兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算方法。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法。 乘數(shù)末尾有 0 的乘法的簡便算法。 運用兩步乘法解決實際問題。
 掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或者是兩個整十?dāng)?shù)相乘的口算方法,能夠熟練地進行口算。 能夠運用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法對一些實際問題進行估算。 明確兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的算理,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及書寫格式。 掌握乘數(shù)末尾有 0 的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法,并能熟練運用。 經(jīng)歷解決問題的過程,學(xué)會用兩步乘法解決實際問題,感受解決問題策略的多樣化。  
 密切聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力。 老師在教學(xué)過程中,要注意創(chuàng)設(shè)生活中的情境,可以使用教材例題中的情景圖,也可以結(jié)合班級情況創(chuàng)設(shè)情境,目的是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中,老師要加強學(xué)生對算理的理解。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法,最重要的是要讓學(xué)生理解每一步計算的得數(shù)都表示什么,  這樣才能使學(xué)生準(zhǔn)確計算。
教學(xué)時要注意口算和筆算相結(jié)合,同時要注意算法的多樣性。 在教材中對口算和筆算的內(nèi)容都有明確的規(guī)定,但是我們在實際的應(yīng)用中,要結(jié)合不同  的情況靈活地給予處理。老師在教學(xué)過程中,要注意強調(diào)算法的多樣性,不要求全班同學(xué)統(tǒng)一算法,而要讓他們用自己喜歡的而且能準(zhǔn)確計算的算法來計算。教學(xué)過程中,加強培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。 在課程標(biāo)準(zhǔn)中,強調(diào)估算在計算中具有重要的地位,因此老師要教給學(xué)生估算的方法,培養(yǎng)學(xué)生估算的意識。估算時要讓學(xué)生選擇靈活的方法,而且也可以利用估算的結(jié)果對筆算的結(jié)果進行驗證。 5.教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。6.注意在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、良好的邏輯思維能力以及驗算的習(xí)慣。
 1       口算乘法................................................2 課時 2       筆算乘法................................................3 課時 3       乘數(shù)末尾有 0 的乘法.......................................1 課時 4       兩步乘法解決實際問題.......................................2 課時 5       復(fù)習(xí)....................................................2 課時 有趣的乘法計算...............................................1 課時

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級下冊電子課本

一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)

版本： 蘇教版

年級： 三年級下冊

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