2021學年第一節(jié) 交通運輸完美版ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

人教版地理八年級上冊《交通運輸》第一課時教學設計【教學目標】通過討論、比較、歸納，比較不同交通運輸方式的特點。學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。通過本節(jié)學習，正確認識各種交通運輸方式的特點。【教學重點】學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。【教學難點】學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。【教學準備】教師準備：課件、多媒體等學生準備：準備好課本、練習冊等【教學過程】一、情境導入南疆鐵路引出交通的地位。二、知識探究——選擇合適的交通運輸方式(1)什么是交通運輸?(2)現(xiàn)代交通運輸方式主要有哪些?歸納：把人或物從一個地方運輸?shù)搅硪粋€地方的過程?，F(xiàn)代交通運輸方式主要有:公路運輸、鐵路運輸、航空運輸、內(nèi)河航運、海洋運輸及管道運輸。前面幾種運輸方式都可以兼顧貨運與客運，而管道運輸只能用于貨運。活動一：探究現(xiàn)代交通運輸方式的特點，并根據(jù)需要選擇合適的交通工具。1.幾種運輸方式的圖片。比較各種交通運輸方式的特點。鐵路運輸：速度較快，運量較大，運費適中。公路運輸：速度快、運費較貴、運量較小。航空運輸：速度最快、運量最小、運費最高。水路運輸：運量最大、速度最慢、運費最低。管道運輸：設備投資大，只適宜運輸氣體、液體和顆粒狀物。2.選擇運輸方式要考慮的因素有哪些？選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下:客運:人數(shù)、運費、速度、目的;貨運:運量、貨物性質、運費、距離、時間;人們對貨三的要求是:多、快、好、省貴重或急需的貨物（數(shù)量不大）--航空。容易死亡、變質的活物、鮮貨短途--公路。長途且數(shù)量大--鐵路。大宗笨重的貨物--水運或鐵路。（運距離運輸）三、課堂小結這節(jié)課我們大家一起了解了我國交通運輸方式及如何選擇合適的交通工具,選擇運輸方式要根據(jù)旅客出行的目的、貨物本身的性質等,考慮運輸價格的高低、運輸速度的快慢、運量的多少等方面。【板書設計】【教學反思】利用已有知識，以生為本﹐創(chuàng)設恰當?shù)膯栴}情境，為學生提供合作探究的機會﹐力求體現(xiàn)新課標倡導的發(fā)揮學生主體﹐把課堂主動權交給學生的理念。在教學中,我引導學生從生活實踐中發(fā)現(xiàn)和感受交通與生活的密切聯(lián)系,了解交通運輸在人們生活中的廣泛應用，激發(fā)學生的探究欲望﹐學生饒有興趣的參與到課堂學習中來，在課堂中他們有話想說，有話可說。