《彈力》同步測試一、選擇題 1．下列事例中，不屬于彈性形變的是（     ） A．用手將充滿氣的氣球按成凹形     B．人站在木板上把木板壓彎 C．用錘子把鐵塊敲打成各種形狀     D．撐竿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎 答案：C 解析：判斷是否是彈性形變的關(guān)鍵是，看撤去原來外力后物體能否完全恢復(fù)原狀。能完全恢復(fù)原狀的是彈性形變。不能恢復(fù)原狀的，是塑性形變。很明顯，只有C不能恢復(fù)原狀。 2．兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則(    ) A．手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B．手臂長的同學(xué)用的臂力大 C．兩同學(xué)用的臂力一樣大 D．無法比較用的臂力大小 答案：B 解析：在彈性限度內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長。手臂長的同學(xué)把彈簧拉得長，用的臂力大。 3．圖1所示的各力中，不屬于彈力性質(zhì)的力是（    ）  A．運動員對杠鈴的力     B．推土機對泥土的力  C．月亮對地球的力       D．大象對蹺蹺板的力 答案：B 解析：只有發(fā)生彈性形變的物體產(chǎn)生的力才是彈力。而判斷是否是彈性形變的關(guān)鍵是，看撤去原來外力后物體能否完全恢復(fù)原狀。上面幾例中，推土機推泥土，泥土發(fā)生的不是彈性形變。 4．關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是(    ) A．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 答案：B 解析：只要發(fā)生彈性形變的物體，當(dāng)要恢復(fù)原狀時，會對接觸它的物體產(chǎn)生彈力。相互接觸并發(fā)生彈性形變是產(chǎn)生彈力的兩個必要條件。能發(fā)生彈性形變的物體并不只有彈簧，如果彈簧沒發(fā)生形變，或者形變超過了彈性限度，也不會產(chǎn)生彈力。壓力、支持力、拉力是根據(jù)力的效果來命名的，它們都屬于彈力。 5．使用彈簧測力計時，下列注意事項中錯誤的是(    ) A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．測量力的大小不能超出測量范圍 答案：A 解析：題目考查使用彈簧測力計時的注意事項，被測力的方向要沿彈簧的軸線方向，以防摩擦或其它阻礙，但這并不是說彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜。若要測量的力是傾斜的，彈簧測力計就必須傾斜放置，這樣才能使用力的方向與彈簧伸長的方向一致。 6．如圖2所示，一同學(xué)實驗時在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（     ） A．0牛          B．3牛          C．6牛          D．12牛  答案：C 解析：圖2給出了用彈簧測力計測量拉力大小的正確方法。即讓拉力作用在彈簧測力計的掛鉤處，并使用力的方向與彈簧伸長的方向一致。將彈簧測力計另一端的吊環(huán)固定，使彈簧測力計外殼不移動，此時吊環(huán)會受到與拉力大小相等、方向相反的一個力。此時彈簧測力計的示數(shù)就等于拉力的大小。 7．（2013年綿陽中考題）在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖3所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（　?。?/span>  A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙 C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 答案：B 解析：彈簧受到拉力伸長，受到壓力縮短，所以容易確定L乙＜L甲，L丁＜L丙。L甲與L丙哪一個大呢？表面上看丙彈簧兩端都受力，甲彈簧只有右端受力。仔細想一想，如果甲彈簧的左端不固定在墻上，當(dāng)右端受到向右的拉力時，整個彈簧都會向右運動，不會發(fā)生形變。而實際情況是甲彈簧會發(fā)生彈性形變，這說明彈簧左端也會受到大小相等、方向相反的拉力。這種情形與丙彈簧受力完全相同，因此L甲=L丙。同理L乙=L丁。 二、填空實驗題 8．（2013年天津中考題）將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組裝成圖4所示的裝置，使用時瓶內(nèi)裝入液體，瓶口密閉，通過細玻璃管內(nèi)液面高度的變化可驗證的物理規(guī)律有         。  答案：力可以使物體發(fā)生形變（或物體具有熱脹冷縮性質(zhì)） 解析：玻璃管內(nèi)液面的高度發(fā)生變化，可能是液體的體積變化引起的，引起液體體積變化的因素可能是溫度，因此想到熱脹冷縮。玻璃管內(nèi)液面的高度發(fā)生變化，也可能是瓶子容積改變引起的，即玻璃瓶發(fā)生了形變。 9．如圖5所示，一個彈簧測力計在不加力的時候，指針指在A處，當(dāng)加上4N的拉力的時候，指針指在B處。 (1)根據(jù)題意，請在圖中畫出最小刻度為0．5N的刻度； (2)在彈簧測力計上畫出3．5N拉力時指針?biāo)傅奈恢谩?/span>  答案：見圖6。 解析：根據(jù)題意可知，A為零刻度線處， B為4N處。將AB間的長度平均分四份，每一份就代表1N，平均分八份，每一份就代表0．5N， 3．5N處應(yīng)為A下7格。    10．小華在課外探究彈簧的伸長量跟外力的變化關(guān)系，利用如圖7甲所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：  （1）請你幫小華完成上表的空白處。 （2）這項研究在實際中的應(yīng)用是_________________ （3）分析實驗數(shù)據(jù)你可以得到彈簧的伸長量跟外力的變化的關(guān)系是_________________ （4）小華作出了如圖7乙三個圖像，其中正確的是_____________________ 鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677．57．5彈簧伸長量/cm0123     答案：(1)；（2）彈簧測力計；(3) 在一定范圍內(nèi)（或在彈性限度內(nèi)），彈簧的伸長量跟外力成正比；（4）第二個。  彈簧伸長量/cm0123455．55．5  解析：彈簧測力計是利用彈簧的伸長量跟外力的變化關(guān)系工作的，所以這項研究在實際中的應(yīng)用是制成彈簧測力計。通過表中數(shù)據(jù)看出彈簧伸長量為：指針后來位置所在的長度與指針一開始位置所在長度的差，由此可以確定表中空白處的數(shù)據(jù)。表中“鉤碼質(zhì)量”一欄反映了外力的大小，再與“彈簧伸長量”一欄數(shù)據(jù)對比，可以看出外力越大，彈簧伸長量越大，進一步可看出彈簧的伸長量跟外力成正比。不過表中最后兩列數(shù)據(jù)就不是這個關(guān)系了，所以準(zhǔn)確的說法是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟外力成正比。表中數(shù)據(jù)用圖像反應(yīng)，正確的是第二個。因為指針最多指在7．5cm的位置，不會隨外力而增大。這對應(yīng)的實際情況是彈簧的形變超過了彈性限度。 11．（2013年云南中考題）小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗。  （1）要完成實驗，除了需要如圖8中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是      。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第       次實驗。 實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總量）F/N0123456彈簧伸長量△L/cm00．400．801．701．602．002．40 （2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖8中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線。 （3）由圖像可驗證小明的猜想是        的（填“正確”或“錯誤”）。 （4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：         ；理由是：         。 答案：（1）刻度尺   4；（2）如圖9；（3）正確；（4）用鉤碼更好  彈簧測力計難控制，施出力的大小、力的方向難以控制，彈簧的伸長量不易確定。  解析：（1）要探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系，需要測量彈簧的伸長量和拉力，測量彈簧的伸長量就需要刻度尺；觀察表中數(shù)據(jù)容易看出拉力越大，彈簧的伸長量越長，因此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。（2）圖像中橫坐標(biāo)表示彈簧受到的拉力，縱坐標(biāo)表示彈簧的伸長量，利用描點法就可以畫出圖像。（3）從圖像看出，這是一條過原點的直線，是正比例函數(shù)的圖像，說明彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小剛的猜想是正確的。（4）實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，施出力的大小、力的方向難以控制，彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些。  

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7.2 彈力

版本： 人教版

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