
初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法整理數(shù)據(jù);
初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),會(huì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
1. ( ?。┠昙?jí)的人數(shù)最多,( ?。┠昙?jí)的人數(shù)最少。
2. 一年級(jí)比四年級(jí)多( ?。┤?。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
這是北京市2012年8月的天氣情況。
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制作條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟:(1)整理數(shù)據(jù)(2)寫(xiě)上標(biāo)題,制作日期(3)確定縱軸和橫軸(4)畫(huà)直條
比一比,哪種表示方法更清楚?
條形統(tǒng)計(jì)圖表示得更清楚。
議一議:條形圖和統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn),你能得到哪些信息?
能清楚地看出數(shù)量的多少
能直觀地看出數(shù)據(jù)的多少
能直觀地反映出數(shù)量的差異
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。
填一填:1、( )的只數(shù)最多; ( )的只數(shù)最少;2、豬比牛少( )只。
2.統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。
(教材第95頁(yè)“做一做”)
把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出來(lái)。
(1)參加統(tǒng)計(jì)的一共有( )人。
(2)有出生人數(shù)相同的月份嗎?是哪幾個(gè)月?
(3)( )月出生的人數(shù)最多,( )月出生人數(shù)的最少。
3.經(jīng)過(guò)校門(mén)前車(chē)輛(10分鐘內(nèi))統(tǒng)計(jì)圖。
(1)經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)前的車(chē)輛中,( )的數(shù)量最多, ( )的數(shù)量最少。 (2)電動(dòng)車(chē)比自行車(chē)多( )輛,面包車(chē)比電動(dòng)車(chē) 少( )輛。(3)一共有( )輛車(chē)經(jīng)過(guò)學(xué)下門(mén)前。
填 一 填。
用條形的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖,叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。
可以清楚地看到不同項(xiàng)目的具體數(shù)據(jù)且易比較數(shù)據(jù)的差別。
完成教材“練習(xí)十九”第1、2題。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)7 條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)課件ppt,共12頁(yè)。PPT課件主要包含了舊知回顧,三位數(shù)乘兩位數(shù),口算乘法,筆算乘法,×49,308×25,260×40,積的變化規(guī)律,0除外,速度路程÷時(shí)間等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)7 條形統(tǒng)計(jì)圖教案配套課件ppt,文件包含《1格表示5個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》課件pptx、《1格表示5個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》教案docx、《1格表示5個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共13頁(yè), 歡迎下載使用。
這是一份人教版四年級(jí)上冊(cè)7 條形統(tǒng)計(jì)圖授課ppt課件,共11頁(yè)。PPT課件主要包含了某地區(qū)城填人口統(tǒng)計(jì)圖,人數(shù)萬(wàn)人,某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖,某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖,想一想,數(shù)量箱等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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