唐宣宗李忱用這樣一首詩悼念白居易：綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。其中的“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”可見白居易的文學(xué)成就。今天讓我們深入課文繼續(xù)學(xué)習(xí)《琵琶行》。
1.把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
全詩按時間順序分為五段： （1） 江頭送客聞琵琶 （2） 江上聆聽琵琶曲 （3） 歌女傾訴身世苦（4） 同病相憐傷遷謫 （5） 重聞琵琶青衫濕 ?
1.作為敘事詩的開頭，第一段都寫了什么內(nèi)容?這段中景物描寫的作用是什么?請概括這一段所渲染的氣氛特點。
明確：作用：這一段是全詩的引子，交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，引出琵琶聲。
2.賞析第一段景物描寫作用 （1）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟
明確：秋夜江邊送客時的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉紅、荻花白，萬物凋零之季。渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。
（2）別時茫茫江浸月
明確：別時的情景江面浩渺，月色冷寂。自然地點染出哀別之傷，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
擬聲詞，形容聲音的沉重舒長
擬聲詞，形容聲音的輕細(xì)急促
珠子，比喻樂聲清脆圓潤
形容樂聲由流暢變?yōu)闇y通
像泉水一樣又冷又澀不能暢流
“攏捻抹挑”談琵琶的四種指法
4.第二段主要寫了什么內(nèi)容？
明確：與琵琶女相見，聽琵琶女演奏的感受。
5.琵琶女出場作者是如何描寫的？她是怎樣的形象？
明確：尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 琵琶女：舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事
6.為什么演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句?
明確：（1）為了突出音樂效果。 “悄無言”比報之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，這就是一種“此時無聲勝有聲”。樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種最好的藝術(shù)反應(yīng)，在直接描寫之后，續(xù)以這兩句精練而意味深長的間接描寫，更突出了音樂的魅力, 是畫龍點睛之筆。
（2）為了深化詩歌的意境。 它把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律?？傊嘁衾@梁，不絕如縷。這兩句詩里，情和景，意和景，悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體，這種以景結(jié)情的寫法，頗有“言有盡而意無窮”之妙。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
要說話又有些遲疑的樣子
古代管理宮廷音樂的官署
8.找出寫琵琶女獨守空船時的環(huán)境，分析其作用。
明確：“去來江口守空船，繞船月明江水寒” 琵琶女空船為伴，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂之意不言自明，渲染了琵琶女冷落凄涼的心境。
9.詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象?為什么要著力刻畫這一形象?
明確： （1）琵琶女： 當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；（色藝雙絕、技高貌美、青春年少、歡笑紅顏） ? 而今：年老色衰，門前冷落，委身商人，獨守空船。（飄零憔悴、飽受冷落） 京倡 ?——?商婦—— ?怨
（2）詩人著力刻畫琵琶女的目的是為了更好地抒寫自己的“同是天涯淪落人”之恨。

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8.3* 琵琶行并序

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