人教版 八年級物理下冊 第7章 《力》第3節(jié) 重力 講義（知識點總結(jié)+例題講解）序號知識點難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計一重力：產(chǎn)生原因、符號等★1116二重力的大?。?/span>G=mg★★22三重力的方向：豎直向下★22四重心★11五重力的示意圖★11六探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗★11一、重力的基本概念：1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力；用符號G表示；通常把重力的大小叫做重量；2.說明：（1）重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力；（2）重力是非接觸性力；（3）重力的施力物體是地球；（4）在地球上，一切物體始終都會受到重力的作用；3.符號：G4.單位：牛頓；簡稱：牛；單位符號：N。（例如表示重力G=100N）【例題1】運動員將足球從后場踢到前場，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力的情況是（　　）A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用【變式練習(xí)1】下列關(guān)于地球附近物體受到重力的說法中正確的是（　?。?/span>A.重力就是地球的吸引力 B.重力的方向是垂直向下C.g＝10N/kg，說明1kg＝10N D.懸浮在高空中的熱氣球同樣受重力二、重力的大小：1.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；2.公式：G=mg（1）G表示在地球上物體受到重力，單位N；（2）m表示物體的質(zhì)量，單位kg（計算重力大小的時候單位必須用kg）；（3）g表示重力和質(zhì)量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中計算一般g＝10N/kg。3.說明：（1）物體在地球表面不同位置所受到的重力不同的，但是一般忽略不計；（2）g＝10N/kg物理意義：在地球上，質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N；（3）不同星球的重力加速度不同，比如在月球上的重力加速度約為在地球上的；（4）可以利用重力計算公式G=mg變形來計算物體的質(zhì)量。4.重力的測量：彈簧測力計（豎直懸空掛放物體，彈簧測力計的示數(shù)等于物體受到的重力）。【例題2】下列物體中，物重接近1N的是（　?。?/span>A.一只母雞 B.一只鉛筆 C.一個蘋果 D.一張書桌【變式練習(xí)2】下列哪個物體重力最接近0.5N（　?。?/span>A.一只雞蛋B.一本九年級物理教材C.一張課桌D.一只母雞【例題3】質(zhì)量為50kg的學(xué)生，受到的重力是多少牛？（g取10N/kg）【變式練習(xí)3】月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，他在月球上質(zhì)量和重力為（g取10N/kg）（?。?/span>A.90kg  900NB.90kg  150NC.15kg  900ND.15kg   150N三、重力的方向（豎直向下）：1.方向：重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫嫦蛳拢?/span>2.說明：（1）重力的方向不能說：垂直向下；但可以說：垂直水平面向下；（2）無論受力情況、運動情況，在任何情況下，重力的方向都是豎直向下的。【例題4】被拋出實心球在空中運動時，球所受重力的方向是（　?。?/span>A.豎直向上 B.豎直向下 C.垂直向下 D.水平向右【變式練習(xí)4】如左圖所示，足球運動員把足球踢向空中，若不計空氣阻力，則右圖表示足球在空中飛行時的受力圖，其中正確的是（G表示重力，F表示腳對球的作用力）（   ）   【例題5】如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫是否掛平的情景。當(dāng)重垂線靜止時，發(fā)現(xiàn)重垂線與畫的長邊不重合，為了把畫掛平，下列做法中正確的是（　?。?/span>A.把畫的左邊調(diào)低一些B.把畫的左邊調(diào)高一些C.換用質(zhì)量較大的重錘D.調(diào)整重垂線，使重垂線與桌面垂直【變式練習(xí)5】下列事例中，不是應(yīng)用重力的方向是豎直向下的來解釋的是（　　）A.鉛垂線檢查臺面是否水平B.拋出去的物體落回地面C.汽車裝貨時，重的物體裝在底下D.掛相框時，旁邊吊一重物檢查相框是否掛正四、重心（重力的作用點）：1.定義：一個物體的各個部分都受到地球?qū)λ鼈兊淖饔昧?，這些力的合力就是物體的重力；這內(nèi)些合力的作用點就容叫物體的重心；2.重心位置確定：（1）質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則物體的重心位置在物體的幾何中心處；如均勻球體的重心在它的球心；（2）質(zhì)量分布不均勻物體的重心位置除了跟它的形狀有關(guān)外，還與它的質(zhì)量分布情況有關(guān)；例如載重汽車的重心隨著載重貨物的質(zhì)量和高度而變化；（3）一個物體的重心與物體的放置位置和運動狀態(tài)無關(guān)；重心的位置也不一定在物體上；例如質(zhì)量分布均勻圓環(huán)的重心位于圓環(huán)的圓心處；（4）重力的作用線一定通過重心，所以可以用類似重垂線的懸掛法確定物體的重心。3.重心在生活中的應(yīng)用：（1）重心的高低會影響到物體的穩(wěn)度，重心越低，穩(wěn)度越大；不倒翁身體的下部有一個很重的物體，上部幾乎是空的，因此它的重心很低。將不倒翁扳倒后，重力的作用就會使它回到原來的位置，所以扳不倒。（2）如果身體不動，抬起一只腳后就站不住，要想一只腳穩(wěn)，身體就必須傾斜，身體傾斜時，人體的重心位置也會跟著移動。（3）走鋼絲的演員的重心位置必須落在鋼絲上時才不會傾倒。【例題6】關(guān)于重心，下列說法正確的是（　?。?/span>A.物體的重心不一定在物體上B.空心的足球沒有重心C.重心的位置跟質(zhì)量分布無關(guān)D.物體的重心就是物體的中心【變式練習(xí)6】關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是（　?。?/span>A.空心的足球沒有重心 B.物體的重心不一定在物體上 C.物體受到的力全部都作用在重心上 D.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了五、重力的示意圖：【例題7】請在圖中畫出小球A所受重力G的示意圖。【變式練習(xí)7】在圖中，小球A處于靜止?fàn)顟B(tài)。請畫出小球A所受重力的示意圖。六、探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗：【例題8】在探究“物體重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某實驗小組獲得了一組重力與物體質(zhì)量的數(shù)據(jù)：質(zhì)量 m（kg）0.10.20.30.40.5重力 G（N）12345（1）請根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在圖1中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖線。由圖線可得出結(jié)論：　　。     （2）某次實驗中彈簧測力計掛著物體靜止，如圖2所示，物體的重力為　　N。（3）彈簧測力計對物體有拉力作用，物體對彈簧測力計　　（選填“有”或“沒有”）力的作用，理由是：　　。【變式練習(xí)8】某物理實驗小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如表：實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.9物體3219.4根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為　　N/kg，分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：　　。   

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7.3 重力

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