一、單項選擇題（共11小題；共44分）
1. 如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力 和 分別拉開， ，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡，乙對甲的拉力是 ，甲的示數(shù)是
C. 乙受力平衡，甲對乙的拉力是 ，乙的示數(shù)是
D. 甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零

2. 如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為 的小球，關于桿對小球的作用力的描述，下列說法正確的是
A. 力的方向豎直向上，大小為
B. 力的方向沿桿向上，大小為
C. 力的方向垂直于桿向上，大小為
D. 力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上，大小為

3. 在水平公路上勻速行駛的汽車，汽車受到的牽引力的平衡力是
A. 汽車受到的重力B. 汽車受到的阻力
C. 汽車受到的支持力D. 汽車對路面的壓力

4. 掛在樹上的水蜜桃，處于靜止狀態(tài)，則
A. 水蜜桃所受的重力跟水蜜桃對樹枝的拉力是一對平衡力
B. 水蜜桃所受的重力跟樹枝對水蜜桃的拉力是一對平衡力
C. 樹枝所受的重力跟樹枝對水蜜桃的拉力是一對平衡力
D. 樹枝所受的重力跟水蜜桃對樹枝的拉力是一對平衡力

5. 如圖所示 、 是物體受到的方向相反的兩個力，這兩個力是一對平衡力的是
A. 甲和乙B. 乙和丙C. 乙和丁D. 甲和丁

6. 研究二力平衡的條件時，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個力是否
A. 作用在同一直線上B. 方向相反
C. 作用在同一物體上D. 大小相等

7. 汽車在平直的公路上做勻速直線運動，則下列為一對平衡力的是
A. 汽車的牽引力和汽車所受的重力
B. 汽車所受的重力和汽車對地面的壓力
C. 汽車所受的重力和地面對汽車的支持力
D. 汽車對地面的壓力和汽車所受的摩擦力

8. 小陽觀看中央電視臺體育頻道的圍棋講座時發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上不會掉下來，如圖所示，原來棋盤和棋子是用磁性材料制成的，下列說法中正確的是
A. 棋子受到的重力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力
B. 棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是一對平衡力
C. 棋子受到的重力與棋盤對棋子的摩擦力是一對平衡力
D. 棋子對棋盤的吸引力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力

9. 關于平衡力，下列說法正確的是
A. 物體只有在靜止時受到的力才是平衡力
B. 作用在一條直線上的兩個力，大小相等，這兩個力一定是平衡力
C. 物體在平衡力作用下，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)
D. 物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個力一定是平衡力

10. 在彈簧測力計下吊著一個物體，靜止時示數(shù)為 。若用彈簧測力計拉著這個物體勻速上升，則示數(shù)
A. 等于 B. 大于 C. 小于 D. 無法確定

11. 在圖中，不考慮繩子的重力，物體重 牛，滑輪重 牛，鉤子 、鉤子 和鉤子 承受的拉力分別是
A. 牛、 牛、 牛B. 牛、 牛、 牛
C. 牛、 牛、 牛D. 牛、 牛、 牛
二、雙項選擇題（共1小題；共4分）
12. 如圖所示，用大小不變的水平力，拉木塊沿水平桌面上做勻速直線運動。木塊在運動過程中，下列說法正確的是
A. 木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力
B. 木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變
C. 繩對木塊的拉力等于桌面對木塊的摩擦力
D. 繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力
三、填空題（每空2分，共24分）
13. 作用在 物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。

14. 在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，此時小球共受到 個力的作用（忽略空氣阻力不計），此時繩子對球的拉力和球受到的重力 （填“是”、“不是”、“可能是”）一對平衡力。

15. 如圖所示，用 的水平推力將重為 的物體壓在豎直墻壁上靜止時，物體受到摩擦力的大小是 ，方向 ；如果把水平推力 增大 ，物體受到的摩擦力的大小是 。

16. 超市內(nèi)某人購物時，用 的水平力推著小車在水平地面上勻速直線前進，這時小車受到的阻力是 。此人突然發(fā)現(xiàn)前方有孩子，急忙用 的水平力往后拉小車，使小車減速，減速過程中小車受到的合力是 。（假設小車所受阻力大小不變）

17. 在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。如圖是研究二力平衡的實驗裝置，此時小車保持靜止。若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車理應向右運動，但實際操作時小車往往仍保持靜止。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。

18. 家里天花板上懸掛著一只吊燈，燈繩對燈的拉力方向是 的；它和 是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和 是一對相互作用力。
四、實驗題（共2小題；共12分）
19. 小紅利用如圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加人一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊 處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊 仍然處于靜止狀態(tài)。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小紅用圖中所示的輕質(zhì)木片 替換木塊 進行實驗。
（1）用木塊 進行實驗，未能得出正確結論的原因是 。
（2）小紅用乙圖進行實驗，實驗中的研究對象是 。（選填“木片”或“砝碼”）
（3）利用乙圖若要證明：“這兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實驗操作正確的是
A.手扶木片，在右側加掛一個鉤碼，松手
B.手扶木片，使其豎直向下移動一些，松手
C.手扶木片，繞其中心在豎直平面旋轉 ，松手
D.手扶木片，將右側滑輪豎直向上移動一些，松手

20. 如圖所示是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景。實驗步驟如下：
①將系于小卡片（重力可忽略不計）兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反。
②保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質(zhì)量 時，小卡片平衡，如圖A所示。
③將圖A中的小卡片轉過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。
④當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。本實驗采用的實驗方法是 。
五、作圖題（共1小題；共16分）
21. 在下圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點均為 點）。
（1）彈簧所受豎直向下的拉力是 ，用力的示意圖表示彈簧受的拉力；
（2）用 的力向上提起一桶水
（3）用 的力沿水平方向向左推木箱；
（4）用與地面成 角的 的力向右上方拉小車。
答案
1. B
【解析】水平面上甲、乙兩個測力計在拉力 和 作用下處于靜止狀態(tài)，則測力計受力平衡，所以，測力計甲在水平拉力 和乙對甲的拉力作用下處于平衡，則乙對甲的拉力與水平拉力 是一對平衡力，乙對甲的拉力為 ，甲的示數(shù)為 。測力計乙在水平拉力 和甲對乙的拉力作用下處于平衡，同理，乙的示數(shù)為 。甲對乙的拉力和乙對甲的拉力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力。由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤。
2. A
3. B
4. B
5. C
【解析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以乙和丁符合條件，C符合題意。
6. C
【解析】在塑料片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪斷，即成了兩個物體，此時塑料片不能平衡，即可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體，故ABD錯誤，C正確。
7. C
8. C
9. C
10. A
【解析】物體靜止時測力計示數(shù)為 ，則物體重力為 ，物體勻速上升受力平衡，測力計示數(shù)與物體重力相等為 ，故選A。
11. C
12. B， C
13. 同一
14. 兩；不是
15. ；豎直向上；
【解析】由題意知，物體靜止，所以受平衡力作用，在豎直方向受豎直向下的重力和墻面對它豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，則 ，方向豎直向上；
若將水平壓力增大 ，物體仍處于靜止狀態(tài)，此時受到的摩擦力仍與重力平衡，大小相等，仍等于 。
16. ；
【解析】小車做勻速直線運動時，推力與阻力是一對平衡力，所以 ；
用 的水平力向后拉小車，使小車減速，此時拉力與阻力在同一直線上、方向相同，因此，在減速過程中，小車所受的合力：。
17. 存在摩擦力
【解析】出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為存在向左的靜摩擦力。
18. 豎直向上；燈的重力；燈繩對燈的拉力
【解析】懸掛著的吊燈處于靜止狀態(tài)，它受到的就一定是一對平衡力，吊燈受到了重力和燈繩對它的拉力，這兩個力就是一對平衡力，故大小相等、方向相反，拉力的方向豎直向上；
燈對燈繩的拉力和燈繩對燈的拉力是一對相互作用力。
19. （1） 木塊與桌面間摩擦力較大
（2） 木片
（3） C
20. ②相等；
③不能；控制變量法
【解析】如圖A所示，保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質(zhì)量相等時，小卡片受平衡力作用，即小卡片平衡。
將圖A中的小卡片轉過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片不能平衡。該實驗采用了控制變量法。
21. （1）
（2）
（3）
（4）

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8.2 二力平衡

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