第八單元 用字母表示數(shù)第5課時(shí) 練習(xí)十九教學(xué)內(nèi)容：    課本第106--107頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：    1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)的方法，鞏固用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系及有關(guān)的計(jì)算公式，較熟練求字母式子的值，能夠正確的化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子。    2.能夠合理地分析具體情境中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行抽象、概括，學(xué)會(huì)利用公式計(jì)算有關(guān)圖形的周長(zhǎng)與面積。    3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)抽象、概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：    進(jìn)一步掌握用字母表示數(shù)的方法，用含有字母的式子表示運(yùn)算律、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)：    掌握a2與2a的區(qū)別和聯(lián)系，能夠正確的化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子。教學(xué)準(zhǔn)備：    課件   教學(xué)過(guò)程： 一、揭題認(rèn)標(biāo)，舉例梳理（預(yù)設(shè)8分鐘）    學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容及目標(biāo)。    在老師的組織下，學(xué)生回顧交流所學(xué)的知識(shí)。  加法交換律a＋b＝b＋a      加法結(jié)合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）  乘法交換律 ab＝ba   乘法結(jié)合律（ab）c＝a（bc）    乘法分配律（a＋b）c＝ac＋bc  正方形、長(zhǎng)方形周長(zhǎng)面積公式二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)20分鐘）    1.第8題           根據(jù)運(yùn)算律，在□里填合適的數(shù)或字母。補(bǔ)充：a×25×4=（□×□）×□16＋n＋84=（□＋□）＋□101x=□x＋□xy－56－244=□－（□＋□）    指出：如果只是填寫(xiě)字母的話(huà)，一般要盡量忠實(shí)于原來(lái)的公式，不要隨意改變順序等；而當(dāng)式子中是具體的數(shù)時(shí)，則要根據(jù)具體的情況選擇能湊整的先算。    2.第7題：判斷、辨析導(dǎo)學(xué)單：（1）讀題，明確要求（2）獨(dú)立判斷，小組交流理由問(wèn)：哪幾組式子一定相等？為什么？討論：“92和9×2”為什么不等？“2x和x2”呢？當(dāng)x=（  ）時(shí)，“2x=x2”，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？“7×7和72”、 “a2 和a×a”一定相等。92是9×9，不等于9×2“2x和x2”分情況考慮，它們不屬于“一定相等”    3.在探究本上完成以下練習(xí) （1）練習(xí)十九第9題說(shuō)明：按要求完成，注意根據(jù)每個(gè)圖形的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)周長(zhǎng)。    啟發(fā)學(xué)生根據(jù)不同三角形的特點(diǎn)進(jìn)行思考。 （2）練習(xí)十九第11題說(shuō)明：回顧每個(gè)圖形的面積計(jì)算公式注意格式。 （3）獨(dú)立完成后，小組交流、校對(duì)答案，及時(shí)訂正。   4．在探究本上完成以下練習(xí) 按要求完成練習(xí)九第10、12、13題 （1）認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系，獨(dú)立完成。 （2）小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。 （3）校對(duì)答案，注意檢查書(shū)寫(xiě)格式。    第12題提醒學(xué)生注意統(tǒng)一條件中的計(jì)量單位。    第13題鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考，解答。注意要把結(jié)果化簡(jiǎn)。  三、課堂總結(jié)。   通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？教學(xué)反思： 

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

八 用字母表示數(shù)

版本： 蘇教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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