《小毛蟲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材解析】課文講述了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭化羽成蝶的過程，充滿了人文氣息和童趣。【教學(xué)目標(biāo)】1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀理解本課的詞語。通過多種方法理解“與世隔絕”、“色彩斑斕”等詞語。（重點(diǎn)）2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）  3、從小毛蟲變成蝴蝶的故事中懂得一些道理。（難點(diǎn)）4、能借助提示用自己的話完整講故事。（難點(diǎn)）【教學(xué)過程】一、搶讀詞語、激趣導(dǎo)入1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只小毛蟲。誰來喊喊它？齊讀課題：22、小毛蟲2.小毛蟲要和同學(xué)們玩一個(gè)搶讀游戲。第一組：這些詞語中有三組偏旁相同的詞語，是哪三個(gè)？像這樣的詞語你還知道？3.這節(jié)課陳老師接著講給同學(xué)們講小毛蟲的故事！還記得這是一只（      ）的小毛蟲嗎？（認(rèn)讀：可憐、笨拙）說它可憐是因?yàn)?它既不會(huì)（   ），也不會(huì)（    ），更不會(huì)（    ）。說它笨拙是因?yàn)?小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才（  ）。二、品讀小毛蟲抽絲織繭，理解“每個(gè)人都有自己該做的事。”1.可憐而笨拙的小毛蟲看到自己不如別的昆蟲，猜一猜它會(huì)怎么想呢？2.看看這只小毛蟲是怎么想的？交流出示：盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。并不悲觀失望說明小毛蟲（很樂觀）請你讀出小毛蟲的樂觀并不羨慕任何人說明小毛蟲（很自信）請你讀出小毛蟲的自信這是一只樂觀自信、積極向上的小毛蟲！3.小毛蟲能這樣想，是因?yàn)樗靡粋€(gè)道理。交流出示：每個(gè)人都有自己該做的事。拓展：小蜜蜂該做的事是                  。七星瓢蟲該做的事是                  。小螞蟻該做的事是                  。你還會(huì)說：          該做的事是           。這就叫：每個(gè)人都有自己該做的事。（貼）4.小毛蟲該做的事是什么呢？（貼：繭圖）交流出示：它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。（認(rèn)讀：牢固的繭屋 貼：牢固）這句話中有三個(gè)絞絲旁的字，都是本課的生字，咱們一起來寫一寫！看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？（一看結(jié)構(gòu)，二看寬窄，三看關(guān)鍵筆畫 撇穿插到絞絲旁的下面）學(xué)寫：紡 織 編教師范寫--學(xué)生練寫--投屏反饋5.小毛蟲眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。面對(duì)最要緊的工作，小毛蟲是怎么做的呢？出示：小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。早晨，太陽升起來了，小毛蟲——一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。晚上，月亮出來了，小毛蟲——一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。（認(rèn)讀：溫暖的繭屋  貼：溫暖）孩子們，小毛蟲在繭屋中要住上幾天或十幾天，這段時(shí)間它不吃也不喝，完全與這個(gè)世界隔離了，這就叫與世隔絕。（認(rèn)讀：與世隔絕  貼：與世隔絕）三、品讀小毛蟲破繭成蝶，理解“萬事萬物都有自己的規(guī)律。”1.在這個(gè)與世隔絕的繭屋里，小毛蟲問：以后會(huì)怎樣呢？想一想小毛蟲會(huì)怎樣問？試著填一填。“以后會(huì)怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里         地問。2.以后會(huì)怎樣呢？你們聽：播放錄音小毛蟲，你聽到什么了？（萬事萬物都有自己的變化。）春天，萬物復(fù)蘇；夏天，驕陽似火；秋天，樹葉飄落；冬天，白雪皚皚。這都是大自然的規(guī)律。你們還知道哪些規(guī)律？所以我們說：萬事萬物都有自己的規(guī)律。（貼：萬事萬物都有自己的規(guī)律。）3.小毛蟲等啊等啊，時(shí)辰到了，它發(fā)生了怎樣的變化？（貼：蝴蝶）4.小毛蟲竟然變成了一只蝴蝶，太神奇了，它是怎么變的呀？交流出示：它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。掙脫是什么意思？我請兩位同學(xué)來試一試。（一位同學(xué)緊緊抱住，一位同學(xué)從他的懷抱中掙脫出來。）請你說一說什么感受？5.想看一看小毛蟲是怎樣掙脫的嗎？（播放視頻）你看到了什么？認(rèn)讀貼詞：輕盈的翅膀色彩斑斕的花紋理解色彩斑斕，就讓我們一起來欣賞色彩斑斕的蝴蝶吧！6.指導(dǎo)朗讀，讀出蝴蝶的驚喜。四、借助提示，講故事1、今天我們和小毛蟲一起經(jīng)歷了它的成長過程，一只可憐、笨拙的小毛蟲變成輕盈的、色彩斑斕的蝴蝶，可是這個(gè)成長過程并不是一帆風(fēng)順的，小毛蟲最后為什么能夠化繭成蝶呢？（引導(dǎo)學(xué)生說每個(gè)人都有自己該做的事、萬事萬物都有自己的規(guī)律。）2、你能試著講講這個(gè)故事嗎？同位互相合作，講故事。（引導(dǎo)學(xué)生做到：有順序、用上關(guān)鍵詞句、加點(diǎn)想象）五、總結(jié)小毛蟲的故事真好聽！同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人都是一只小毛蟲，在成長的道路上，我們也會(huì)遇到困難，也會(huì)在困難中掙扎，但是只要我們盡心竭力地做好自己的事情，耐心等待，遇到困難不放棄，遇到挫折不屈服，相信每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想！ 板書設(shè)計(jì)： 

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22 小毛蟲

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