一、教材分析
1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
本節(jié)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第二課第二框《青春萌動(dòng)》。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往和溝通”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度”。
2.內(nèi)容解析
教材通過討論、反思、探究、分享等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握與異性交往的原則和尺度，建立與異性之間的友誼，讓異性之間的友誼成為青春美好的見證，同時(shí)也了解到對(duì)異性的朦朧情感是青春成長的正常現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。本框主要包含兩目。第一目，“異性朋友”。第二目，“異性情感”。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握與異性交往的原則與尺度，建立與異性之間的友誼。
2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。
3.初步樹立正確的愛情觀。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：青春期的異性交往。
教學(xué)難點(diǎn)：青春期的異性交往。
四、教學(xué)過程
課堂練習(xí)
1.下面不屬于青春期心理萌動(dòng)的是（ D ）
A. 在異性面前， 有自我表現(xiàn)的欲望
B. 更加在意自己的形象
C. 渴望得到異性的肯定和接受
D. 男生聲音變粗
2.男孩是土地，堅(jiān)定中充滿銳利；女孩是春雨，善感而美麗；男孩愛在綠茵場上馳騁；女孩喜歡在陽光下嬉戲異性同學(xué)的交往將這兩種美好融合在一起，其意義在于（ C ）
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
②可以取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀
③必然導(dǎo)致男生女生的早戀問題
④可以欣賞對(duì)方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.初一(2)班的同學(xué)在參加完春游活動(dòng)后，班長王明總結(jié)說:“我們這次活動(dòng)的圓滿結(jié)束得益于我們班的男生女生能夠相互配合、相互體諒，希望大家再參加此類活動(dòng)時(shí)能夠更加團(tuán)結(jié)?！毕铝嘘P(guān)于異性相處的說法錯(cuò)誤的是（ D ）
A. 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
B. 只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證
C. 可以從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)
D. 與異性相處，會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生欣賞、愛慕之情，這是真正的愛情
六、課堂小結(jié)
七、布置作業(yè)
寫讀后感
查找資料，深入了解兩例名人的愛情故事。
并寫出自己的讀后感，與同學(xué)、家人分享自己的心得體會(huì)。教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
整體了解所學(xué)內(nèi)容
通過展示，讓學(xué)生明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。
環(huán)節(jié)二
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
投票活動(dòng)
【活動(dòng)引入】列舉青春期幾種異性交往的困惑，讓同學(xué)們投票自己出現(xiàn)過的行為。
教師展示投票結(jié)果。
積極投票
通過學(xué)生積極投票，教師總結(jié)，引入主題，為學(xué)習(xí)本課時(shí)知識(shí)作鋪墊。
提問：這些行為正常嗎？我們應(yīng)該怎么面對(duì)呢？
環(huán)節(jié)三
探究新知——“異性朋友”
探究1：
青春期的心理萌動(dòng)
展示“異性效應(yīng)”的案例。
積極思考
通過分享案例，讓學(xué)生意識(shí)到在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這是青春期發(fā)展過程化中的一種正常現(xiàn)象。

提問：同學(xué)們，為什么異性的加入，可以減少“宇宙病”呢？
同學(xué)回答后，教師點(diǎn)撥
概括明確：
青春期的心理萌動(dòng)
含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)。青春萌動(dòng)是人的生理、心理發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。
表現(xiàn)：在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這是青春期發(fā)展過程中的一種正?，F(xiàn)象。
探究2：
“校規(guī)”大探討
播放圖片：奇葩校規(guī)
觀看圖片
通過對(duì)于奇葩校規(guī)的辨析、談?wù)?，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理異性交往的必要性，以及學(xué)會(huì)正確與異性交往。
提問：你贊同這樣的校規(guī)嗎？說說你的理由。
教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言做總結(jié)。
同學(xué)們分成贊成隊(duì)和不贊成隊(duì)，分別派出代表發(fā)言。
探究3：
案例分享
出謀劃策
展示小娟和小剛的案例
觀看案例
通過案例的分享、思考和討論及聽取視頻中父母的意見，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確與異性交往，把握交往的“度”。
提問：小娟和小剛在與異性交往的過程中，該如何做才能避免閑言碎語？
踴躍發(fā)言
播放視頻《來自父母的提醒》
觀看視頻
概括明確：
正確看待與異性相處：
1.和異性交往，要學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.與異性交往需要注意內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，要把握適度原則，
環(huán)節(jié)四
探究新知——“異性情感”
探究1：對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情
展示小雯的案例，引入愛情的主題。
觀看案例
通過具體分析小雯的案例，分享錢學(xué)森與蔣英的愛情故事和弗洛姆的名言，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛情，認(rèn)識(shí)到自己心中這種朦朧的感覺并不是愛情，樹立正確的愛情觀。
提問：這種情感是不是愛情呢？
思考什么是愛情
播放錢學(xué)森和蔣英的愛情故事。
分享弗洛姆關(guān)于愛情的名言。
感受真正的愛情
概括明確：
在與異性交往的過程中，我們對(duì)異性的欣賞和美好的向往而愉悅的情感，并不是真正的愛情！
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力，要樹立正確的愛情觀。
探究2
案例分享
出謀劃策
展示“悅悅”“小芳” 的案例。
思考討論，分享自己的建議和做法。
通過具體案例的分享和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些處理青春期朦朧情感的做法。
提問：
如果老師讓你來做悅悅的工作，你會(huì)給悅悅一些什么建議呢？
小芳應(yīng)該怎么做？
概括明確：
面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。
遇到困惑或者苦惱時(shí)，要學(xué)會(huì)向其他尋求幫助。可采用書信、微信、電子郵件等方式表達(dá)自身的困惑，獲得解決問題的方法和途徑。

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青春萌動(dòng)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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