5.2 染色體變異練習(xí)1.如圖表示某二倍體動物細(xì)胞中染色體的行為變化。下列相關(guān)說法中，正確的是(　　)A． 如果該細(xì)胞來自雌性動物，則它最終產(chǎn)生的具有生理功能的卵細(xì)胞有兩種類型B． 如果該細(xì)胞來自雄性動物，則它最終產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種類型C． 該細(xì)胞一定發(fā)生了基因重組D． 基因A和a、B和b的分離將在細(xì)胞分裂的同一時間發(fā)生【答案】C【解析】由題圖中同源染色體聯(lián)會可知，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，是初級性母細(xì)胞。如果該細(xì)胞來自雌性動物，則該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞，它最終產(chǎn)生的具有生理功能的卵細(xì)胞只有1個，即一種類型，A項錯誤；如果該細(xì)胞來自雄性動物，則該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，由于該細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換，因此能夠產(chǎn)生4種類型的精子，即AB、ab、Ab、aB，B項錯誤；題圖中顯示攜帶B、b基因的同源染色體在聯(lián)會時發(fā)生了非姐妹染色單體之間的交叉互換，這一變異屬于基因重組，C項正確；基因A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，基因B和b的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期，D項錯誤。2.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，正確的是(　　)A． 基因型為ABCD的個體一定是單倍體B． 所有的單倍體都是高度不育的C． 秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生的個體一定是純合的多倍體D． 多倍體一定能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正常配子【答案】A【解析】基因型為ABCD的個體中沒有等位基因，說明是由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的，因此一定是單倍體，A正確；由四倍體的配子發(fā)育而來的單倍體含有兩個染色體組，是可育的，B錯誤；用秋水仙素誘導(dǎo)基因型為Aa的個體，產(chǎn)生的個體基因型為AAaa，不是純合子，C錯誤；多倍體如三倍體無子西瓜，在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，D錯誤。3.如圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為(　　)A． 甲：AaBb　乙：AAaBbbB． 甲：AaaaBBbb　乙：AaBBC． 甲：AAaaBbbb　乙：AaaBBbD． 甲：AaaBbb　乙：AAaaBbbb【答案】C【解析】分析題圖可知，甲圖中含有4個染色體組，等位基因為4個，因此，B、C均符合題意，乙圖含有3個染色體組，等位基因有3個，A、C符合題意，綜合判斷，C正確。4.下列關(guān)于染色體組的說法，正確的是(　　)A． 21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個染色體組B． 四倍體水稻的單倍體體細(xì)胞中含有2個染色體組C． 一個染色體組中的染色體大小、形態(tài)一般相同D． 體細(xì)胞中含有3個染色體組的個體即為三倍體【答案】B【解析】21三體綜合征患者體內(nèi)第21號染色體多了一條，體細(xì)胞中仍含有2個染色體組；一個染色體組中染色體的大小、形態(tài)通常不同；體細(xì)胞中含有3個染色體組的個體，若由受精卵發(fā)育而來，則為三倍體，若由配子發(fā)育而來，則為單倍體。5.下列關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是(　　)A． 二者都屬于可遺傳的變異B． 二者都一定會導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變C． 二者都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測D． 基因突變會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異【答案】A【解析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組，A項正確；由于密碼子的簡并性，基因突變不一定改變生物的性狀，B項錯誤；用光學(xué)顯微鏡能直接觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異，但是不能觀察到基因突變，C項錯誤；基因突變不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，D項錯誤。6.下圖為利用某植物（基因型為 AaBb）進(jìn)行單倍體育種獲得aaBB植株的過程，下列敘述錯誤的是（　　）A． 過程②通常使用的試劑是秋水仙素，植株B為二倍體B． 植株A的基因型為aaBB的可能性為1/4C． 過程①常用花藥離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植物體是單倍體D． 與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限【答案】B【解析】植株A是單倍體，其基因型是AB或Ab或aB或ab，經(jīng)過秋水仙素處理后得到的植株B才可能是aaBB。7.將四倍體水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，則得到的植株是(　　)A． 單倍體；含1個染色體組B． 單倍體；含2個染色體組C． 二倍體；含1個染色體組D． 二倍體；含2個染色體組【答案】B【解析】由配子直接發(fā)育成的個體是單倍體，四倍體水稻體細(xì)胞中有4個染色體組，其配子中含2個染色體組，B正確。8.下列有關(guān)染色體組的說法，不正確的是(　　)A． X、Y染色體形態(tài)不同，可以存在于同一染色體組中B． 二倍體生物的配子中含有的染色體構(gòu)成一個染色體組C． 構(gòu)成一個染色體組的染色體在形態(tài)、功能上各不相同D． 果蠅在減數(shù)第一次分裂后期移向細(xì)胞同一極的染色體構(gòu)成一個染色體組【答案】A【解析】X、Y為同源染色體，不能存在于同一個染色體組中，A錯誤；二倍體生物的配子中含有一個染色體組，B正確；構(gòu)成一個染色體組的染色體在形態(tài)、功能上各不相同，C正確；果蠅為二倍體，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，移向細(xì)胞同一極的染色體構(gòu)成一個染色體組，D正確。9.如圖是某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十”字型結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中錯誤的是（　?。?/span>A． 此種異常源于染色體結(jié)構(gòu)的變異B． 該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能為HAa或hBbC． 該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物D． 此種異?？赡軙?dǎo)致生物體生殖能力下降【答案】C【解析】題圖表示的是減數(shù)分裂過程中的聯(lián)會，根據(jù)同源染色體兩兩配對的關(guān)系可知，H和h所在的染色體為一對同源染色體，剩余的兩條染色體為另一對同源染色體，而A和b或B和a的互換導(dǎo)致出現(xiàn)題圖所示結(jié)果，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；在減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所形成的配子的基因型有可能為HAa或hBb；該個體含有兩個染色體組，有可能為二倍體也有可能為單倍體；染色體變異大多數(shù)是有害的，有可能導(dǎo)致生物體生殖能力下降。10.若圖甲中①和②為一對同源染色體，③和④為另一對同源染色體，圖中字母表示基因，“〇”表示著絲點，則圖乙～戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類型依次是(　　)A． 缺失、重復(fù)、倒位、易位B． 缺失、重復(fù)、易位、倒位C． 重復(fù)、缺失、倒位、易位D． 重復(fù)、缺失、易位、倒位【答案】A【解析】題圖乙中②號染色體丟失了D基因，形成缺失；題圖丙中①號染色體多了一個C基因，形成重復(fù)；題圖丁中①號染色體上的“BC”基因位置發(fā)生顛倒，形成倒位；題圖戊中②號染色體與③號染色體間相互交換了部分片段，產(chǎn)生易位。11.在某些外界條件作用下，圖a中某對同源染色體發(fā)生了變異(圖b)，則該種變異屬于(　　)A． 基因突變B． 染色體數(shù)目變異C． 缺失D． 重復(fù)【答案】C【解析】分析題圖可知，與圖a相比，圖b中下面的一條染色體中染色體片段3和染色體片段4缺失，因此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。12.有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是(　　)A． 可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞B． 多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%C． 多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期D． 多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會【答案】C【解析】低溫誘導(dǎo)大蒜根尖的細(xì)胞染色體加倍為四倍體，A不正確。低溫誘導(dǎo)不能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，B不正確。根尖細(xì)胞的分裂為有絲分裂，D不正確。13.用基因型為DdTt的植株所產(chǎn)生的花粉分別經(jīng)離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟后自交后代(　　)A． 全部為純合子B． 全部為雜合子C． 1/4為純合子D． 1/16為純合子【答案】A【解析】二倍體植株先經(jīng)花粉離體培養(yǎng)得到單倍體，單倍體再經(jīng)染色體加倍得到二倍體的純合子，純合子自交不會出現(xiàn)性狀分離(仍為純合子)。14.下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)易染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是(　　)A． 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B． ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C． 實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D． ④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素處理【答案】C【解析】題中圖示單倍體育種的過程，①表示兩個親本雜交，所依據(jù)的原理是基因重組，從而達(dá)到控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程表示的是F1進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，在減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合；③過程表示由花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株的過程，此過程中不但有細(xì)胞的分裂還有細(xì)胞的分化，所依據(jù)的原理主要是細(xì)胞的全能性；④過程是誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，一般用一定濃度的秋水仙素處理。15.用基因型為AaBbCc(三對等位基因位于三對同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出多少種純合子植株(　　)A． 2種B． 4種C． 6種D． 8種【答案】D【解析】用花藥離體培養(yǎng)單倍體植株，實際上是用花藥里的花粉培養(yǎng)單倍體植株，而花粉是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，根據(jù)自由組合定律可知，基因型為AaBbCc的水稻經(jīng)減數(shù)分裂可形成8種基因型的配子。因此由花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株經(jīng)染色體加倍可培育出8種純合子植株。16.普通甘藍(lán)為二倍體(2n＝18)，通過育種得到四倍體。(1)一般得到四倍體植株是利用______________試劑處理二倍體植株進(jìn)行____________分裂的部位，該育種方法是____________。(2)二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體彼此為____________染色體。(3)若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會，后期同源染色體分離，使得染色體平均分配到子細(xì)胞中，則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為________條。(4)實際觀察四倍體甘藍(lán)的________器官，減數(shù)第一次分裂時，前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會，3條染色體聯(lián)會或1條染色體單獨存在的情況占少數(shù)；而中期則出現(xiàn)較多獨立的1條染色體，且染色體總數(shù)不變，表明聯(lián)會的染色體會出現(xiàn)________________的現(xiàn)象。(5)上述情況表明：四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過程出現(xiàn)________________________________異常，導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)為17、19、21條等，說明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)____________增加或減少的現(xiàn)象，使其育性________(填“正常”“減弱”或“增強”)。【答案】(1)秋水仙素　有絲　多倍體育種　(2)非同源　(3)18　(4)生殖　提前分離　(5)聯(lián)會及染色體分離　個別染色體　減弱【解析】二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞中含有18條染色體，四倍體含有36條染色體，四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目為18條；四倍體甘藍(lán)的減數(shù)分裂發(fā)生在生殖器官中；四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會或染色體分離出現(xiàn)異常，導(dǎo)致減數(shù)分裂產(chǎn)生的個別子細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生變化，使其育性減弱。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第2節(jié) 染色體變異

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