課題北師大版一年數(shù)學(xué)上冊第三單元小雞吃食學(xué)案知識點結(jié)合場景，讓學(xué)生利用已有的經(jīng)驗自主進行學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷分組操作——填寫版式——互相交流——加深認識的過程，完整地掌握“10”的加法和“10”減幾的含義和計算方法重點能正確熟練地口算“10”的加法與減法。突破思路引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中，逐漸形成和掌握數(shù)可以分解和合成的意識。 難點經(jīng)歷從實際問題抽象，同時整理出“10”的加法和相應(yīng)的減法。突破思路通過找算式之間規(guī)律的方法，加深對算式的理解和記憶。案例原題看一看，填一填。
（    ）○（    ）=（    ）（    ）○（    ）=（    ）（    ）○（    ）=（    ）（    ）○（    ）=（    ） 解析這道題目的在于讓學(xué)生結(jié)合具體情境進一步體驗加減法的含義和加減法之間的關(guān)系，并正確列式計算。答案：7＋3＝10；3＋7＝10；10-7＝3；10-3=7。點拔這道題學(xué)生比較容易列出加法算式，但減法算式比較困難。歸納學(xué)生不但要熟練地計算相關(guān)的加減法，還要靈活運用，結(jié)合具體情境進一步體驗加減法的含義和加減法之間的關(guān)系，解決實際問題，發(fā)展思維能力。課后答案教材第44頁教材“練一練”。1.7＋3＝10或3＋7＝10 10-3＝7或10-7=32.10-2＝8（還可以引導(dǎo)學(xué)生思考，說一說列出更多的減法算式）3.10-3=7 10-6=4 10-5=5 3+7=10 2+8=10 4+6=10 10-4=6 0+10=104.10-8=2 10-6=4 10-4=6 10-2=8 10-0=10 10-9=1 10-7=3 10-5=5 10-3=7 10-1=95．組織學(xué)生進行游戲。兩個同學(xué)伸手指湊十。6.1+8=2+7=3+6=4+5作  業(yè)（課后余下習(xí)題。）存在問題摘要（1）.                                ；（2）.                                ；（3）.                                。 反思本節(jié)課利用學(xué)生熟悉的信息引人課題，貼近生活情境以達到吸引學(xué)生的目的。學(xué)生自然而然地投入到即將開始的新的認知活動之中。借助原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，觀察主題圖，口述圖意，列出算式。進一步感受了加、減算式之間的聯(lián)系，體會解決實際問題的過程。讓學(xué)生們在具體的情境中學(xué)習(xí)“10”的加減法，學(xué)生們都表現(xiàn)出相當高的熱情，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。有了初步的感知，下一步就需要他們親自去經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，從中體驗到探索的樂趣，感受到成功的喜悅。于是，我讓學(xué)生在動手操作，合作學(xué)習(xí)中進一步體會加減法的含義，通過讓學(xué)生合作分小圓片，既培養(yǎng)了他們動手的能力，也培養(yǎng)了他們的小組合作意識，同時，讓學(xué)生通過口頭表達的方式，將原本零亂的、具體的感性信息進行整理，有利于學(xué)生建立準確的、清晰的表象，為后面正確計算“10”的加減法打下堅實的基礎(chǔ)。由于每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)不同和個性差異，因此為了能讓不同類型、不同層次的學(xué)生擁有同等學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機會，教學(xué)時我先安排學(xué)生獨立完成，再小組合作，給學(xué)生留有足夠完成學(xué)習(xí)活動的時間和空間，并對班上部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)照，讓每個學(xué)生都能有效地參與到我們的學(xué)習(xí)中來。我的每個教學(xué)環(huán)節(jié)基本上都安排成游戲式的活動，目的就是為了讓學(xué)生們能在一個輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐。課外資料湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。  

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊電子課本 舊教材

小雞吃食

版本： 北師大版

年級： 一年級上冊

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