多

人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣優(yōu)秀ppt課件

人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣優(yōu)秀ppt課件

化學(xué)人教版課題3 制取氧氣示范課課件ppt

化學(xué)人教版課題3 制取氧氣示范課課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣習(xí)題課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 制取氧氣習(xí)題課件ppt

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣圖文ppt課件

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周?chē)目諝庹n題3 制取氧氣圖文ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

課題3 制取氧氣

版本: 人教版

年級(jí): 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部