八年級下冊一滴水經(jīng)過麗江課文課件ppt

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1.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受麗江的美。2.抓住關(guān)鍵句，品味優(yōu)美的語言，理解本文構(gòu)思新穎，視角獨特的特點。 3.理解從麗江的自然風(fēng)光、建筑特色、民俗民風(fēng)等方面來展現(xiàn)麗江的美。4.培養(yǎng)欣賞美、熱愛美、珍惜美的思想情感，提升審美情趣。
1．只有用美的語言，才能描繪出美的風(fēng)景，請品析下面句子的妙處。（1）“我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。”（10段）
運用了排比的修辭手法，寫出了麗江古城的山上柏樹、依山而建的重重房屋、蜿蜒的老街錯落有致、古樸自然、融為一體的美景，讓人心生愉悅和喜愛之情。
（2）古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。（“依止”和“美麗”在這里有怎樣的表達效果？）
“依止”寫出了古城的建筑倚靠自然而建、與自然融為一體的特點；“美麗”本是形容詞，在這里用作動詞，寫出了因古建筑與自然融為一體，使自然更美麗的特點。
用排比句式寫一滴水所經(jīng)之處的繁華景象，富有納西族的民族特色，充滿人文風(fēng)情。
（3）我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。
（4）“我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。”（13段）
明確：連續(xù)兩個“想”、三個“被”，“那樣”與“來自全世界的人都看見我了”斷開，在有意識的重復(fù)中，在長短節(jié)奏的鮮明對比中，強烈地表達了“一滴水”的心愿。
（5）這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。（14段）明確：運用對比的修辭方法，是麗江古城撫平了并凈化了人們喧嘩的內(nèi)心世界，表達了作者對麗江的熱愛與贊美。
（6）一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（15段）
明確：運用比喻的修辭方法，把月亮比作“銀盤”，突出了月亮的圓與明亮，富有地方特色，給人以美的享受。
（7）黎明時分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。（16段）明確：連續(xù)使用“我來到”“我知道”“我終于”，形成一種語言上的復(fù)沓，不斷突出抒情主體，包含了無盡歡欣、無窮感慨，有著濃重的抒情詩的韻味。
2.根據(jù)你對課文的品讀，在下面的橫線上填上恰當?shù)脑~語。?“這是一個 的麗江。”例：這是一個美麗的麗江。這是一個祥和的麗江。這是一個寧靜的麗江。這是一個美好的麗江。這是一個人們安居樂業(yè)的麗江。這是一個充滿文化氛圍的麗江?！?
這是 純凈心靈 的一滴水。這是憧憬和向往美好的一滴水。這是執(zhí)著追求的一滴水。這是善于發(fā)現(xiàn)美好的一滴水。.這是敬仰傳統(tǒng)文化的一滴水。這是對未知充滿好奇和熱情、積極快樂的一滴水?！?br/> 作者用詩一般的語言，描繪了風(fēng)景如畫的麗江和麗江富有特色的建筑，運用美妙的語言描繪了麗江的民俗民風(fēng)，從不同角度，全方位展現(xiàn)了麗江的美麗和諧，給人以無限的美感。
1.作者按照由高到低的順序來描寫麗江的自然風(fēng)光，極富層次感，結(jié)合文章內(nèi)容，找出描寫自然風(fēng)光的句子，體會按照一定的順序描寫景物的方法。
高處遠景：玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水照應(yīng)雪山。
山 下：山下綠色的盆地——麗江壩；森林、田野和村莊；高大挺拔的樹，名叫松與杉，還有更多的樹開滿鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶；我奔流到麗江壩放牧牛羊的草甸上；玉河。低 處：城外遠景：來到了城外的果園和田地里，一些露珠從樹葉上落下；奔流的金沙江。
以時間推移和空間轉(zhuǎn)換雙重順序?qū)懢?。本文以空間轉(zhuǎn)換順序為主，如從玉龍雪山腳下，到草甸、落水洞，到黑龍?zhí)?、大水車、四方街，再到店鋪、院子、茶樓酒吧等，隨著一滴水的不斷流淌，空間不斷轉(zhuǎn)換，全方位介紹麗江的風(fēng)光。
在空間轉(zhuǎn)換的過程中，同時運用了時間推移的順序，如文章先從化為一滴水的幾百年前開始，然后再寫幾百年后的所見所聞。在寫幾百年后的所見所聞時，又按照由白天到黑夜的時間順序來寫，條理清晰。
2.作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處？
①麗江水多，水美，使行文生動有趣，有地域特色，吸引讀者。②如童話般奇幻，充滿童趣。③第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，便于作者直接表達自己的感情。
1.替水滴導(dǎo)游為麗江擬寫導(dǎo)游詞。
（1）歡迎您來到麗江古城，黑龍?zhí)?，您游麗江最佳的選擇?；顫姷娜?，如織的游人。古樸典雅的亭臺樓閣，燦爛奪目的山花草樹。在這里你可以昂首遠眺，看晶瑩奪目的玉龍雪山矗立在藍天之下。在這里，你也可以低頭欣賞潭水映照雪山，體驗?zāi)垦Ｉ衩缘淖Ｄ娴糜淇欤。?）歡迎您來到麗江古城。標志性景觀大水車是您觀光的首選。在這里您可以祝您玩得愉快！
（由近及遠，光影山水的合奏，映襯之美）
（從低到高，由近及遠，動態(tài)的視角，遼闊的視線，感受建筑與自然的和諧統(tǒng)一 ）
2.文中描寫了麗江的優(yōu)美景色和悠閑的人民生活，但隨著旅游業(yè)的發(fā)展，有人說麗江成為了一個變了味的商業(yè)城，你是怎樣看待這一點的，談一談你的看法？
“小水滴”的經(jīng)歷，讀來親切感人，因為景美人更美。要寫好這樣的文章，除了抓住景物的特征寫好景物外，往往還需要關(guān)注人的活動，我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫法，讓自己的作文靚麗起來。
1.下面文段中第①句和第④句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。①在麗江玉龍雪山腳下玉湖村，生活著一群古老的納西族。②他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽見潺潺水聲。③藍天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡單的快樂。④相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。⑤湖畔有廣袤的牧場，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。(1)第①句修改意見：______________(2)第④句修改意見：__________
【答案】(1)用詞不當，應(yīng)把“納西族”改為“納西族人”。(2)語序不當，應(yīng)把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
2.根據(jù)下面的語言材料，運用對聯(lián)知識對出下聯(lián)。 有一座高山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字；高山腳下有一片梯田，像橫著推過去的一片片樹葉，鋪滿大地莊園，煞是壯觀。 上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙 下聯(lián)是：?3.結(jié)合對全文的理解，為麗江古城設(shè)計一張宣傳名片。
梯田如葉，橫推大地滿莊園
示例：麗江古城歷史悠久，古樸自然，文化底蘊深厚。四方街古老的建筑上鐫刻著木府風(fēng)云；東巴的象形文字訴說著千年神話；精美的銀飾和玉器折射出這方寶地的富庶和繁華。
在文中，作者是以一滴水的身份，介紹了自己游覽麗江的全過程，我們是不是可以仿照這種寫法，以其他的身份介紹自己曾游覽的某個地方。例：①我到過北方的大草原，我想化作一匹駿馬奔馳在遼闊的草原上。②我曾到過祖國的南海，我想化為一條魚，暢游在碧波之中。③我曾到過深圳，我想變成一輛現(xiàn)代汽車，行駛在寬闊的高速公路上。