第13章  健康地生活第1節(jié)   健康及其條件一、教材分析：《健康及其條件》選自北師大版《生物學》第4單元第13章第1節(jié)。本節(jié)教材以關注人的健康問題為出發(fā)點，從健康的概念和健康的生活習慣及創(chuàng)建健康的環(huán)境三方面來闡述健康的條件以及如何健康地生活。讓每個學生學會健康地生活是義務教育階段的培養(yǎng)目標之一，是生物課程的一項重要任務。本節(jié)知識點的教學正有利于達成這個培養(yǎng)目標，具有重要教學意義。二、學情分析：許多學生對自己正處于生長發(fā)育的關鍵時期并不知曉，對養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性認識不足，有些還有嚴重的不良生活習慣。三、教學目標：一、教學目標：1、知識與技能：　　(1)、知道健康的定義及其條件，使學生養(yǎng)成健康的生活的行為習慣。（2）、能夠概述合理膳食的常識。　　(3)、能夠概述合理用藥的常識，說出一些常用藥的名稱及作用。2、過程與方法：　　(1) 通過學生的收集資料、調(diào)查訪談活動，培養(yǎng)他們合作學習和調(diào)查實踐的能力。　　(2) 通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，培養(yǎng)學生收集和分析資料的技能及表達交流的能力。（3）通過法律知識的滲透，使學生在學習知識的過程中，也要學法、懂法、守法，樹立法制意識，更加珍愛生命。3.情感態(tài)度與價值觀： （1）通過對健康的理解，使學生養(yǎng)成健康生活的行為習慣，樹立珍愛生命的情感。(2) 通過心理健康的知識滲透，培養(yǎng)學生良好的心理狀態(tài)?！?/span>　(3) 通過“收集和分析藥品標簽中的信息”活動，使學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用于生活。二、教學重點：  1、 健康的概念，培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康的生活的習慣。  2、收集和分析藥品標簽中的信息。三、教學難點：收集和分析藥品標簽中的信息四、 教具準備：    多媒體課件教學，學生收集藥品包裝盒和藥品說明書2--3種五、教學方法：    探究法、 討論法、談話法等多種方法相結(jié)合。六、教學課時：     1課時七、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計理念  導人新課展示暴飲暴食導致肥胖的圖片引導：什么是健康？如何擁有健康呢？這是我們這節(jié)課學習的重點，我們先學習第一節(jié)《健康及其條件》。（多媒體課件）學生觀看圖片 學生觀看圖片后意識到不健康的生活方式會影響身體健康。 新課： 一、健康的定義1．學生閱讀課本97-98頁的內(nèi)容，完成導學案“自主學習”部分。2．學生展示自習成果。 3同學們，你們認為什么是健康呢？    4、出示健康的概念，（出示幻燈片）   5、概念解析（出示幻燈片）1、學生閱讀課文。　2.學生展示自學的結(jié)果   培養(yǎng)學生自主學習的能力。  使學生對健康有一個更深層次的認識 使學生理解健康不僅是沒有疾病，不虛弱，還要有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力，指出：近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也列入健康的范疇。對健康的概念更深掌握。二、養(yǎng)成健康的生活習慣1、請同學們思考：要養(yǎng)成健康的生活習慣，我們應該怎樣做呢？2、點撥：（出示幻燈片）3、那么，要做到以上幾點，我們又要應該怎么做呢？下面我們一一來探討。同學討論交流后總結(jié)出：養(yǎng)成健康的生活習慣要做到以下幾點：生活有規(guī)律，膳食合理，合理用藥，拒絕吸煙、酗酒、吸毒。讓學生有一個對健康生活習慣的總思路。有利于展開下面的學習（一）生活有規(guī)律1出示生活有規(guī)律的概念2提示休息的形式。3指出青少年科學睡眠的重要性。理解概念，說出休息的形式 懂得有規(guī)律生活的重要性（二）膳食合理1、提問：膳食合理的概念？2、膳食合理應注意的問題。相互討論思考回答懂得膳食合理的重要性。  （三）合理用藥1、提出怎樣做到合理用藥？2.探究活動“收集、分析藥品標簽中的信息”3、學生分組分析藥品說明書。4、學生分組討論“活動”中的4個討論題。 學生分組分析藥品說明書。學生分組討論“活動”中的4個討論題。后選派代表展示交流的結(jié)果。了解合理用藥會看藥品說明書掌握合理用藥的常識培養(yǎng)學生合作交流及表達的能力 三、健康小結(jié)1、總結(jié)本節(jié)課講的內(nèi)容。2、出示：健康小結(jié) 學生回憶、總結(jié)讓學生有一種健康生活的意識 四、布置作業(yè)與預習新課作業(yè)：完成課本第107頁思考與練習第1、2題 課下完成  鞏固合理用藥知識   

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第1節(jié) 健康及其條件

版本： 北師大版

年級： 七年級下冊

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