1.我和時間交朋友。下面這些同學(xué)能和時間交上朋友的是（ ）。
A.小亮不按時睡覺
B.小明做事不專心，拖拖拉拉
C.小花每天彈奏半小時鋼琴曲
2.下列說法正確的是（ ）。
A.反思就是給自己找錯，找的錯太多了就不知道怎么改好了
B.過去的事情就讓它過去吧，再想也沒什么用處了
C.爭取每天都能反思自己的生活，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)
3.下列對反思積極意義的認(rèn)識正確的是（ ）。
①可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點
②會帶來情緒波動，產(chǎn)生自卑心理
③能更好地理解和思考自己的生活
④能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.尊重他人（ ）。
A.只是道德要求，不是法律要求
B.只是法律要求，不是道德要求
C.既是道德要求，也是法律要求
5.“開口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容?！边@幅對聯(lián)體現(xiàn)的一種美德是（ ）。
A.尊重
B.幽默
C.誠信
D.寬容
6.吾日三省吾身的典故出自（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
二.填空題(共6題，共20分)
1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人（ ） ，關(guān)注他人（ ） ……都是尊重他人的體現(xiàn)。
2.競選班長失敗了，我很難過，也從中（ ）。
3.反思作為內(nèi)心活動，是（ ）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
4.寬容讓人們彼此（ ）、和睦相處，它是我們（ ）、美好生活的重要基礎(chǔ)。
5.通過反思，更好地（ ）和（ ）自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來（ ）在一起，讓自己在將來做得更好。
6.只有（ ），才會獲得別人的尊重。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.寬容是有原則的，并不是是非不分、一味遷就，寬容不是縱容，在原則問題上不能讓步。（ ）
2.小明和小華發(fā)生了矛盾，小明向小華主動道歉，但小華不接受。（ ）
3.每個人都是獨一無二的個體，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍＃? ）
4.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦沖突。（ ）
5.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能讓我們心胸開闊。（ ）
6.反思的過程很重要，反思的結(jié)果不重要。（ ）
四.簡答題(共6題，共42分)
1.在學(xué)習(xí)，生活中，你是怎樣寬容他人的？談?wù)勀銓捜莸睦斫猓?br>2.寬容的作用有哪些？
3.在學(xué)習(xí)，生活中，你是怎樣寬容他人的？談?wù)勀銓捜莸睦斫猓?br>4.請你列舉善于反思，并最終取得成功的例子。
5.請說一說尊重自己的表現(xiàn)。
6.某市圖書館允許進(jìn)行乞者進(jìn)館讀書。對此，你有什么不同的看法？
五.材料題(共2題，共22分)
1.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進(jìn)行批評教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長，你會怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會怎樣反思？
2.以前紐約有個商人，他看到一個衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進(jìn)此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價?！睅讉€月過去了，在一次聚會上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：“你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個給我自尊的人，我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個商人，所以我找回了自尊?！?br>（1）紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？
（2）從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員”到“穿著講究的推銷員”，這個變化說明了什么？
（3）結(jié)合以上事例，談?wù)剳?yīng)該怎樣尊重他人。
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？ （ ）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。
小樺的想法是錯誤的，因為（ ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.D
4.C
5.D
6.C
二.填空題
1.意見；需要
2.知道了自己的不足，以后努力鍛煉自己。
3.自我完善
4.寬待；和諧
5.理解；思考；聯(lián)系
6.尊重自己
三.判斷題
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
四.簡答題
1.（1）比如在教室里，前桌同學(xué)不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒說，自己把它撿起來了。
（2）①寬容就是理解、懂得換位思考，多為對方找想，多一分寬容就多一份快樂。當(dāng)然寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。②寬容是一種平和的心態(tài)。學(xué)會疏導(dǎo)自己的情緒，也適應(yīng)一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要和諧。③寬容是健康的“維生素”，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。它是我們和諧美好生活的重要基礎(chǔ)。
2.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
②寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。
3.（1）比如在教室里，前桌同學(xué)不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也沒說，自己把它撿起來了。
（2）①寬容就是理解、懂得換位思考，多為對方找想，多一分寬容就多一份快樂。當(dāng)然寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。②寬容是一種平和的心態(tài)。學(xué)會疏導(dǎo)自己的情緒，也適應(yīng)一些小摩擦，世界需要平和，人與人之間需要和諧。
③寬容是健康的“維生素”，寬容能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。它是我們和諧美好生活的重要基礎(chǔ)。
4.勾踐臥薪嘗膽；曾子修身之道——三省吾身等。
5.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。
（2）善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
（3）尊重自己還表現(xiàn)為:維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
6.答：圖書館是公共場所，每個人都有進(jìn)去讀書的權(quán)利。不能因為乞丐的身份而拒絕乞丐享受公共資源。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利。尊重是相互的，我們尊重乞丐，乞丐也會尊重我們共同的公共資源，圖書館的秩序不會因為多了乞丐的進(jìn)入而無法保障。所以，尊重使社會生活和諧融洽。
五.材料題
1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
2.（1）紐約商人用自己的實際行動告訴鉛筆推銷員要學(xué)會尊重自己，這樣才能贏得尊重。
（2）自尊心可以成為人們前進(jìn)的動力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，有助于人們走向成功。
（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需要自尊的人。第二，日常生活中，要對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。第三，要善于欣賞他人、接納他人，能由衷地欣賞他人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。第四，不做有損他人人格的事情，對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。
六.綜合題
1.小樺的做法不對。小樺沒有認(rèn)識到應(yīng)該尊重別人的勞動成果。小樺沒有認(rèn)識到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒有認(rèn)識到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級之間也要公平競爭。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識來指導(dǎo)自己的行動，向老師或?qū)W校說明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

相關(guān)試卷

人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容課后測評：

這是一份人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容課后測評，共7頁。試卷主要包含了尊重自己不是，我們每個人都要學(xué)會尊重自己等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容課后練習(xí)題：

這是一份人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容課后練習(xí)題，共6頁。試卷主要包含了下列成語的含義和反思無關(guān)的是，屬于尊重他人表現(xiàn)的有，下列行為不屬于反思的是哪個？，下列行為能贏得他人尊重的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容同步達(dá)標(biāo)檢測題：

這是一份人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容同步達(dá)標(biāo)檢測題，共7頁。試卷主要包含了以下哪種避險方法是正確的，尊重自己不是，一個尊重自己的人，下列行為中，是尊重他人的表現(xiàn)，以下哪位古人是寬容的典范?等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容隨堂練習(xí)題

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容隨堂練習(xí)題
2020-2021學(xué)年2 學(xué)會寬容練習(xí)題

2020-2021學(xué)年2 學(xué)會寬容練習(xí)題
人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容同步練習(xí)題

人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容同步練習(xí)題
小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容課后作業(yè)題

小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊第一單元 完善自我 健康成長2 學(xué)會寬容課后作業(yè)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級下冊電子課本

2 學(xué)會寬容

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部