
這是一份北師大版第2節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型優(yōu)質(zhì)課課件ppt,共41頁。PPT課件主要包含了取食行為,利用工具,初步加工食物,貯存習(xí)性,攻擊行為,領(lǐng)域行為,防御行為,繁衍行為,例三刺魚的繁殖行為,雌雄兩性的識(shí)別等內(nèi)容,歡迎下載使用。
北師版·八年級(jí)生物上冊(cè)
概念:動(dòng)物獲得營養(yǎng)的諸多行為,包括尋找、獲取、加工、攝入和貯藏食物等過程。
1. 動(dòng)物食性不同,捕食方式不同
草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng),使水中的浮游生物集中在口溝的位置
水螅依靠觸手捕食小型生物
響尾蛇有很靈敏的紅外感受器,能感知溫血?jiǎng)游锏膩砼R
開闊的草原上,捕食動(dòng)物主要依靠視覺和嗅覺發(fā)現(xiàn)食物,然后窮追不舍,靠速度和耐力捕捉食物。
茂密的森林中,捕食動(dòng)物往往采取“伏擊”或悄悄逼近獵物的方式,出其不意地捕獲食物。
深海鮟鱇生活在珊瑚礁附近,經(jīng)常張著口靜止不動(dòng),形狀和周圍的珊瑚礁非常相似,它的頭上有一棒狀附屬物,末端像一條小魚在水中游泳,一些肉食性動(dòng)物往往經(jīng)不住誘惑前來,正海為鮟鱇所吞食。
許多烏鴉會(huì)利用喙部把嫩枝“削成”鉤狀物,還會(huì)將樹葉啄成尖尖的工具來引誘藏在巖縫中的昆蟲。
黑猩猩能將草棍伸入白蟻窩中,待草棍上爬滿白蟻再取出美餐。
概念: 同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生的互相攻擊或爭奪。
特點(diǎn):發(fā)生在同種動(dòng)物之間,爭斗雙方的身體很少受到致命傷害。
概念: 動(dòng)物生存所需的空間即為其領(lǐng)域,動(dòng)物在其領(lǐng)域內(nèi)取食、繁殖、撫育后代。為防止其他個(gè)體入侵領(lǐng)域而采取的保衛(wèi)行為即領(lǐng)域行為。動(dòng)物通常使用姿態(tài)、氣味、鳴叫等方式來警告周圍動(dòng)物。
意義:利于動(dòng)物取食,繁殖和撫育后代。
如色彩、毒刺、臭味、假死、斷尾、噴墨等
概念:動(dòng)物為了保護(hù)自己、防避敵害而發(fā)生的一系列行為。
防御行為可以減少來自其他動(dòng)物的傷害,有利于個(gè)體生存和種族延續(xù)。
與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。主要包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵以及對(duì)后代的撫育等。
意義:讓動(dòng)物的種族延續(xù)下去。
動(dòng)物表現(xiàn)出的具有周期性、節(jié)律性的行為。
包括日節(jié)律、潮汐節(jié)律、月節(jié)律、年節(jié)律。
意義:利于取食和繁殖,利于度過不利的環(huán)境條件。
生物鐘:一種以體內(nèi)生化反應(yīng)為基礎(chǔ)的復(fù)雜機(jī)制。是生物體內(nèi)激發(fā)生物節(jié)律并使之穩(wěn)定維持的內(nèi)在定時(shí)機(jī)制。
優(yōu)點(diǎn): 更利于取食和繁殖,更利于防御敵害,更利于生存和繁殖。
1.同種動(dòng)物之間因?yàn)闋帄Z食物、配偶等發(fā)生的戰(zhàn)斗,一般不造成致命的傷害,這樣有什么意義?
動(dòng)物因爭奪食物、確認(rèn)領(lǐng)域、爭奪配偶、建立社群等級(jí),會(huì)發(fā)生攻擊行為。同種動(dòng)物之間的攻擊性很少導(dǎo)致競爭者的傷亡,失敗者通常用某種行為表示“我認(rèn)輸”。競爭者分出勝負(fù)后停止攻擊,就有更多時(shí)間和能量來獵取食物,為繁殖后代做好準(zhǔn)備。
2.很多鳥類的雄性個(gè)體有著漂亮的羽毛吸引雌性,有些鹿類的雄性個(gè)體有著大而分叉的角。想一想,漂亮的羽毛和角對(duì)動(dòng)物的繁殖有什么意義?對(duì)這些動(dòng)物個(gè)體的生存是否有不利的地方?
雄鳥的漂亮羽毛和雄鹿的大而分叉的角,都對(duì)雌性個(gè)體有吸引力,容易獲得與異性交配的機(jī)會(huì)。通過雄性之間的爭雄斗爭和雌性的性選擇,產(chǎn)生的后代生活力和適應(yīng)性強(qiáng)。鳥羽鮮艷易被捕食者發(fā)現(xiàn),鹿角過大而行動(dòng)不便。
3.很多動(dòng)物都有成群生活的習(xí)性。有人認(rèn)為動(dòng)物成群后目標(biāo)變大容易被捕食者發(fā)現(xiàn),因此對(duì)動(dòng)物的生存不利;也有人認(rèn)為動(dòng)物成群后集體防御敵害能夠有效地避開捕食者,因?yàn)閷?duì)動(dòng)物的生存是有利的。你是怎樣看待這個(gè)問題的?請(qǐng)收集有關(guān)證據(jù),分析動(dòng)物群居的利弊。
這是一份北師大版八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型課前預(yù)習(xí)課件ppt,共46頁。
這是一份初中生物北師大版八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型完美版ppt課件,共46頁。
這是一份初中生物北師大版八年級(jí)上冊(cè)第2節(jié) 動(dòng)物行為的主要類型集體備課課件ppt,共30頁。PPT課件主要包含了先天性行為,后天學(xué)習(xí)行為,min,1取食行為,利用工具獵取食物,貯存食物,2攻擊行為,3防御行為,不同種生物,4領(lǐng)域行為等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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