1、舉例說明適應(yīng)的普遍性和相對性2、運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋適應(yīng)的形成，說明適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果3、評述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限性4、分析生物進(jìn)化觀點(diǎn)對人們思想觀念的影響
一、適應(yīng)的普遍性和相對性
1、適應(yīng)的含義： 一是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合完成一定的功能如：人的小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面又有許多小腸絨毛，增大了面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。葉綠體有許多由多個類囊體堆疊而成的基粒，擴(kuò)大了受光的面積，適合進(jìn)行光合作用。
1、適應(yīng)的含義： 二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。如：仙人掌根系發(fā)達(dá)、葉退化成刺、莖肉質(zhì)化并且含葉綠體；枯葉蝶、竹節(jié)蟲的擬態(tài)；北極熊的保護(hù)色等。
思考：適應(yīng)有沒有局限性？
有，適應(yīng)不是絕對的，而是相對的
如：雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，有利于在白雪皚皚中躲避天敵，保護(hù)自己。但如果冬季干旱，沒有降雪，雷鳥白色的羽毛反而變得醒目。
·適應(yīng)性特征來自遺傳，即來源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果?！び捎诃h(huán)境總是處于不斷變化中的，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對性的根本原因。
二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
1、各種生物適應(yīng)性特征形成的理論（1）物種不變論的觀點(diǎn)：各種生物都是自古以來就存在的（2）拉馬克的觀點(diǎn) 1）觀點(diǎn)內(nèi)容： a.當(dāng)今所有的生物都是由更古老的生物進(jìn)化來的，各種生物的適應(yīng)性特征不是自古以來就如此的，而是進(jìn)化過程中逐漸形成的。 b.適應(yīng)的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
用進(jìn)廢退：凡是沒有達(dá)到其發(fā)展限度的每一種動物，它的任何器官，如果比較持續(xù)的使用，則會逐漸增強(qiáng)，并且發(fā)達(dá)起來。相反，任何器官如不經(jīng)常使用，則會逐漸衰弱，其功能減退，最后導(dǎo)致器官的退化或消失。
獲得性遺傳：因用進(jìn)廢退而獲得的性狀可以通過生殖遺傳給后代
2）對拉馬克的評價拉馬克提出的進(jìn)化學(xué)說徹底否定了物種不變論，在當(dāng)時具有進(jìn)步意義，但他過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的改變，對適應(yīng)形成的解釋未被人們普遍接受。
（3）達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的觀點(diǎn)適應(yīng)的來源是可遺傳的變異，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型
事實1：生物都有過度繁殖的傾向事實2：物種內(nèi)的個體數(shù)能保持相對穩(wěn)定事實3：資源是有限的
推論1：生物個體間存在著生存斗爭
事實4：同種個體間普遍存在差異事實5：許多變異使可以遺傳的
推論2：具有有利變異的個體生存并留下后代的機(jī)會多推論3：有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個體越來越多，形成具有新的適應(yīng)特征的生物新類型
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容
過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存
達(dá)爾文把適者生存，不適者被淘汰的過程，叫自然選擇
（1）過度繁殖—為自然選擇提供材料，是自然選擇的基礎(chǔ)（2）生存斗爭—是自然選擇的手段，是生物進(jìn)化的動力（3）遺傳變異—是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因（4）適者生存—是自然選擇的結(jié)果
種內(nèi)斗爭種間斗爭生物和無機(jī)環(huán)境之間的斗爭
自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容之間的關(guān)系圖解
運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋適應(yīng)的形成
達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的歷史貢獻(xiàn)和局限性
歷史貢獻(xiàn)：1）合理解釋了生物進(jìn)化的原因—變異、自然選擇和遺傳的綜合作用2）揭示了生物界統(tǒng)一性的原因—所有的生物都有共同的祖先3）科學(xué)解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性—長期自然選擇的結(jié)果
局限性：1）受當(dāng)時科學(xué)水平的限制，達(dá)爾文不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)；他接受了拉馬克關(guān)于器官用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)2）對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平3）不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象
達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展
（1）關(guān)于遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平深入基因水平，人們逐漸認(rèn)識到遺傳和變異的本質(zhì)。（2）關(guān)于適應(yīng)及物種形成等問題的研究，已經(jīng)從以生物個體為單位，發(fā)展到以種群為基本單位。形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。
按達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說，下列敘述中正確的是（ ）
A、鯨沒有牙齒是因為它們吞食浮游生物B、天鵝的長頸是因為它取食湖底生物反復(fù)伸長的結(jié)果C、馬得拉島上多數(shù)昆蟲的翅微弱，是大風(fēng)長期作用的結(jié)果D、蛇的身體細(xì)長無足，是因為它們經(jīng)常進(jìn)出鼠穴捕食的結(jié)果
仔細(xì)分析下列現(xiàn)象，除哪項外都符合拉馬克的進(jìn)化學(xué)說（ ）
A、啄木鳥的長喙是長期啄食樹內(nèi)昆蟲、反復(fù)伸長的結(jié)果B、在暗洞中生活的盲螈，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺C、蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐行進(jìn)的習(xí)性D、狼和鹿能迅速奔跑，兩者進(jìn)行著相互選擇
關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說和拉馬克進(jìn)化學(xué)說的區(qū)別，下列說法正確的是（ ）
A、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異B、拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的C、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物變異后就能適應(yīng)環(huán)境D、拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物通過用進(jìn)廢退和獲得性遺傳適應(yīng)環(huán)境
下列關(guān)于達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說的進(jìn)步意義或局限性的說法錯誤的是（ ）
A、揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性B、對遺傳變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋C、對生物進(jìn)化的解釋也局限于種群水平D、解釋了生物適應(yīng)性及多樣性的形成
達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因，下列說法符合其論點(diǎn)的是（ ）
A、自然選擇決定了進(jìn)化的方向B、生存斗爭使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異C、種群是生物進(jìn)化的基本單位D、微小的有利變異來自于基因突變

相關(guān)課件

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成教學(xué)課件ppt：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成教學(xué)課件ppt，文件包含人教版2019必修2高一生物同步練習(xí)62自然選擇與適應(yīng)的形成教學(xué)課件pptx、人教版2019必修2高一生物同步練習(xí)62自然選擇與適應(yīng)的形成原卷版+解析docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。

生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精品ppt課件：

這是一份生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成精品ppt課件，共28頁。PPT課件主要包含了問題探討，適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)色，警戒色，適應(yīng)的含義，人的小腸，小腸內(nèi)壁，毛細(xì)血管，普遍性，適應(yīng)的普遍性和相對性等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成完美版ppt課件：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成完美版ppt課件，共12頁。PPT課件主要包含了生物的進(jìn)化，新課導(dǎo)入，適應(yīng)的普遍性和相對性，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果，課堂小結(jié)布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成評優(yōu)課課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成評優(yōu)課課件ppt
生物第6章 生物的進(jìn)化第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成授課ppt課件

生物第6章 生物的進(jìn)化第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成授課ppt課件
人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成備課課件ppt

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成備課課件ppt
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成圖片課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成圖片課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修2《遺傳與進(jìn)化》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部