
B. 細菌的變異是不定向的,抗生素對細菌進行了定向選擇
C. 細菌的變異是定向的,抗生素對細菌進行了定向選擇
D. 抗生素使細菌產(chǎn)生了定向變異
【答案】B
【解析】抗生素是一類廣譜殺菌藥物,對細菌具有殺滅作用,同時具有選擇作用,使具有抗藥性的個體保留下來。
2.每條雌鯽魚一年可產(chǎn)很多卵,約有3 000個受精卵孵化成小魚。小魚經(jīng)一年成熟后就可繁殖下一代。理想狀態(tài)下,一對鯽魚三年后可產(chǎn)后代幾十億條,但事實上只有很少的個體生存下來。該生物現(xiàn)象體現(xiàn)了( )
①過度繁殖削弱生存斗爭的強度
②過度繁殖加劇了生存斗爭
③激烈的生存斗爭不利于物種的生存和發(fā)展
④適者生存,不適者被淘汰
A. ①④
B. ①③
C. ②③
D. ②④
【答案】D
【解析】過度繁殖會產(chǎn)生大量的個體,而生存空間和食物有限,故生存斗爭加?。辉诩ち业纳娑窢庍^程中,適應(yīng)(或生存)能力強的個體被保留下來。激烈的生存斗爭對某些個體的生存不利,但對物種的生存和發(fā)展有利。
3.下列符合達爾文自然選擇學(xué)說解釋模型的是( )
A. 過度繁殖→生存斗爭→遺傳變異→適者生存
B. 過度繁殖→遺傳變異→生存斗爭→適者生存
C. 遺傳變異→生存斗爭→過度繁殖→適者生存
D. 適者生存→遺傳變異→生存斗爭→過度繁殖
【答案】A
【解析】達爾文自然選擇學(xué)說指過度繁殖的條件下,生物會出現(xiàn)生存斗爭的現(xiàn)象,由于遺傳變異存在,生物個體適應(yīng)能力不同,在自然選擇的條件是適應(yīng)環(huán)境的個體存活,不適應(yīng)環(huán)境的個體被淘汰。
4.達爾文的自然選擇學(xué)說未能解釋的是( )
A. 生物進化的原因
B. 生物不定向變異的原因
C. 生物多樣性的原因
D. 現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因
【答案】B
【解析】達爾文自然選擇學(xué)說認為:生物進化是變異、自然選擇和遺傳三者的綜合作用;生物的多樣性和適應(yīng)性都是長期的自然選擇的結(jié)果;由于受當時科學(xué)發(fā)展水平的限制,對于遺傳和變異的本質(zhì),達爾文還不能做出科學(xué)的解釋。
5.下列哪項事實對達爾文的進化理論具有挑戰(zhàn)性( )
A. 在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著大批無翅的昆蟲
B. 人類長期使用殺蟲劑,不但沒有消滅害蟲,反而使害蟲的抗藥性越來越強
C. 云南澄江地區(qū)寒武紀地層中,突然出現(xiàn)大量新物種的化石,而這些物種的形成大約只用了200萬年,這在幾十億年生物進化史上只能說是“一瞬間”
D. 通過分子生物學(xué)研究,特別是人類基因組計劃的實施,發(fā)現(xiàn)人與其他哺乳動物之間相同的基因非常多,不同的基因只是少數(shù)
【答案】C
【解析】自然選擇學(xué)說認為生物進化是個漸變的過程,而寒武紀的生物大爆發(fā)恰恰是自然選擇學(xué)說無法解釋的。
6.如圖所示,甲、乙、丙、丁、a、b、c、d代表各種不同生物,其中符合達爾文進化觀點的圖示是( )
【答案】C
【解析】達爾文認為生物是由共同的原始祖先經(jīng)漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來的,現(xiàn)代生物之間有或近或遠的親緣關(guān)系。
7.圖中理論值與實際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大,可用來解釋此種現(xiàn)象的是達爾文進化理論中的( )
A. 過度繁殖
B. 生存斗爭
C. 遺傳變異
D. 適者生存
【答案】B
【解析】生物具有過度繁殖的傾向,但由于生存斗爭,理論值與實際生存?zhèn)€體數(shù)差別很大。
8.在一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的地里,噴了一種新的農(nóng)藥后,約98%的甲蟲死了,約2%的甲蟲生存了下來,生存下來的原因是( )
A. 有基因突變產(chǎn)生的抗藥性個體存在
B. 以前曾噴過某種農(nóng)藥,對農(nóng)藥有抵抗力
C. 約有2%的甲蟲未吃到沾有農(nóng)藥的葉子
D. 生存下來的甲蟲是身強體壯的個體
【答案】A
【解析】生存下來的馬鈴薯甲蟲是由于本來就具有抗藥性基因,而新基因的產(chǎn)生來自基因突變,因此A正確。
9.下列不屬于拉馬克用進廢退學(xué)說的是( )
A. 鯨沒有牙齒,是因為它們吞食浮游生物
B. 長頸鹿的頸很長是采食高處樹葉反復(fù)伸頸的結(jié)果
C. 羚羊聽覺靈敏、奔跑快是長期自然選擇的結(jié)果
D. 蛇身體細長無足,是經(jīng)常出入鼠穴捕食的結(jié)果
【答案】C
【解析】A、B、D選項都是拉馬克用進廢退的觀點;C選項是達爾文自然選擇學(xué)說的觀點。
10.關(guān)于達爾文學(xué)說和拉馬克學(xué)說的區(qū)別正確的說法是( )
A. 達爾文學(xué)說認為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異
B. 拉馬克學(xué)說認為不定向的變異是由動物的意愿決定的
C. 達爾文學(xué)說認為變異后就能適應(yīng)環(huán)境
D. 拉馬克學(xué)說認為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境
【答案】D
【解析】達爾文學(xué)說認為環(huán)境起選擇作用,變異是不定向的,只有有利變異的個體才能適應(yīng)環(huán)境,并得到保留。拉馬克認為生物的變異是定向的,生物體為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生相應(yīng)的變異。前者的觀點是正確的,后者的觀點是錯誤的。
11.公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文的觀點,現(xiàn)代的公鹿鹿角發(fā)達的原因是( )
A. 代代經(jīng)常使用的結(jié)果
B. 變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
C. 繁衍后代的需要
D. 自然選擇的結(jié)果
【答案】D
【解析】選項A為拉馬克“用進廢退”的觀點;變異是不定向的;公鹿用鹿角進行爭奪配偶、抵御敵害的生存斗爭,鹿角發(fā)達的個體更能適應(yīng)環(huán)境而得到保留,鹿角不發(fā)達的個體被淘汰,這是自然選擇的結(jié)果。
12.由于蟹類的捕食,某種海洋蝸牛種群中具有較厚外殼的個體的比例逐漸增加。對這個現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A. 適者生存
B. 人工選擇
C. 用進廢退
D. 定向變異
【答案】A
【解析】生物變異是不定向的,自然選擇是定向的,最終使適者生存,不適者被淘汏,而“用進廢退”是不科學(xué)的。
13.如果某一物種缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能( )
A. 進化為另一新物種
B. 進化到更高等形式
C. 退化到低級種類
D. 滅絕消失
【答案】D
【解析】根據(jù)達爾文的自然選擇學(xué)說,遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ),通過自然選擇,有利的變異得到生存并通過遺傳積累和加強,不利的變異被淘汰,如果該物種缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它就可能滅絕消失。
14.達爾文自然選擇學(xué)說不能很好地解釋的內(nèi)容是( )
A. 生物具有的適應(yīng)性
B. 生物遺傳和變異的本質(zhì)
C. 生物具有多樣性
D. 生物具有過度繁殖現(xiàn)象的原因
【答案】B
【解析】由于受當時科學(xué)技術(shù)的限制,達爾文對于生物的遺傳和變異的實質(zhì)并不清楚,無法給予合理的解釋。
15.達爾文認為遺傳是生物進化的重要組成部分。下列有關(guān)遺傳問題的敘述,哪一項是達爾文所未能認識到的( )
A. 遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性
B. 遺傳的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞
C. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象
D. 遺傳可以使微小的有利變異逐代積累
【答案】B
【解析】達爾文在研究生物的進化過程中注意到了生物界普遍存在的遺傳和變異現(xiàn)象,并且得出有了不定向的變異才使選擇成為可能的結(jié)論,遺傳使選擇下來的微小變異在后代中得到積累和加強,進而形成新物種。但由于受當時科學(xué)發(fā)展水平的限制,達爾文對遺傳和變異的本質(zhì)即遺傳信息的傳遞及改變等問題是不可能認識到的。
16.螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物,在實驗室里對兩組個體數(shù)相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育。實驗結(jié)果如圖所示,請回答下列有關(guān)問題:
(1)用殺蟲劑處理,可使群體中的個體數(shù)在短時間內(nèi)迅速減少,但從處理后的第二世代的個體數(shù)又逐漸回升了,其原因是螺旋蛆蠅中存在著________類型,而殺蟲劑起了________,選擇出了耐藥個體,經(jīng)過逐代____________,耐藥變異特性得以逐代積累加強,就逐漸形成了耐藥新品種,而使殺蟲劑失效。
(2)用電離輻射促使雄性不育的方法,在遺傳學(xué)上叫做____________,用這種方法最終能達到理想效果,但需要較長時間,其原因是__________很低,需要在幾代中反復(fù)進行,才能使__________的數(shù)量逐漸增多。
(3)實驗結(jié)果表明,使用____________________的方法消滅螺旋蛆蠅效果較好。
【答案】(1)耐藥變異 選擇作用 選擇 (2)人工誘變 基因突變率 突變個體(或雄性不育個體) (3)電離輻射促使雄性不育
【解析】(1)在自然界中,生物個體既能保持親本的遺傳性狀,又會出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個體在與環(huán)境的斗爭中容易獲勝,并將這些變異遺傳下去,出現(xiàn)不利變異的個體則容易被淘汰。經(jīng)過長期的自然選擇,微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異,從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類型。(2)人工誘變能夠提高基因的突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,但人工誘變產(chǎn)生的有利變異個體往往不多,需要處理大量材料。(3)分析實驗結(jié)果圖可知,用電離輻射促使雄性不育的實驗組導(dǎo)致種群個體數(shù)低,不反彈,消滅螺旋蛆蠅效果較好。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第6章 生物的進化第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精品練習(xí),文件包含同步講義高中生物人教版2019必修第二冊--62《自然選擇與適應(yīng)的形》講義成學(xué)生版docx、同步講義高中生物人教版2019必修第二冊--62《自然選擇與適應(yīng)的形成》講義教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共43頁, 歡迎下載使用。
這是一份高中人教版 (2019)第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成復(fù)習(xí)練習(xí)題,共11頁。試卷主要包含了單選題,綜合題,實驗題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精練,共6頁。
注冊成功