小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)四年級(jí)下冊(cè)2 學(xué)會(huì)寬容達(dá)標(biāo)測(cè)試-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1.同學(xué)之間朝夕相處，難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的摩擦，甚至爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)此我們應(yīng)該（）。
A.學(xué)會(huì)理解和寬容，沒(méi)有必要講原則
B.學(xué)會(huì)掩飾自己的想法，虛情假意
C.學(xué)會(huì)理解和寬容，不要斤斤計(jì)較
2.自尊者豁達(dá)，面對(duì)他人批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度是（）。
A.過(guò)于敏感，斤斤計(jì)較
B.有則改之，無(wú)則加勉
C.事事要多忍讓，不與他人過(guò)多爭(zhēng)論
D.得理不饒人，及時(shí)予以回?fù)?br>3.下列能寬容的是（）。
A.把點(diǎn)燃的鞭炮放進(jìn)別人的口袋里
B.在山上燒火
C.把別人的文具盒碰到地上
D.偷別人的錢
4.關(guān)于尊重的說(shuō)法，下列選項(xiàng)正確的是（）。
A.每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重
B.只有名人才應(yīng)該得到尊重
C.只有父母、老師、長(zhǎng)輩應(yīng)該得到尊重
5.下列說(shuō)法你不贊同的是（）。
A.小明：父母值得我們尊重
B.小剛：一個(gè)修鞋子的有什么了不起啊
C.小紅：我尊重我自己
D.小蘭：我們要主動(dòng)向老師問(wèn)好
6.《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定：國(guó)家尊重和保障（）。
A.產(chǎn)權(quán)
B.人權(quán)
C.物權(quán)
二.填空題(共6題，共36分)
1.通過(guò)反思，我們可以總結(jié)（），進(jìn)一步（）自己；也可以看到自己的（）和（），更好地（）自己；還能明確自己努力的（），判斷自己的（）是否有助于（）的實(shí)現(xiàn)。
2.中華人民共和國(guó)公民在（）一律（）。
3.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是（）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果（），則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
4.我們應(yīng)學(xué)會(huì)與“不同”的人友好相處，努力做到（）。
5.（）三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
6.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，（），（）；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以（）對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)……掌握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到（）的效果。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.反思會(huì)產(chǎn)生自卑心理，所以不需要反思。（）
2.尊重他人僅是道德層面的體現(xiàn)。（）
3.見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼是尊重老師的表現(xiàn)。（）
4.我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)可受侵犯。（）
5.寬容就是別人故意損害自己的利益時(shí)，能原諒別人。（）
6.面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以：指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求對(duì)方道歉，必要時(shí)拿起法律武器。（）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共44分)
1.曾子修身之道，吾日三省吾身，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)反思的意義。
2.對(duì)下面的行為評(píng)一評(píng)。
劉菲總認(rèn)為自己不如別人。他感到?jīng)]有同學(xué)喜歡自己，因此不喜歡參加活動(dòng)；學(xué)習(xí)上很不認(rèn)真，從不按時(shí)完成作業(yè)。老師找他談話，他心想：“學(xué)那么好有什么用，反正都是要外出打工的?！?br>（）。
3.如何擁有一顆寬容的心？
4.學(xué)會(huì)反思有什么意義？
5.當(dāng)別人與自己的觀點(diǎn)不相同時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？
6.請(qǐng)寫一則有關(guān)“小小的善”的材料。（不少于200字）
五.材料題(共2題，共18分)
1.六年級(jí)學(xué)生小虎特別調(diào)皮，但班主任和同學(xué)們都很寬容他。但小虎有兩次在廁所吸煙，被同學(xué)舉報(bào)了。班主任認(rèn)為小虎吸煙的行為不可原諒，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他在班會(huì)課上做檢討。請(qǐng)問(wèn)：
（1）班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？
（2）小虎的吸煙行為可以寬容嗎，為什么？
2.2017年2月5日凌晨3點(diǎn)，高二學(xué)生陳奕帆騎電動(dòng)車在送外賣的路上不小心撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，他沒(méi)有選擇逃跑，而是寫了一封道歉信，并用它包著身上全部的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天，車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被家境并不太好的陳奕帆的行為所感動(dòng)，選擇了諒解，除將311元錢還給對(duì)方外，決定拿出一萬(wàn)元錢資助他的學(xué)業(yè)，以此來(lái)鼓勵(lì)更多的人像陳奕帆這樣去做。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析陳奕帆和薛戰(zhàn)民的行為。
（2）積累幾條關(guān)于寬容的俗語(yǔ)和名言。
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。通過(guò)反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤，據(jù)此回答下列的問(wèn)題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時(shí)，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無(wú)一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？（）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒(méi)有人看見(jiàn)是自己弄的。
小樺的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋? ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認(rèn)為小樺應(yīng)該（）。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.B
3.C
4.A
5.B
6.B
二.填空題
1.經(jīng)驗(yàn)；提升；缺點(diǎn)；不足；完善；方向；行為；目標(biāo)
2.法律面前；平等
3.完善；自我反思
4.和而不同
5.良言一句
6.吃一塹；長(zhǎng)一智；借鑒；事半功倍
三.判斷題
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.簡(jiǎn)答題
1.（1）反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
（2）通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。
2.劉菲這是不自尊的表現(xiàn)。他總認(rèn)為自己不如別人，缺乏自信心，學(xué)習(xí)不努力，自暴自棄，這樣下去，不可能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。他應(yīng)該相信自己，不自卑，振作起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，才能成為有用的人。
3.①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。③擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
4.（1）反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。（2）通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自已努力的方向，判斷自已的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).（3）通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。
5.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益；不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。
6.改革開(kāi)放初期的一個(gè)夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)這種易拉飲料，不知如何打開(kāi)。這時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)坐在對(duì)面的女士對(duì)兒子說(shuō)：“童童，把飲料給媽媽拿過(guò)來(lái)?！眱鹤诱f(shuō)：“您不是剛喝過(guò)水嗎？”“媽媽還想再喝點(diǎn)！”接過(guò)孩子遞過(guò)來(lái)的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的聲響，易拉罐打開(kāi)了。隨之，車廂里又傳來(lái)聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。
多年后，男青年對(duì)此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會(huì)了他開(kāi)啟易拉罐，又沒(méi)有使他感到難堪。女士的善意之舉教會(huì)了他很多東西。
五.材料題
1.（1）班主任的做法合適。
（2）小虎吸煙的行為不可以寬容。根據(jù)《中學(xué)生守則》第七條：自律自強(qiáng)健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)；第八條：珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。這兩條護(hù)健康護(hù)安全的守則，要求中小學(xué)生珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、健康生活。
小學(xué)生吸煙危害身體健康，違反《中學(xué)生守則》，必須及時(shí)遏制。寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
2.（1）陳奕帆講誠(chéng)信，有擔(dān)當(dāng)精神；薛戰(zhàn)民寬容待人，有仁愛(ài)之心。
（2）胸中天地寬，常有渡人船；宰相肚里能稱船；量大好做事，樹(shù)大好遮陰。海納百川，有容乃大。
六.綜合題
1.小樺的做法不對(duì)。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級(jí)之間也要公平競(jìng)爭(zhēng)。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，向老師或?qū)W校說(shuō)明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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