第五單元 小數(shù)乘法和除法2課時 小數(shù)乘整數(shù)(2)教學(xué)內(nèi)容:    課本第56-57頁。教學(xué)目標(biāo):    1.使學(xué)生借助計算器探索小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能夠應(yīng)用規(guī)律解決相應(yīng)的實際問題。    2.使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中,經(jīng)歷觀察、比較、猜想、歸納、驗證等一系列數(shù)學(xué)活動,體驗探索數(shù)學(xué)規(guī)律,增強學(xué)習(xí)的興趣和自信心。    3.使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中,學(xué)會與人交流,逐步形成與人合作的習(xí)慣和意識。教學(xué)重點:    探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。教學(xué)難點:    能用自己的語言歸納小數(shù)點位置的右移引起大小變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備:    課件   教學(xué)過程: 一、口算揭題。(2分鐘左右)    1.出示:    0.08 ×10      2.6×100    3.74×10         0.005×1000    7.2×100    100×0.18    2.明確課題。    今天就一起來探索一個小數(shù)乘10、100、1000所引起的小數(shù)點位置變化的規(guī)律。二、自學(xué)例2、3。(15分鐘左右)   1.自學(xué)例2。導(dǎo)學(xué)單(時間:5分鐘) (1)用計算器計算下面3題。 5.04×10=  5.04×100=  5.04×1000= (2)觀察這3題小數(shù)點位置變化的情況:   (   )乘10,小數(shù)點向(   )移動了(  )位;(   )乘100小數(shù)點向(   )移動了(  )位; (   )乘1000小數(shù)點向(   )移動了(  )位。 從中你找到了什么規(guī)律? (3)再任意舉幾個小數(shù)分別乘10、100、1000來驗證得出的結(jié)論,并在小組內(nèi)交流自己的想法。點撥:  5.04都了哪些數(shù)?看來只有乘像10、100、1000……這類整數(shù)時,才可以直接把小數(shù)點移到相應(yīng)的位置上。  通過剛才的探索,你發(fā)現(xiàn)了一個怎樣的規(guī)律?能用自己的話完整地說說嗎? 2.自學(xué)例3。  出示例3。根據(jù)表中的信息,說說從表格中知道了什么?  預(yù)設(shè):0.351×1000=351(克)      0.351千克=351克導(dǎo)學(xué)單(時間:5分鐘) (1)把0.351千克改寫成用作單位的數(shù),可以怎么辦? (2)把你的想法跟同學(xué)交流交流。 3.小組交流。交流內(nèi)容 (1) 一個小數(shù)乘(  )時,可以直接把這個小數(shù)的小數(shù)點向(  )移動(    )位。 (2) 小數(shù)點移動的位數(shù)你覺得跟什么有關(guān)系? 導(dǎo)學(xué)要點: 一個小數(shù)乘10、100、1000……時,可以直接把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……移動的位數(shù)正好跟1后面0的個數(shù)一致。三、練習(xí)。(14分鐘左右)(一)適應(yīng)練習(xí)。 1.第57頁試一試。 點撥:能不能根據(jù)今天學(xué)習(xí)的小數(shù)點移動引起的變化規(guī)律,直接移動小數(shù)點,得出結(jié)果。 2.練一練第1題。 引導(dǎo)學(xué)生選一道在黑板上演示小數(shù)點移的過程,特別是小數(shù)點移動時位數(shù)不夠時用0來不足的那種情況。 3.練一練第2題。  提示:先觀察仔細(xì)小數(shù)點的移動情況,再想擴大的倍數(shù)。(二)口答練習(xí)。 1.練習(xí)十第5題中的6道題。 2.練習(xí)十第6題。 提示:先思考單位之間的進率,再填空(三)整合練習(xí)。 練習(xí)十第8題。 點撥:兩個不同的問題,各需要哪些不同的條件呢,在計算時又要注意些什么?(四)創(chuàng)編練習(xí)。 1.把(  )的小數(shù)點去掉后,這個數(shù)就擴大了100倍,變成2.1。  點撥:把一個小數(shù)的小數(shù)點去掉是什么意思? 2.把3擴大1000,其實就是把小數(shù)點向( )移動了(  )位,變成(   )。  歸納:其實整數(shù)乘法中一個因數(shù)如果是10、100、1000……的,也可以用今天學(xué)的規(guī)律來做,這說明了數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在的聯(lián)系性。四、課堂總結(jié):   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么知識呢?和同學(xué)們一起分享吧。教學(xué)反思: 

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五 小數(shù)乘法和除法

版本: 蘇教版

年級: 五年級上冊

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