一、語言運用
閱讀下面的文字,完成1~3題。
自然是無限的,人類的文明創(chuàng)造也同樣是無限的,在 的中國植物天地中,《改變世界的中國植物》攝制組試圖探尋中國植物背后的文化底蘊,他們利用自己的聰明才智和豐富經(jīng)驗,終于完成了這一部具有重要地位與價值的紀(jì)錄片的拍攝工作。作為一部大規(guī)模系統(tǒng)性拍攝中國植物的大型紀(jì)錄片,它的拍攝采用了最先進的影像設(shè)備和技術(shù),通過航拍、延時、微距、高速等常規(guī)和非常規(guī)拍攝手段,以極致生動的鏡頭呈現(xiàn)出植物的生命力。( )。
為了獲取足夠多的素材,他們攀過巍峨陡峭的雪山,渡過寧靜高潔的圣湖,越過雅魯藏布江蜿蜒深邃的河谷,穿過 的林海,橫跨過 的戈壁,深入過沃野千里的平原,探尋過逶迤蛇行的“絲綢之路”。在兩年多時間里,近200人參與創(chuàng)作,素材總時長達1200小時。通過磨難與艱辛,攝制組終于收集到了如詩如畫般的眾多景象,每一幀上都是中國植物的真實寫照。中國植物的自然之美與攝制組不辭辛勞的努力相襯,創(chuàng)造出一部全面展現(xiàn)植物世界的自然類紀(jì)錄片,形成這一 的藝術(shù)結(jié)晶。
1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.包羅萬象 人跡罕至 寸草不生 獨具匠心
B.應(yīng)有盡有人跡罕至孤云野鶴富麗堂皇
C.包羅萬象窮鄉(xiāng)僻壤寸草不生富麗堂皇
D.應(yīng)有盡有窮鄉(xiāng)僻壤孤云野鶴獨具匠心
答案:A
解析:包羅萬象:內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。應(yīng)有盡有:應(yīng)該有的全都有了,表示一切齊備。語境說的是“中國植物天地”,應(yīng)選“包羅萬象”。人跡罕至:人的足跡很少到達。形容地處偏僻。窮鄉(xiāng)僻壤:荒涼貧窮而偏僻的地方。語境說的是“林?!?偏僻荒涼,應(yīng)選“人跡罕至”。寸草不生:連根小草也不生長。形容土地貧瘠荒涼。孤云野鶴:指閑散自在,不求名利的隱士。語境說的是“戈壁”,應(yīng)選“寸草不生”。獨具匠心:指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。
2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.參與者不僅可以在幾分鐘之內(nèi)目睹植物長達幾個月的生長歷程,而且能夠借助影像更細(xì)致地了解植物的各個組成部分
B.參與者不僅能夠更細(xì)致地了解植物的各個組成部分,而且可以借助影像在幾分鐘之內(nèi)目睹植物長達幾個月的生長歷程
C.借助影像,參與者不僅可以在幾分鐘之內(nèi)目睹植物長達幾個月的生長歷程,而且能夠更細(xì)致地了解植物的各個組成部分
D.借助影像,參與者既可以了解植物各個更細(xì)致的組成部分,又能夠在幾分鐘之內(nèi)目睹植物長達幾個月的生長歷程
答案:C
解析:前句以“以極致生動的鏡頭呈現(xiàn)出植物的生命力”結(jié)尾,后句“借助影像”放在句首,緊承“鏡頭”更恰當(dāng),排除A、B兩項;先“目睹”,后“了解”,更符合表達邏輯,排除D項。
3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.歷經(jīng)磨難與艱辛,攝制組終于收集到了如詩如畫般的眾多景象,每一幀都是中國植物的真實寫照。
B.歷經(jīng)磨難與艱辛,攝制組終于收集到了眾多如詩如畫般的景象,每一幀都是中國植物的真實寫照。
C.通過磨難與艱辛,攝制組終于收集到了眾多如詩如畫般的景象,每一幀都是屬于中國植物的真實寫照。
D.歷經(jīng)磨難與艱辛,攝制組終于收集到了眾多如詩如畫般的景象,每一幀都是屬于中國植物的真實寫照。
答案:B
解析:原句有兩處語病,一是“通過磨難與艱辛”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“歷經(jīng)磨難與艱辛”;二是語序不當(dāng),應(yīng)把“攝制組終于收集到了如詩如畫般的眾多景象”改為“攝制組終于收集到了眾多如詩如畫般的景象”。A項,語序不當(dāng),應(yīng)把“眾多”放在“如詩如畫”之前。C項,搭配不當(dāng),應(yīng)把“通過”改為“歷經(jīng)”;成分贅余,應(yīng)刪去“屬于”。D項,成分贅余,應(yīng)刪去“屬于”。
4.根據(jù)下列文字提供的信息,給“遺傳工程”下一個定義,不超過35字。
生物學(xué)上有一個轟動世界的發(fā)現(xiàn),就是可以把影響遺傳的信息,掛在一種叫脫氧核糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上傳下去。這就是把這種高分子人為地變化一下,把一個高分子的某一段遺傳信息切下來,接到另一個上面,改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新的物種。這樣,就有可能打破植物、動物的界限,把植物的某一特性接到動物上面。這樣,不但能使細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生變化,而且使細(xì)菌發(fā)生變化,如把胰島素的遺傳信息切下來,接到容易繁殖的大腸桿菌上面去,使產(chǎn)生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素。這項技術(shù)叫遺傳工程,用它建立了一門新的工業(yè)。
參考答案:遺傳工程是人為變化DNA以改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新物種的一項技術(shù)。
解析:下定義的表達方式是“被定義對象(種概念)+對其本質(zhì)特征進行描述的語言(種差)+臨近的屬概念”。本題先確定屬概念“一項技術(shù)”,再確定種差“把影響遺傳的信息,掛在一種叫脫氧核糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上傳下去。這就是把這種高分子人為地變化一下”“改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新的物種”,即可得出答案。
5.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。
某雜志最近發(fā)表了一篇新研究,試圖解開一個從達爾文時代起便困擾著科學(xué)家們的謎題:① ?在過去的150多年里,最普遍的說法是,斑馬條紋在自然界中起到了偽裝色的作用;② ;還有的說這種獨特的紋理能讓斑馬在野外辨認(rèn)出同伴。但是,這些假設(shè)都被一個個推翻了:③ ,因為獅子視力并不好,在遠(yuǎn)距離時主要是靠聽覺和嗅覺來發(fā)現(xiàn)獵物。至于降溫,對斑馬和其他野生動物進行熱成像測量后發(fā)現(xiàn),斑馬并不比身邊的其他動物“更涼爽”。那么辨認(rèn)同伴呢?事實上,純色馬可以直接通過臉和聲音來辨識彼此,并不需要依賴條紋。
參考答案:①斑馬身上的條紋有什么作用 ②也有說條紋能夠幫斑馬降溫 ③首先條紋偽裝對獅子沒什么作用
解析:①根據(jù)后面對這個問題的回答可確定答案。②根據(jù)后面的“至于降溫,對斑馬和其他野生動物進行熱成像測量后發(fā)現(xiàn),斑馬并不比身邊的其他動物‘更涼爽’”可確定答案。③根據(jù)后面的理由和前面的“斑馬條紋在自然界中起到了偽裝色的作用”可確定答案。
6.在下面一段文字橫線處進行仿寫,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切。
人,一定要善于觀察、思考和學(xué)習(xí):花開與花落,盡是花兒在四季輪回中詠唱的永恒之歌,我們要明白“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的道理,做到積極向上;
;
?!溉巳四茏龅?在觀察中反思,在學(xué)習(xí)中進步。
參考答案:①學(xué)習(xí)與思考,都是人們在進步過程中隨身攜帶的兩個法寶,我們要明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的道理,做到學(xué)思結(jié)合 ②理論與實踐,盡是人們在成長進步中不可或缺的孿生兄弟,我們要堅信“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理,做到理論與實踐相結(jié)合 ③秋去與秋來,都是秋天在時間流逝中譜寫的優(yōu)美之文,我們要感受“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的境界,做到體會當(dāng)下 ④月圓與月缺,皆是月亮在光陰荏苒中沉吟的靈動之詩,我們要懷有“但愿人長久,千里共嬋娟”的希冀,做到充滿期待
二、閱讀理解
閱讀下面的文字,完成7~9題。
在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)技術(shù)勢如破竹,正引領(lǐng)著時下人工智能的熱潮。一方面,相比于20世紀(jì)80年代的淺層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),深層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不僅在圖像、語音及自然語言處理等方面大放異彩,而且與人類大腦神經(jīng)系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)更加相似;另一方面,強化學(xué)習(xí)通過與環(huán)境互動所獲得的獎懲來調(diào)節(jié)系統(tǒng)權(quán)重結(jié)構(gòu),使主體在最大化期望獎勵誘導(dǎo)下不斷修訂從狀態(tài)到動作的映射策略,從而實現(xiàn)快速提升系統(tǒng)性能的目的。前者受到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的啟發(fā),后者則與心理學(xué)中經(jīng)典的行為主義范式如出一轍。更不必說,為了改進深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)技術(shù)而引入的注意力、長短時記憶等機制幾乎是直接照搬了心理學(xué)術(shù)語,用心理學(xué)詞匯和理論武裝人工智能現(xiàn)已蔚然成風(fēng)。
這并不奇怪,畢竟人工智能的核心目標(biāo)就是研發(fā)愈加接近人類的高級的智能系統(tǒng),而真正的智能也必然具有一定的心理活動。在這種情況下,公眾對人工智能的期望水漲船高,人工智能“友善論”或“威脅論”的論調(diào)層出不窮,文學(xué)和影視作品則及時將其呈現(xiàn)到人們的眼前,仿佛類人智能機器人明天就會到來一般。
與此同時,人工智能產(chǎn)品也迅速地向心理學(xué)領(lǐng)域滲透。例如,基于面部表情的情緒識別系統(tǒng),基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的輿情分析或自殺預(yù)警系統(tǒng),基于GIS的大規(guī)模人群跟蹤調(diào)查系統(tǒng),基于VR技術(shù)的心理健康干預(yù)系統(tǒng),基于行為特征的測謊系統(tǒng)等。遺憾的是,琳瑯滿目的各色項目解決的只是心理學(xué)的應(yīng)用問題,而對于心理學(xué)核心的理論問題卻沒有什么實質(zhì)性的幫助。
實際上,當(dāng)前人工智能領(lǐng)域中主流的深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)與人腦和心理差距甚遠(yuǎn)。
首先,從構(gòu)成單位上看,人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)非常不同,深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)最小單元一般為同類的神經(jīng)元,但人腦的神經(jīng)元不僅類型眾多,功能各異,而且神經(jīng)元也不是最底層的加工單位;從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看,深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中大部分節(jié)點是等同的,但人腦不同的腦區(qū)甚至腦區(qū)內(nèi)部,都可能存在很大的差別;從編碼方式上看,人腦神經(jīng)元雖然能夠產(chǎn)生可表征為[0,1]的動作電位,卻是通過動作電位的頻率對信號進行編碼的,而人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)卻不都是如此;從信息加工方向上看,深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)最經(jīng)典的訓(xùn)練方式為反向傳播,但大腦中似乎不存在類似的反向傳播機制。
其次,人的注意力和記憶系統(tǒng)具有很強的語義性加工導(dǎo)向,而深度學(xué)習(xí)中的注意力機制靠的是輸入與當(dāng)前上下文信息的統(tǒng)計映射而非語義理解。
再次,人類的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)非“刺激—反應(yīng)”這般簡單。無數(shù)心理學(xué)和教育學(xué)證據(jù)指出,人類學(xué)習(xí)是非常復(fù)雜的行為,是內(nèi)隱和外顯兩種方式有機的融合,是對環(huán)境主動的加工,也是新信息與已有經(jīng)驗不斷動態(tài)建構(gòu)的一種生態(tài)表現(xiàn)。然而,類似巴普洛夫的狗和斯金納的鼠,在強化學(xué)習(xí)中要求對行為結(jié)果必須具有確定性的獎懲判斷以鞏固經(jīng)驗。但是,在真實的開放世界中,人腦中經(jīng)驗往往具有模糊性,甚至有時是對抗和矛盾的,難以清晰辨識好壞優(yōu)劣。
(摘編自劉凱《人工智能與心理學(xué)的迷思》,
《中國社會科學(xué)報》2019年1月14日)
7.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )
A.以大數(shù)據(jù)為依托,在深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)的技術(shù)引領(lǐng)下,用心理學(xué)詞匯和理論武裝人工智能已蔚然成風(fēng)。
B.受認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的啟發(fā),深層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在多方面有所突破,且與人類大腦神經(jīng)系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)更加相似。
C.人工智能產(chǎn)品迅速地滲透到心理學(xué)領(lǐng)域,但它們對于解決心理學(xué)核心理論問題并沒有什么實質(zhì)性的幫助。
D.深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)差別很大,在構(gòu)成單位、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、編碼方式、信息加工方向上均截然不同。
答案:D
解析:“均截然不同”說法太絕對。構(gòu)成單位上,文中說“非常不同”;網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上,文中說“而人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)卻不都是如此”;信息加工方向上,文中說“都可能存在很大的差別”;編碼方式上,文中說“但大腦中似乎不存在類似的反向傳播機制”。文中都沒有“截然不同”的表述。
8.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是( )
A.前三段運用較大篇幅從兩個不同角度論述了人工智能與心理學(xué)之間的滲透融合。
B.文章運用例證、事理分析、比較分析等手法分析了人工智能與心理學(xué)的貌合神離。
C.文章列舉巴普洛夫的狗和斯金納的鼠兩例,意在證明人腦中的經(jīng)驗具有模糊性。
D.文章先分析現(xiàn)狀,再指出問題,然后對核心觀點展開論述,論證邏輯非常清楚。
答案:C
解析:“意在證明人腦中的經(jīng)驗具有模糊性”錯誤,文章列舉巴普洛夫的狗和斯金納的鼠兩例,是為了證明“人類的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)非‘刺激—反應(yīng)’這般簡單”。
9.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是( )
A.有了心理學(xué)理論的有力支撐,才有了人工智能的深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)技術(shù)的迅速發(fā)展。
B.測謊儀就是早期人工智能產(chǎn)品向心理學(xué)領(lǐng)域滲透的產(chǎn)物,它解決了心理學(xué)的應(yīng)用問題。
C.文學(xué)和影視作品中表現(xiàn)出的對人工智能的“友善論”或者“威脅論”的擔(dān)憂是杞人憂天。
D.不同于人工智能的深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí),在沒有確定性獎懲的情況下,人也可以學(xué)習(xí)。
答案:D
解析:A項,由第1段中“在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)技術(shù)勢如破竹,正引領(lǐng)著時下人工智能的熱潮”可知,人工智能的深度學(xué)習(xí)和強化學(xué)習(xí)技術(shù)的迅猛發(fā)展靠的是大數(shù)據(jù)的支持,心理學(xué)只起到錦上添花的作用。B項,“它解決了心理學(xué)的應(yīng)用問題”錯誤。心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛,測謊儀只是其中之一。C項,“是杞人憂天”錯誤。人工智能的核心目標(biāo)就是研發(fā)愈加接近人類的高級的智能系統(tǒng),近期不會出現(xiàn),不代表永遠(yuǎn)不會出現(xiàn),文學(xué)和影視作品的前瞻性表現(xiàn)不能叫杞人憂天。

相關(guān)試卷

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第四單元13(自然選擇的證明 *宇宙的邊疆)13.1 自然選擇的證明練習(xí)題:

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第四單元13(自然選擇的證明 *宇宙的邊疆)13.1 自然選擇的證明練習(xí)題,共7頁。試卷主要包含了請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z等內(nèi)容,歡迎下載使用。

語文人教統(tǒng)編版13.2 *宇宙的邊疆綜合訓(xùn)練題:

這是一份語文人教統(tǒng)編版13.2 *宇宙的邊疆綜合訓(xùn)練題,共6頁。試卷主要包含了文本閱讀,語言文字運用等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明精品同步練習(xí)題:

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明精品同步練習(xí)題,共10頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明測試題

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明測試題

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.2 *宇宙的邊疆課時訓(xùn)練

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.2 *宇宙的邊疆課時訓(xùn)練

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明課后復(fù)習(xí)題

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊13.1 自然選擇的證明課后復(fù)習(xí)題

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第四單元13(自然選擇的證明 *宇宙的邊疆)13.1 自然選擇的證明課后作業(yè)題

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第四單元13(自然選擇的證明 *宇宙的邊疆)13.1 自然選擇的證明課后作業(yè)題

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

13.1 自然選擇的證明

版本: 人教統(tǒng)編版

年級: 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部