健康及其條件教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:《健康及其條件》選自北師大版《生物學(xué)》第4單元第13章第1節(jié)。本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點(diǎn),從健康的概念和健康的生活習(xí)慣及創(chuàng)建健康的環(huán)境三方面來闡述健康的條件以及如何健康地生活。讓每個學(xué)生學(xué)會健康地生活是義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)之一,是生物課程的一項(xiàng)重要任務(wù)。本節(jié)知識點(diǎn)的教學(xué)正有利于達(dá)成這個培養(yǎng)目標(biāo),具有重要教學(xué)意義。二、學(xué)情分析:許多學(xué)生對自己正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期并不知曉,對養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性認(rèn)識不足,有些還有嚴(yán)重的不良生活習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):(1)能夠概述健康及其健康的條件。(2)能夠概述合理用藥的常識,說出藥品標(biāo)簽的名稱及其主要作用。2、情感目標(biāo):(1)使學(xué)生能夠科學(xué)合理地安排生活,逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。(2)通過提問回答,培養(yǎng)學(xué)生積極回答問題習(xí)慣四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):能夠概述和理解健康及其條件。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會合理用藥。五、教法、學(xué)法:    教法:師生互動、多媒體輔助。學(xué)法:自主探究。相互討論、合作交流六、課時安排1課時、教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)理念  導(dǎo)人新課播放健康歌的視頻引導(dǎo):什么是健康?如何擁有健康呢?這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),我們先學(xué)習(xí)第一節(jié)《健康及其條件》。(多媒體課件)學(xué)生一起欣賞視頻《健康歌》。 共同欣賞視頻。讓學(xué)生感受快樂,健康的方法 新課 一、健康的定義1同學(xué)們,你們認(rèn)為什么是健康呢? 2出示圖片(人物事跡)學(xué)生討論哪些人是健康的  3出示健康的概念,(出示幻燈片)   4、概念解析(出示幻燈片)1、同學(xué)們暢談對健康的認(rèn)識 2 學(xué)生積極的對圖片中的人物進(jìn)行評論     認(rèn)真聽講1使學(xué)生交流合作 2使學(xué)生對健康有一個更深層次的認(rèn)識 3使學(xué)生理解健康不僅是沒有疾病,不虛弱,還要有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力,出:近年來,世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也列入健康的范疇。對健康的概念更深掌握。、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣1、請同學(xué)們思考:要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,我們應(yīng)該怎樣做呢?2、點(diǎn)撥:養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn):生活有規(guī)律,膳食合理合理用藥,拒絕吸煙、酗酒、吸毒。(出示幻燈片)3、那么,要做到以上幾點(diǎn),我們又要應(yīng)該怎么做呢?下面我們一一來探討。1、同學(xué)討論交流。 讓學(xué)生有一個對健康生活習(xí)慣的總思路。有利于展開下面的學(xué)習(xí)(一)生活有規(guī)律1幻燈片展示圖片(熬夜學(xué)習(xí)和熬夜玩游戲)2提問:我們要不要向他們學(xué)習(xí)?3討論:我們?nèi)绾魏侠淼陌才艑W(xué)習(xí)與休息?4指出青少年科學(xué)睡眠的重要性。1同學(xué)們非常堅(jiān)決的回答不熬夜2認(rèn)真討論如何合理的安排學(xué)習(xí)與休息1 懂得有規(guī)律生活的重要性2 學(xué)會合理的安排自己的時間(二)膳食合理1幻燈片展示圖片(污染的小龍蝦 喂瘦肉精的豬 肥胖癥 厭食癥) 2、提問:膳食合理的概念 3、活動      問卷調(diào)查:調(diào)查自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣1   相互討論思考回答2同學(xué)積極參與問卷調(diào)查1 懂得膳食合理的重要性。2 認(rèn)識到自己的不合理的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)并在今后的生活中改變  (三)合理用藥1情景再現(xiàn)(兩則事件)提問 (1) 上則事件中大人的做法對嗎?      (2)、提出怎樣做到合理用藥?2、歸納小結(jié)出5點(diǎn)來進(jìn)行合理用藥。3、教學(xué)生看藥品說明書。(幻燈片顯示)4、師生共同得出藥品標(biāo)簽我們應(yīng)該關(guān)注什么內(nèi)容? 相互討論思考回答了解合理用藥會看藥品說明書掌握合理用藥的常識 、健康小結(jié)1、總結(jié)本節(jié)課講的內(nèi)容。2、出示:健康小結(jié) 學(xué)生大聲朗讀,并牢記。讓學(xué)生有一種健康生活的意識 、布置作業(yè)與預(yù)習(xí)新課作業(yè):完成課本第108頁思考與練習(xí)第1、2 我們認(rèn)識到了養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣那么我們應(yīng)該如何去創(chuàng)建一個健康的壞境呢?我們下節(jié)課再進(jìn)行探討。課下完成  課下預(yù)習(xí)“創(chuàng)建健康的壞境”這一節(jié)書鞏固合理用藥知識  為下一節(jié)課做準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì):(課件展示)

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第1節(jié) 健康及其條件

版本: 北師大版

年級: 七年級下冊

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