部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作1推薦一個(gè)好地方》教學(xué)設(shè)計(jì)課題習(xí)作1《推薦一個(gè)好地方》教學(xué)目標(biāo)推薦自己喜歡的地分享給同學(xué)。2.能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚,把推薦的理由寫(xiě)充分。3.和同學(xué)交流習(xí)作,選出“最受歡迎的好地方”。教學(xué)重點(diǎn)能把推薦的某個(gè)地方介紹清楚,把推薦的理由寫(xiě)充分。教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)好后自己讀一讀,看看有沒(méi)有把這個(gè)地方介紹清楚,推薦理由是否充分,再讀給同學(xué)聽(tīng),請(qǐng)他們提出修改意見(jiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些優(yōu)美的景物圖片。學(xué)生準(zhǔn)備:自己推薦的好地方的圖片。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入(一)創(chuàng)設(shè)情景水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目,游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已,書(shū)店讓我們流連忘返,村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方,你愿意和大家分享嗎?推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧!(二)你去過(guò)這些地方嗎?課件展示一些照片,激發(fā)學(xué)生對(duì)某地的美好回憶。 二、明確要求(一)明確寫(xiě)作范圍老師:本次習(xí)作要推薦自己喜歡的一個(gè)地方。通過(guò)描寫(xiě)這個(gè)地方的特別之處,使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣,因此要抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。(二)合作交流你對(duì)“好地方”是怎么理解的?(其實(shí),自己喜歡的地方都可以叫“好地方”。)你心目中的好地方有哪些呢?現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們拿出課下搜集的圖片,同桌之間互相分享展示一下。課件提示要點(diǎn)1.可以推薦一個(gè)旅游景點(diǎn)。2.可以推薦一個(gè)可以吃美食的地方。3.可以推薦一個(gè)可以學(xué)習(xí)的好地方4.可以推薦一個(gè)好玩的地方。確定寫(xiě)作內(nèi)容你打算推薦什么地方?    這個(gè)地方在哪里?有什么特別之處? 三、學(xué)習(xí)探究(一)師:這篇作文的重點(diǎn),就是要把推薦理由寫(xiě)充分,我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下書(shū)本的例子!推薦一個(gè)古鎮(zhèn):1.這個(gè)古鎮(zhèn)很美……2.在那里可以了解以前人們的生活……3.這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……(二)如果就用這三句話(huà)作為推薦理由,夠不夠呢?同位之間交流討論。怎樣寫(xiě)好這個(gè)自己推薦的地方呢?總結(jié)并板書(shū):按一定順序?qū)?;抓住特點(diǎn);重點(diǎn)部分詳寫(xiě);抒發(fā)內(nèi)心情感。 四、歸納提升同學(xué)們寫(xiě)完后,自己先讀一讀,看看有沒(méi)有把這個(gè)地方介紹清楚,有沒(méi)有把推薦的理由寫(xiě)充分。再讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),讓他們提出修改建議。我們將舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會(huì),看看哪些地方最吸引大家。 五、課堂小結(jié)節(jié)習(xí)作課,我們學(xué)習(xí)了怎樣寫(xiě)景物地點(diǎn)的文章。要寫(xiě)好這類(lèi)作文,應(yīng)該抓住景物特點(diǎn),按照一定順序描寫(xiě),做到中心突出、詳略得當(dāng),寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。布置作業(yè)積累并背誦描寫(xiě)景物的4個(gè)好詞、2個(gè)好段板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作1                                 按一定順序?qū)?/span>推薦一個(gè)好地方  抓住特點(diǎn)重點(diǎn)部分詳寫(xiě)抒發(fā)內(nèi)心情感教學(xué)反思在這節(jié)課中,我緊緊圍繞寫(xiě)作題目,讓學(xué)生明確寫(xiě)作范圍,提出寫(xiě)作要求,教給他們寫(xiě)作方法。但是,也存在一些不足之處,例如沒(méi)能及時(shí)掌握學(xué)生寫(xiě)作情況,沒(méi)能對(duì)學(xué)生作文及時(shí)評(píng)價(jià),希望在今后的工作中改進(jìn)。 

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習(xí)作:推薦一個(gè)好地方

版本: 人教部編版

年級(jí): 四年級(jí)上冊(cè)

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