課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記課題小雪橇內(nèi)容學(xué)唱歌曲課型唱歌教學(xué)目標(biāo)1、能夠用彈跳的聲音有感情的演唱歌曲。2、在歌曲的演唱過(guò)程當(dāng)中能夠感受到不同的力度會(huì)給我們帶來(lái)不同的感受。3、體會(huì)到坐在小雪橇上的快樂的心情，喜歡上雪、喜歡上小雪橇。 重點(diǎn)有感情的演唱歌曲難點(diǎn)用彈跳的聲音演唱地5-7小結(jié)關(guān)鍵 教學(xué)準(zhǔn)備教師鋼琴 錄音機(jī) 學(xué)生教材環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案1’      4’          20’                   15’           一、創(chuàng)境激趣 自主探究    二、創(chuàng)情引領(lǐng) 自主交流         三、創(chuàng)思激勵(lì) 自主解惑                 四、創(chuàng)啟賞識(shí) 自主運(yùn)用               1、學(xué)生邊聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》邊拍手走進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好。 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ) ，不過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)可不是說(shuō)出來(lái)的，而是唱出來(lái)的，仔細(xì)聽。（教師進(jìn)行范唱）學(xué)生在老師的引導(dǎo)之下猜出是小雪橇。 師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是這首小雪橇 。（出示曲譜）讓我們一起聆聽錄音機(jī)里的范唱，說(shuō)說(shuō)這首歌曲給你帶來(lái)一種什莫樣的感受？學(xué)生回答：歡快、高興、快樂1、現(xiàn)在能不能和老師來(lái)個(gè)接力唱，老師來(lái)演唱前兩句，你來(lái)接后兩句，最后我們一起唱“啦”的部分。（進(jìn)行交換演唱）2、完整演唱第一段歌詞。3、解決難點(diǎn)4、完整演唱第一段歌詞。5、直接演唱第二段歌詞。  1、同學(xué)們你們說(shuō)這首歌曲哪個(gè)地方應(yīng)該唱得最強(qiáng)？聽聽老師是怎樣演唱這一句的。（教師范唱由弱到強(qiáng)。好像……云霄）師生共同演唱。2、那些有應(yīng)該唱得弱一些呢？（指導(dǎo)用彈跳的聲音演唱）第一樂句中的一、二小節(jié)，應(yīng)唱的富有彈性，第三、四小節(jié)唱的連貫一些，力度也應(yīng)由弱漸強(qiáng)； 師：老師這里有一個(gè)法寶，這是什么？生：串鈴我們?cè)谘莩獣r(shí)可以用它來(lái)伴奏，誰(shuí)來(lái)示范一下？ 老師手里還有幾個(gè)串鈴，誰(shuí)來(lái)？(用打擊樂器為歌曲伴奏)同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，老師想問(wèn)問(wèn)大家，咱們班有沒有坐過(guò)雪橇的同學(xué)？邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái) ，好嗎？手里有串鈴的可以伴奏。后四小節(jié)再由強(qiáng)漸弱；第二樂句與第一樂句相仿；第四樂句，力度從強(qiáng)到漸弱；第七樂句力度漸強(qiáng)，表達(dá)一種迫切的心情；第八樂句可唱的稍強(qiáng)。播放錄音機(jī)里的范唱，教師帶領(lǐng)大家隨著音樂邊唱邊做動(dòng)作。 好了，同學(xué)們就讓我們隨著歡快的歌曲走出教室吧！     激情的導(dǎo)入一定要激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。                “云“字是一字多音最后一句的換氣方法   在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中學(xué)生既體會(huì)到了坐在雪橇上快了的心情，又再次聆聽了歌曲，并通過(guò)動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。                老師今天就帶領(lǐng)大家來(lái)坐上雪橇，來(lái)感受坐在雪橇上快樂的心情。瞧，就是它，現(xiàn)在咱們就想象自己已經(jīng)坐在雪橇上了正唱著愉快的歌呢！  板書設(shè)計(jì)小雪橇課后反思通過(guò)進(jìn)行歌曲學(xué)唱的教學(xué)活動(dòng)，我從中得到的收獲很大。學(xué)生在課堂上能夠盡情的唱、盡情的跳，把自己裝扮成了不同的角色進(jìn)行表演唱。他們向我暗示了他們?cè)谡n堂上是多么的開心愉快，反思我的教學(xué)成功之處有：1、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新；2、更新觀念，將綜合藝術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。3、發(fā)展了學(xué)生的基本的掌握樂理知識(shí)的能力。

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唱歌 小雪橇

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