教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會向他人介紹自己。
2. 耐心傾聽他人的自我介紹，分享交流。
教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)
能向他人介紹自己。
耐心傾聽，學(xué)會交流。
教學(xué)課時1
課時
教學(xué)過程
一
導(dǎo)入新課
和別人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報(bào)記者……我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“自我介紹”的交流會。
二
明確要求
這次口語交際要求我們根據(jù)不同的情況作不同的自我介紹。先選擇或創(chuàng)設(shè)一個需要作自我介紹的情境；然后想一想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么；最后組織語言介紹自己；介紹完后，和同學(xué)進(jìn)行交流，作進(jìn)一步改進(jìn)。本次口語交際我們應(yīng)該注意：①對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同；②選擇合適的切入點(diǎn)，有所側(cè)重、簡明扼要地介紹自己。
三
方法點(diǎn)撥
1.選定情境。
◇剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。
◇應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。
◇報(bào)名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。
去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認(rèn)出你。
2.介紹前思考。
剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，向全班同學(xué)介紹自己，目的是讓同學(xué)們認(rèn)識和了解自己，盡快融入新集體，主要介紹姓名、原就讀學(xué)校、愛好等。介紹時要自信、大方。
應(yīng)聘校報(bào)記者，向負(fù)責(zé)人介紹自己，目的是讓負(fù)責(zé)人了解自己是否適合這個工作，主要介紹姓名、班級和應(yīng)聘原因及相關(guān)特長等。介紹時要真誠、自信。
報(bào)名參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目，向?qū)а萁榻B自己，目的是讓導(dǎo)演了解自己是否具有參加資格，主要介紹姓名、年齡、家鄉(xiāng)、歌唱水平或和音樂相關(guān)的經(jīng)歷等。介紹時要大方、自信、不弄虛作假。
去家門口的車站接一位不認(rèn)識的客人，先在電話里介紹自己，目的是讓不認(rèn)識自己的客人能認(rèn)出自己，在電話里主要介紹姓名、性別、年齡、長相、穿著等。介紹時要有條理，不著急。
3.交際表觀點(diǎn)。
先交代情境，然后根據(jù)對象和目的，選擇合適的切入點(diǎn)，有所側(cè)重、簡明扼要地介紹自己。
4.評價改進(jìn)。
和同學(xué)交流自己的自我介紹，傾聽他們的意見，修改不當(dāng)之處。
四
范例欣賞
自我介紹
大家好，我姓祝，大名兩個字“盈盈”。別人讀書是從鄉(xiāng)下往城里轉(zhuǎn)，我今天卻從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下。這主要是因?yàn)榘职謰寢屨{(diào)動工作，住地一時沒確定，媽媽只好把我送回老家。
我的愛好是古箏和舞蹈。我剛開始學(xué)古箏時，學(xué)了好久都彈不出一首完整的曲子，可是我并沒有氣餒，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后，我終于嘗到了成功的喜悅?，F(xiàn)在我會彈很多曲子呢！我在幼兒園時經(jīng)常表演舞蹈，到了小學(xué)，我還是離不開舞蹈，春節(jié)時我將表演舞蹈《走進(jìn)西藏》喲！
這就是我，希望能和大家成為朋友。
點(diǎn)評：本篇自我介紹選擇的情境是轉(zhuǎn)學(xué)后，面向新同學(xué)作自我介紹。主要內(nèi)容是轉(zhuǎn)學(xué)原因和自己的愛好等，符合場景和身份，語言口語化、有禮貌。

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口語交際：自我介紹

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

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