人教統(tǒng)編版必修上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）導(dǎo)學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

(教師用書獨(dú)具)
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子)。乍(忽然)暖還寒時候，最難將息(養(yǎng)息，休息)。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
請概括層意：上片寫作者滯留南方的孤獨(dú)生活和悲苦心情。
滿地黃花堆積，憔悴(凋零、枯萎)損(極)，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生(怎么、怎樣)得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第(光景，狀況)，怎一個愁字了得！
請概括層意：下片進(jìn)一步表達(dá)作者的凄苦之情。
eq \f(尋尋覓覓，冷冷清清，,內(nèi)心空虛，想找回那些失去的事物，卻只覓得滿身的冷清，)
eq \f( 凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒,還有滿心的憂傷凄楚。在這種天氣忽而回暖，又忽而轉(zhuǎn)冷的)
eq \f(時候，最難將息。,時候，最難調(diào)養(yǎng)休息。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(尋尋覓覓：形容內(nèi)心惘然若失、,試圖尋找的不安狀態(tài)。將息：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(休息，,養(yǎng)息。))eq \f( 三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng) ,晨起后的三兩杯酒無法消去愁情，再加上秋風(fēng)迅疾，)
eq \f( 急！,又加重了愁思！)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(三杯兩盞淡酒：古人晨起于卯時飲酒，又,稱“扶頭卯酒”，這里說用酒消愁也不抵事。))
eq \f( 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。,北雁南來，當(dāng)空飛過，（睹此）倍感傷心，（也許）正是昔日傳書的鴻雁吧。)
eq \f(滿地黃花堆積，憔悴損，如今有 ,院里菊花遍地盛開，（而我自己）卻因憂傷而憔悴瘦損，)
eq \f( 誰堪摘？,到如今有誰共來賞它摘它？)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(黃花：菊花。李清照喜用,“黃花”，想必與她的心情))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(有關(guān)?！蹲砘帯分杏小昂?卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。))eq \f(守著窗兒，獨(dú)自怎生,孤單無聊獨(dú)坐在窗前，如何)
eq \f( 得黑！,才能熬到天黑（讓我結(jié)束這一天的愁苦）！)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(怎生：怎么、怎,樣。黑：天黑。))
eq \f(梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn) 點(diǎn) 滴滴。這次,細(xì)雨敲打著梧桐，直到黃昏還點(diǎn)點(diǎn)滴滴沒有休止。這種)
eq \f(第，怎一個愁字了得！,情形，怎么能用一個“愁”字說盡！)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(次第：光,景，狀況。))
一、一詞多義
將eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(乍暖還寒時候，最難將息（動詞，保養(yǎng)，調(diào)養(yǎng)）,王侯將相寧有種乎（《陳涉世家》）（名詞，將領(lǐng)）,皮之不存，毛將焉附（《左傳·新序·雜事》）,（副詞，將要）))
二、詞類活用
乍暖還寒時候(形容詞作動詞，變暖；變寒)
三、古今異義
1．滿地黃花堆積，憔悴損
古義：_______________________________________________
今義：_______________________________________________
2．這次第，怎一個愁字了得
古義：_______________________________________________
今義：_______________________________________________
[答案] 1.古義：凋零、枯萎。今義：形容人瘦弱，面色不好看。2.古義：光景，狀況。今義：次序；依次，一個挨一個地。
李清照(1084—1155)，號易安居士，齊州章丘(今山東濟(jì)南章丘)人，宋代女詞人。工詩善文，更擅長詞。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作的詞，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。并能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其主要詞風(fēng)不同。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。
《聲聲慢》是李清照的晚期作品，詞情凄清。李清照寫這首詞時，正值金兵南下，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，作者寫下了《聲聲慢》這首詞，通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。
婉約派
婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李清照、李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥等。
易安體
李清照是宋詞婉約派大家。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”?！耙装搀w”既保持了南唐以來抒情詞的傳統(tǒng)詞風(fēng)，又創(chuàng)造了以時代悲劇為背景的、表現(xiàn)作者個人的深沉感受和巨大不幸的藝術(shù)風(fēng)格。
《聲聲慢》這首詞通過對殘秋景象的描繪，抒發(fā)國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩，表現(xiàn)了詞人孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。
①____________ ②____________
[答案] ①憔悴損 ②怎一個愁字了得
任務(wù)探究一巧用疊詞表深情——賞析詩歌的語言
[任務(wù)導(dǎo)引]
這首詞以樸素清新的口語入詞，開頭連用十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情；下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。誦讀時，要注意體會疊字所包孕的情感及其遞進(jìn)層次。
[任務(wù)設(shè)計(jì)]
1．李清照的《聲聲慢》開篇使用多處疊詞，請簡要分析這些疊詞是如何表現(xiàn)詞人情感的。
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[答案]
2．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”寫出了怎樣的意境？具有怎樣的表達(dá)效果？
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[答案] 描繪出一種凄涼愁苦的意境。梧桐葉落，細(xì)雨霏霏，細(xì)雨落在梧桐上，又點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑到地上。這是梧桐在落淚，也是詞人的心在滴淚！詞人將凄涼的景色與痛苦的心情交融在一起，情景交融更添愁緒，使詞的意境更為深遠(yuǎn)。
3．“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”三句哀婉動人，試分析其表達(dá)效果。
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[答案] 那似曾相識的雁兒再度飛過，丈夫卻已亡故，物是人非，相思之情已成悼亡之悲。再者，詞人避居江南，遠(yuǎn)離故土，看到北來的大雁便認(rèn)為這是從家鄉(xiāng)飛來的，因而說是“舊時相識”，可見，雁兒還勾起了詞人的懷鄉(xiāng)之思。
4．文章以“這次第，怎一個愁字了得”作結(jié)有什么好處？
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[答案] 這是對前面的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐細(xì)雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？身世之痛、家國之痛、孤獨(dú)之痛等，僅用一個“愁”字又如何包括得盡、概括得了？
任務(wù)探究二梧桐雨落千般愁
——賞析詩歌的感情
[任務(wù)導(dǎo)引]
靖康之變后，李清照面對的是國破、家亡、夫死。這時期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的境況。這首詞抒寫詞人在國破家亡、遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁”，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。
[任務(wù)設(shè)計(jì)]
5．“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急”只是怨酒淡天寒嗎？還有更深層的含意嗎？
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[答案] 不是?？吹骄凭妥匀欢坏叵氲匠?，本要借酒澆愁，但愁仍難排遣。此處不明說，卻言“淡酒”無力，用意含蓄，言酒“淡”，其實(shí)是說愁“濃”，以至用酒消愁不抵事。一個“淡”字，表明作者晚年是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。
(教師用書獨(dú)具)
疊詞
內(nèi)容
情感
尋尋覓覓
描摹了詞
人的動作
表現(xiàn)出國破、家散、夫亡帶來的劇痛、哀傷以及孤獨(dú)寂寞、茫然無措的情感
冷冷清清
渲染了環(huán)
境的悲涼
凄凄慘慘
戚戚
描摹了詞
人的傷痛

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