篇目3 琵琶行并序(教師用書獨(dú)具)元和(唐憲宗的年號(hào))十年，予左遷(貶官、降職的委婉說(shuō)法)九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女(歌女)，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才(當(dāng)時(shí)對(duì)技藝高超的樂(lè)師的稱呼)，年長(zhǎng)色衰，委身(托身)為賈人(商人)婦。遂命酒，使快(暢快)彈數(shù)曲。曲罷憫然(憂郁的樣子)，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪(漂泊流落)憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官(京官貶黜往地方任職)二年，恬然(寧?kù)o安適的樣子)自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫(官吏因罪降職并流放)意。因為(創(chuàng)作)長(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。請(qǐng)概括段意：這是序言部分，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及寫詩(shī)的動(dòng)機(jī)。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦(指音樂(lè))。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。請(qǐng)概括段意：寫潯陽(yáng)江邊夜送客，敘寫離別之情，渲染凄清氛圍。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)(低聲詢問(wèn))彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)?/span>(重新掌燈)重開宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑(聲音低沉)聲聲思(深長(zhǎng)的情思)，似訴平生不得志。低眉信手(隨手)續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏(扣弦)慢捻(揉弦)抹(順手下?lián)?復(fù)挑(反手回?fù)?，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈(形容聲音沉重舒長(zhǎng))如急雨，小弦切切(形容聲音輕細(xì)急促)如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)(形容鳥鳴婉轉(zhuǎn))鶯語(yǔ)花底滑，幽咽(形容樂(lè)聲梗塞不暢)泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。請(qǐng)概括段意： 寫與琵琶女相見及聽她彈琵琶的情形。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容(顯出端莊的臉色)。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)(節(jié)拍)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑(平常，隨隨便便)度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色(容貌)故(舊、老)。門前冷落鞍馬稀，老大(年紀(jì)大了)嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)(走了以后)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。請(qǐng)概括段意：寫琵琶女的身世，塑造了琵琶女這樣一個(gè)在封建社會(huì)中被拋棄、被侮辱的婦女的典型形象。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹(音樂(lè))聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾(獨(dú)自飲酒)。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂(lè)耳暫(忽然，一下子)明。莫辭更(再)坐彈一曲，為君翻作(寫作)《琵琶行》。請(qǐng)概括段意：寫詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)的感慨。感我此言良久立，卻(退回)坐促(緊、迫)弦弦轉(zhuǎn)(更加，越發(fā))急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣(掩面哭泣)。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。請(qǐng)概括段意：寫琵琶女重新彈奏，全場(chǎng)聽之而動(dòng)容，詩(shī)人淚灑青衫，無(wú)限感傷。一、一詞多義1．命2．數(shù)3．辭4．為5．于二、詞類活用1．聞舟中夜彈琵琶者(名詞作狀語(yǔ)，在夜里)2．商人重利輕別離(形容詞作動(dòng)詞，看重；輕視)3．夢(mèng)啼妝淚紅闌干(名詞作狀語(yǔ)，在夢(mèng)中)4．江州司馬青衫濕(形容詞作動(dòng)詞，被浸濕)5．潯陽(yáng)江頭夜送客(名詞作狀語(yǔ)，在夜里)6．歌以贈(zèng)之(名詞作動(dòng)詞，作歌)三、古今異義1．因?yàn)?/span>長(zhǎng)句古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________2．明年秋，送客湓浦口古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________3．鐵騎突出刀槍鳴古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________4．整頓衣裳起斂容古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________5．暮去朝來(lái)顏色故古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________6．老大嫁作商人婦古義：_______________________________________________今義：_______________________________________________[答案]　1.古義：于是創(chuàng)作。今義：連詞，表示因果關(guān)系。2.古義：第二年。今義：今年的下一年。3.古義：突然爆發(fā)出。今義：鼓出來(lái)；超過(guò)一般地顯露出來(lái)。4.古義：整理。今義：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來(lái)。5.古義：容貌。今義：由物體發(fā)射、反射或透過(guò)的光波通過(guò)視覺所產(chǎn)生的印象。6.古義：年紀(jì)大了。今義：排行第一的人。白居易(772—846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。祖籍太原，后遷居下邽(今陜西渭南)，是唐朝杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，也是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。貞元十六年中進(jìn)士，曾任翰林學(xué)士、刑部尚書、太子少傅，為官有“兼濟(jì)天下”之志。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。其代表作《秦中吟》十首、《新樂(lè)府》五十首影響尤大。今存詩(shī)三千多首，詩(shī)風(fēng)平易通俗，為時(shí)人廣泛傳唱，“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。《琵琶行并序》創(chuàng)作于元和十一年(810)。白居易任諫官時(shí)，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩(shī)，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請(qǐng)捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而誣陷他作《賞花》《新井》詩(shī)“甚傷名教”，再貶為江州司馬。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是種閑散職務(wù)，這對(duì)白居易來(lái)說(shuō)是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實(shí)是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。歌行體“歌行”是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。主要特點(diǎn)有：(1)篇幅可短可長(zhǎng)。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》有一百二十句，《琵琶行并序》則有八十八句。(2)保留著古樂(lè)府?dāng)⑹碌奶攸c(diǎn)，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)。(3)聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻。歌行體詩(shī)歌在格律、音韻方面沖破了格律詩(shī)的束縛。歌行體的形式比較自由，是由內(nèi)容所決定的。(4)句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中又穿插了三、五、九言的句子。 本文描寫了琵琶女的不幸遭遇，寄托了詩(shī)人對(duì)琵琶女悲慘命運(yùn)的深切同情，并借琵琶女的身世來(lái)觀照自己被貶受屈的不幸境遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨，抒發(fā)了壯志難酬的才子之悲。①____________?、赺___________[答案]　①才華橫溢大詩(shī)人?、谙喾旰伪卦嘧R(shí)任務(wù)探究一　江州司馬青衫濕——把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容 [任務(wù)導(dǎo)引]《琵琶行并序》作于詩(shī)人貶官到江州的第二年，作品借敘述琵琶女的高超技藝和她的凄涼身世，抒發(fā)了個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。賞析時(shí)，要注意體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的人生感慨。[任務(wù)設(shè)計(jì)]1．請(qǐng)概括小序的內(nèi)容及作用。______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　內(nèi)容：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世和作者的心情。作用：說(shuō)明了寫這首長(zhǎng)詩(shī)的原因和命名由來(lái)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。2．作為敘事詩(shī)的開頭，第一段寫了什么內(nèi)容？這段中景物描寫有何作用？請(qǐng)用詩(shī)句中的一個(gè)字概括這一段所渲染的氣氛特點(diǎn)。______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]?、龠@一段是全詩(shī)的引子，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，引出了琵琶聲。②頭兩句寫江頭送客，正當(dāng)秋夜，楓葉如丹，荻花飄白，風(fēng)聲瑟瑟，這就烘托了一種惆悵惜別的悲涼氣氛。③這種氣氛可用詩(shī)中的一個(gè)“慘”字加以概括。3．詩(shī)人為何發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨？______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　詩(shī)人被貶，異常苦悶，這剛好與琵琶女的人生境遇有著不謀而合的相似，當(dāng)琵琶女第一次彈出哀怨的樂(lè)曲，表達(dá)心事的時(shí)候，就已經(jīng)撥動(dòng)了詩(shī)人的心弦，讓他發(fā)出了深長(zhǎng)的嘆息聲。當(dāng)琵琶女自訴身世，講到“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”的時(shí)候，就更激起他的情感共鳴，于是就發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。任務(wù)探究二　同是天涯淪落人——鑒賞詩(shī)歌的人物形象 [任務(wù)導(dǎo)引]《琵琶行并序》塑造了兩個(gè)人物形象，在當(dāng)時(shí)互相傾軋、仕途險(xiǎn)惡的政治背景下，琵琶女和詩(shī)人的形象，都具有其現(xiàn)實(shí)的典型意義。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意琵琶女與詩(shī)人境遇的相通之處。[任務(wù)設(shè)計(jì)]4．詩(shī)中塑造了兩個(gè)形象，一個(gè)是琵琶女，一個(gè)是詩(shī)人自己。這兩個(gè)形象各有什么特征？又有哪些相似之處？請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span> 早年的情況現(xiàn)在的境況不同點(diǎn)相同點(diǎn)琵琶女“藝壓京城、艷蓋群芳”(色藝雙絕)②用一支琵琶曲向人們傾訴了她坎坷曲折的人生 詩(shī)人①“謫居臥病、飄零天涯”(淪落凄涼)用文學(xué)藝術(shù)形象再現(xiàn)了琵琶女精湛的技藝，又盡情地傾訴了自己的悲憤之情③[答案]?、佟吧砭痈呶?、名動(dòng)京師”(高官厚祿)?、凇澳昀仙?、漂泊憔悴”(委身商人)?、鬯麄儭巴翘煅臏S落人”，都是由“盛”(風(fēng)光無(wú)限、春風(fēng)得意)而“衰”(淪落天涯、境況凄涼)任務(wù)探究三　嘈嘈切切錯(cuò)雜彈——鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 [任務(wù)導(dǎo)引]《琵琶行并序》這首詩(shī)敘述了琵琶女的故事，述說(shuō)自己的人生際遇。全詩(shī)以秋江月夜為背景展開故事情節(jié)，音樂(lè)描寫貫穿整首詩(shī)歌，人物感情豐富、性格鮮明。賞析本詩(shī)，要著重欣賞其音樂(lè)描寫、對(duì)比映襯等的表達(dá)效果。[任務(wù)設(shè)計(jì)]5．詩(shī)歌第二段對(duì)音樂(lè)的描寫非常出色，試分析作者是運(yùn)用什么手法具體描寫樂(lè)聲的。請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>手法例句效果總結(jié)①大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤寫出樂(lè)聲由急驟粗重轉(zhuǎn)為急促輕細(xì)、紛繁清脆，感情由悲憤轉(zhuǎn)為凄苦，傾瀉而出，達(dá)到演奏的第一個(gè)高潮④②描寫樂(lè)聲由高潮轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)低回，滯澀難通，感情由悲憤凄苦傾瀉而出，轉(zhuǎn)為抒發(fā)滿懷哀怨，進(jìn)而凄楚難表，以至無(wú)聲，達(dá)到演奏的低潮銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛③[答案]?、俦扔鳌、陂g關(guān)鶯語(yǔ)花底滑　幽咽泉流冰下難　冰泉冷澀弦凝絕　③寫出突然發(fā)出的樂(lè)聲雄壯、激越，進(jìn)而猛然煞住，感情由凄楚無(wú)聲，轉(zhuǎn)入激昂憤慨、恣肆奔騰，進(jìn)而凄厲無(wú)盡，演奏在高潮中陡然結(jié)束　④這段樂(lè)聲描寫，運(yùn)用一系列的貼切形象的比喻來(lái)描寫琵琶聲，可謂聲情并茂，猶如江潮迭涌，奇峰層出，不愧為古典詩(shī)歌中描寫樂(lè)聲的絕唱6．琵琶女主要從哪幾個(gè)方面講述自己身世的？作者運(yùn)用了什么手法來(lái)寫的？______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]?、倥门紫葦⑹隽怂贻p時(shí)色藝超群、紅極一時(shí)的歌伎生涯。接著講了自己年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境。②作者運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法：用昔日的年輕貌美反襯如今的年長(zhǎng)色衰；用昔日的門庭若市反襯如今的門庭冷落，獨(dú)守空船；用昔日的恣情歡笑反襯如今的滿腹辛酸；用夜夢(mèng)往事來(lái)反襯孤寂、傷感的情懷。7．《琵琶行并序》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，我們可以從哪些方面把握本詩(shī)的敘事脈絡(luò)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]　(觀點(diǎn)一)依據(jù)故事情節(jié)。這首詩(shī)的情節(jié)不算復(fù)雜：首先是送客，其次是聽樂(lè)，再次是琵琶女的自述，最后是詩(shī)人的獨(dú)白。需要注意的是，這首詩(shī)敘事詳略的處理非常得當(dāng)。略寫送客，詳寫聽樂(lè)；略寫詩(shī)人自己，詳寫琵琶女。這樣就突出了重點(diǎn)，深化了主題。仔細(xì)品味，寫琵琶女的自述，雖是從詩(shī)人轉(zhuǎn)述的角度道來(lái)，卻無(wú)一不是琵琶女的心緒神情；寫詩(shī)人自己的貶謫之苦，雖然是直抒胸臆的獨(dú)白，但又時(shí)時(shí)顯現(xiàn)出詩(shī)人與琵琶女同病相憐的意味。寫琵琶女，詳昔而略今；寫詩(shī)人自己，則略昔而詳今，兩相映襯，更見互補(bǔ)之妙。(觀點(diǎn)二)依據(jù)音樂(lè)描寫。這首詩(shī)的音樂(lè)描寫是貫串全詩(shī)的，從“無(wú)管弦”，到“轉(zhuǎn)軸撥弦”，到“四弦一聲”，再到“卻坐促弦”，詩(shī)情隨著樂(lè)律而變。琵琶女的演奏，可分前后兩段，先是“自選曲目”《霓裳羽衣曲》《六幺令》，后是應(yīng)詩(shī)人之請(qǐng)彈奏的樂(lè)曲?？梢哉f(shuō)音樂(lè)是雙方交流的“第一語(yǔ)言”，假如沒(méi)有這一媒介，也就不會(huì)有這一“淪落天涯嘆知音”的故事了，更不會(huì)有“江州司馬青衫濕”了。(觀點(diǎn)三)依據(jù)景物描寫。全詩(shī)以秋江月夜為背景展開故事情節(jié)，營(yíng)造出一種蒼涼凄清的氣氛。清人沈德潛在《唐詩(shī)別裁集》中評(píng)論這首詩(shī)是“以江月為文瀾”，確實(shí)很有見地。如“別時(shí)茫茫江浸月”“唯見江心秋月白”“繞船月明江水寒”都是以靜襯動(dòng)：前者接住水面上飄來(lái)的琵琶聲，次者凝固了琵琶曲的強(qiáng)大感染力，后者映射出琵琶女“老大嫁作商人婦”的無(wú)限感慨。(觀點(diǎn)四)依據(jù)情感描寫。全詩(shī)以送客的離別之情為序曲，重點(diǎn)寫了琵琶女和詩(shī)人相遇相知之情。如“未成曲調(diào)先有情”，寫出了琵琶女初露才藝表現(xiàn)出的一段天然風(fēng)韻；“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，寫出了琵琶女感傷身世的悲苦之情；“嘆息”和“唧唧”，寫出了詩(shī)人聽樂(lè)的心領(lǐng)神會(huì)和聽言的深深感慨；“江州司馬青衫濕”，則是詩(shī)人情感的總爆發(fā)，如開閘之江水，難以阻擋。(教師用書獨(dú)具)  

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8.3* 琵琶行并序

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