令人厭煩的規(guī)矩 教我不少道理
文中怎樣寫阿長買《山海經(jīng)》這件事的？為什么重點寫這件事？
1、買《山海經(jīng)》的起因是什么？
2、當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
3、當阿長說:“哥兒, 有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?
4、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?
“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了. “這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的.”可叔祖那已無處可尋，買吧，又沒有好機會．
買《山海經(jīng)》的起因是什么？
當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
“我”想“她并非學者，說了也無益”，因為她不識字，沒文化，而且此時我正在哀悼我的隱鼠，對她原有的敬意已經(jīng)淡薄了。認為和她說了沒什么用處, 但既然來問,又不好不說. 可是說者無心,聽者有意.表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。
當阿長說:“哥兒, 有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?
我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包. ”說明“我”聽到以后很震驚, 很感動,別人做不到的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，------謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。
你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?
因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事；況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”.。
“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?
這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的,當時給了“我”很大的震動;而且也確是當時“我”渴慕已久的.
綜前所述, 作者詳寫買 《山海經(jīng)》的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯. 同學們, 你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?
這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激, 也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛. 這怎么能不使作者懷念呢?
“我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？
重點探究2：了解魯迅對阿長的深厚感情。
作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她
文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達了作者對阿長的深切懷念之情。
對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她”
對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，‘我”也是‘不耐煩的”
盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了
是因為阿長給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”
“我”對阿長的感情是怎樣變化的？ 哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？
本文以作者對阿長的感情變化為線索
重點探究3： 魯迅怎樣描寫阿長？這些描寫有什么特色？
作者善于抓住富有特征性的細節(jié)，寥寥幾筆，就勾勒出人物的個性。（1）抓住最有特征的細節(jié)描寫。如長媽媽夜間在床中間擺成一個“大”字，經(jīng)旁人提醒以后，依然如故，“一條臂膊還擱在我的頸子上”，表現(xiàn)了長媽媽的粗魯和不拘小節(jié)。（2）抓住生動形象的語言、動作描寫。如吃福橘時：“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。她希望孩子和自己能夠“一年到頭，順順流流”，這是長媽媽對孩子真誠的關(guān)愛，生動地表現(xiàn)了她的樸實和善良。
3）抓住體現(xiàn)主旨的外貌、語言描寫。如寫她買來《山海經(jīng)》時：她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”這里，不僅看到了一個衣著樸素、滿臉笑容的勞動婦女，而且聽到了她那親切自然的語言。“三哼經(jīng)”恰如其分地表現(xiàn)了她的身份和社會地位。這個細節(jié)，說明了為“我”辦這件事情的不是學問人，而是連書名都說錯的長媽媽，蘊含著長媽媽對“我”的關(guān)心和疼愛，同時把阿長和《山海經(jīng)》連接在一起，表現(xiàn)了設(shè)題與構(gòu)思的新穎巧妙。
1、欲揚先抑的手法 2、詳略得當?shù)倪x材特點 3、人物描寫的多樣性
寫人記事的文章采用恰當?shù)膶懛梢宰龅缴鷦觽魃瘛⑹掳牍Ρ兜男Ч?br/> 本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情 。
想像阿長如何千辛萬苦地買《山海經(jīng)》的經(jīng)過，用文字描述出那時那景【注意一個細節(jié)：阿長連書名也記不清】；尋找“阿長”，你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……其實愛的方式有很多種，也許她們的方式是當時的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你讀懂了她們。請以“讀懂身邊的愛”為話題，寫一篇隨筆。

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10 阿長與《山海經(jīng)》

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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