人教版 八年級物理下冊 第8章《運(yùn)動和力》第2節(jié) 二力平衡 講義（知識點總結(jié)+例題講解）序號知識點難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計一平衡狀態(tài)：靜止和勻速直線運(yùn)動★1118二二力平衡：概念、條件、應(yīng)用★★33三二力平衡和相互力的區(qū)分★★11四力的合成：合力、平衡狀態(tài)受力特點★★22五運(yùn)動和力的關(guān)系：勻速、加速、減速★★★22一、平衡狀態(tài)：1.運(yùn)動狀態(tài)不變：物體處于 靜止 和 勻速直線運(yùn)動 狀態(tài)，物體的運(yùn)動狀態(tài)不改變；2.平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持 靜止 和 勻速直線運(yùn)動 狀態(tài)；物體處于平衡狀態(tài)；3.平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力；4.說明：（1）速度為0時，物體不一定處于平衡狀態(tài)（例如：物體上拋以及單擺運(yùn)動到最頂點時）；（2）勻速運(yùn)動（速度大小不變的運(yùn)動）也不一定是平衡狀態(tài)（例如：勻速圓周運(yùn)動）。【例題1】如圖所示物體處于平衡狀態(tài)的是（　?。?/span>A.減速降落的直升機(jī) B.蓄勢待發(fā)的火箭C.曲線滑行的運(yùn)動員 D.加速行駛的汽車 【變式練習(xí)1】下列四種情況中，物體受到兩個力作用并保持平衡的是（　　）A.草地上滾動的足球B.自由下落的籃球C.沿弧線運(yùn)動的乒乓球D.靜止放置在水平地面上的鉛球二、二力平衡：1.二力平衡的條件：（同物、等大、反向、共線）作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。2.二力平衡條件的應(yīng)用：（1）根據(jù)受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)：①當(dāng)物體不受任何力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；②當(dāng)物體受平衡力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；③當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變。（2）根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)判斷物體的受力情況：①如果當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動)，且只受兩個力時，如果已經(jīng)其中一個力的大小和方向，根據(jù)二力平衡的條件，可以求出另一個力的大小和方向。注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么方向受到平衡力。②當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運(yùn)動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。【例題2】在如圖所示的情況中，滿足二力平衡條件的是（　?。?/span> 【變式練習(xí)2】人站在體重秤上測體重時，其中屬于平衡力的是（　　）A.人對秤的壓力與秤對人的支持力B.人對秤的壓力與人受到的重力C.秤受的重力與秤對人的支持力D.人受的重力與秤對人的支持力 【例題3】兩組同學(xué)分別利用甲、乙兩圖中的裝置探究二力平衡條件，同學(xué)們認(rèn)為甲組的實驗設(shè)計優(yōu)于乙組。其主要原因是（　?。?/span>A.卡片容易扭轉(zhuǎn)B.小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.減小摩擦對實驗的影響【變式練習(xí)3】研究二力平衡的條件時，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個力是否（　　）A.作用在同一直線上B.方向相反C.作用在同一物體上D.大小相等【例題4】吊車鋼絲繩吊著重為1000N的貨物勻速下降時，這時鋼絲繩對貨物的拉力（　　）A.小于1000N B.大于1000N C.等于1000N D.無法確定【變式練習(xí)4】如圖所示，某人用20N的力拉物塊在水平路上勻速向右移動，下列說法正確的是（　　）A.物塊受到的阻力小于20N，方向向左B.物塊受到的阻力大于20N，方向向右C.物塊受到的阻力等于20N，方向向右D.物塊受到的阻力等于20N，方向向左三、二力平衡和相互力（相互作用力）的區(qū)分：1.相同點：（1）大小相等；  （2）方向相反；     （3）作用在一條直線上；2.不同點：（1）二力平衡：①這兩個作用在同一個物體上；②這兩個力可以是不同性質(zhì)的力；（2）相互力：①相互作用力這兩個力分別作用在兩個物體上；（表述：A對B，B對A）②這兩個力是相同性質(zhì)的力。【例題5】如圖掃帚靜立在地面上，關(guān)于掃帚和地面的受力分析，下列說法正確的是（　　）A.掃帚受到的重力和地面對掃帚的支持力是一對平衡力B.掃帚受到的重力與地面對掃帚的支持力是一對相互作用力C.掃帚對地面的壓力與地面對掃帚的支持力是一對平衡力D.掃帚受到的重力與掃帚對地面的壓力是一對相互作用力【變式練習(xí)5】對于靜止在水平面上的汽車，下列分析正確的是（　　）A.汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對平衡力B.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力C.汽車的重力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D.汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對相互作用力四、力的合成：1.合力的概念：如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。2.同一直線上二力的合成：（1）同一直線上，方向相同的兩個力的合力：大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同：F=F1+F2（2）同一直線上，方向相反的兩個力的合力：大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同：F=F1-F23.平衡狀態(tài)受力特點：（1）單個力不能平衡：物體只受一個力，則物體不能平衡；（2）二力平衡：平衡的兩個力的大小相等，方向相反，合力為零；（3）多力平衡：①所有向上的力=所有向下的力；②所有向左的力=所有向右的力。【例題6】將一輛小車放在水平地面上。小明向右拉，拉力為200N；同時小紅向右推（如圖所示），推力為150N，他們對小車合力的大小與方向為（　?。?/span>A.350N，方向向右 B.200N，方向向右C.150N，方向向右 D.50N，方向向左【變式練習(xí)6】把一個重為2N的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若空氣阻力大小恒為0.8N，且方向總是與運(yùn)動方向相反，則蘋果在上升過程中所受重力的方向為　　，合力的大小為　　N，合力的方向為　　。【例題7】重力為25N的書包放在桌面上，用20N豎直向上的力提書包，此時書包受到的合力為（　?。?/span>A．20N B．5N C．0N D．45N【變式練習(xí)7】一輛重40000N的載重汽車在水平公路上勻速行駛時，所受阻力是4800N，則它受到的牽引力(    )A.等于40000N        B.等于4800N        C.大于400000N       D.大于4800N五、運(yùn)動和力的關(guān)系：1.物體的運(yùn)動不需要力來維持；2.物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，則物體一定受到非平衡力的作用（合力不為0）；3.物體受到的合力為0：物體的運(yùn)動狀態(tài)不改變，處于平衡狀態(tài)（靜止或者勻速直線運(yùn)動）；4.物體受到的合力不為0：（1）合力與運(yùn)動方向相同：物體做加速運(yùn)動（速度變快）；（2）合力與運(yùn)動方向相反：物體做減速運(yùn)動（速度變慢）。【例題8】如圖所示，一氫氣球吊著一物體以1m/s的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，假如此時物體受到的所有外力全部消失，則在繩子斷開后物體，物體會（　?。?/span>A.立即勻速下落B.立即下落，且速度越來越快C.繼續(xù)以1m/s的速度勻速上升D.先以1m/s的速度上升一段距離后下落，下落時速度越來越快【變式練習(xí)8】上體育課時，同學(xué)們在操場踢足球，下列說法正確的是（　?。?/span>A.腳踢足球使足球飛出去，說明力是使物體運(yùn)動的原因B.足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變C.足球靜止在地面上時，足球所受重力和地面對它的支持力是相互作用力D.足球在空中飛行時，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動【例題9】如圖，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變。現(xiàn)將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上運(yùn)動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（　?。?/span>A.運(yùn)動至最高點時，速度為0m/s，所以受平衡力作用B.被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力C.從A點向上運(yùn)動O點的過程中，速度一直增大 D.從A點向上運(yùn)動O點的過程中，速度先增大后減小【變式練習(xí)9】如圖所示物塊上方固定有一根管和彈簧，物塊在大小不變的推力F作用下向右做勻速直線運(yùn)動。管內(nèi)小球從上方落下，在小球接觸并壓縮的彈簧過程中，以下說法正確的是（　　）A.小球速度保持不變B.小球速度一直在變大C.物塊保持勻速直線運(yùn)動D.物塊運(yùn)動速度減小

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8.2 二力平衡

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