
這是一份人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案配套ppt課件,文件包含611化學(xué)反應(yīng)與熱能精品課件pptx、611BaOH28H2O與NH4Cl的吸熱反應(yīng)mp4、611能源的開(kāi)發(fā)與綜合應(yīng)用mp4、611酸堿中和放熱mp4、611鈉與水反應(yīng)mp4、611鋁熱反應(yīng)mp4、611鎂與鹽酸的放熱反應(yīng)mp4、61化學(xué)能與熱能mp4等8份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共27頁(yè), 歡迎下載使用。
第一課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)與熱能
現(xiàn)代社會(huì)中,人類(lèi)的一切活動(dòng)(從衣食住行到文化娛樂(lè),從社會(huì)生產(chǎn)到科學(xué)研究等)都離不開(kāi)能量,而許多能量的利用與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化密切相關(guān)。從煤、石油和天然氣等提供的熱能,到各種化學(xué)電池提供的電能,都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化
天然氣的主要成分為甲烷(CH4),燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,產(chǎn)物主要是水及二氧化碳。
化學(xué)反應(yīng)中除了物質(zhì)變化還伴隨著能量變化
能量變化:熱能、光能、電能……
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì),遇空氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3
問(wèn)題1:請(qǐng)你回顧學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng),你能從哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感受到這個(gè)反應(yīng)的熱量變化(放熱或吸熱)情況?
金屬與水(或酸)反應(yīng)是一類(lèi)放熱反應(yīng)
NaOH+HCI=NaCl+H2O
酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:反應(yīng)放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒;紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中。
冶煉難溶的金屬(物質(zhì)變化)
利用放出的熱,焊接鋼軌等大截面鋼材部件(能量變化)
金屬與水(或酸)的反應(yīng)
Ba(OH)2.8H2O+2NH4Cl=BaCI2+10H2O+2NH3↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
N2+O2= 2NO
注意:大多數(shù)的吸熱反應(yīng)需要加熱高溫等條件;但也有常溫的吸熱反應(yīng)和需要加熱或高溫的放熱反應(yīng)(例如鋁熱反應(yīng))
問(wèn)題2:化學(xué)反應(yīng)中為什么會(huì)有能量變化?能量變化的本質(zhì)是什么?
物質(zhì)中的原子(或離子)之間是通過(guò)化學(xué)鍵相結(jié)合的。當(dāng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),破壞舊化學(xué)鍵需要吸收能量,而形成新化學(xué)鍵需要釋放能量。因此,在化學(xué)反應(yīng)中,不僅有新物質(zhì)生成,而且伴隨著能量變化。
角度一:比較舊化學(xué)鍵斷裂吸收與新化學(xué)鍵生成放出的能量(微觀)
【算一算】請(qǐng)根據(jù)下列信息判斷氫氣和氯氣化合生成氯化氫的反應(yīng)是吸收能量還是放出能量?
H2 + CI2 = 2HCI
H—H + Cl—Cl → 2H—Cl
(436+243)KJ
(431+431)KJ
【算一算】請(qǐng)根據(jù)下列信息判斷水蒸氣分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)是吸收能量還是放出能量?
2H2O = 2 H2 + O2
4H—O → 2H—H + O=O
(2×436+498)KJ
各種物質(zhì)都具有能量,物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與狀態(tài)不同,所具有的能量也不同。放熱反應(yīng)可以看成是反應(yīng)物所具有的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來(lái),吸熱反應(yīng)可以看成是熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能被生成物所“儲(chǔ)存”。
角度二:比較反應(yīng)物與生成物的總能能量(宏觀)
你能否將這幅圖變得更簡(jiǎn)單直觀,能一目了然的看出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是吸熱也還是放熱呢?
問(wèn)題2小結(jié):化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因和本質(zhì)
1.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)劃“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)劃“×”。(1)所有化學(xué)反應(yīng)必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化( )(2)不同的化學(xué)反應(yīng)放出或吸收的能量一般是不相同的( )(3)放出能量越多的反應(yīng),通常生成物越不穩(wěn)定( )(4)因?yàn)闅錃庠谘鯕庵腥紵欠懦瞿芰康模运姆纸夥磻?yīng)一定是吸收能量的( )
解析:放出能量越多的反應(yīng),說(shuō)明生成物的能量越低,生成物越穩(wěn)定
2.從如圖所示的某氣體反應(yīng)的能量變化分析,以下判斷正確的是( ?。?br/>C.生成物的總能量低于反應(yīng)物的總能量
D.反應(yīng)物比生成物更穩(wěn)定
3.下列變化中屬于吸熱反應(yīng)的是( )①液態(tài)水汽化?、趯⒛懙\加熱變?yōu)榘咨勰、劭列遭c固體溶于水?、苈人徕浄纸庵蒲鯕狻、萆腋磻?yīng)生成熟石灰?、薷杀AA.①④ B.②④ C.③⑤ D.④⑥
解析?、佗邰薏皇腔瘜W(xué)反應(yīng),②④是吸熱反應(yīng),⑤是放熱反應(yīng)。
4.下列說(shuō)法正確的是( )A.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化B.伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化C.在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)體系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量一定相同D.在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)體系中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)都伴隨著能量變化,伴有能量變化的物質(zhì)變化不一定是化學(xué)變化,如物質(zhì)發(fā)生核變(如原子彈的爆炸)時(shí)也伴有能量變化。在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)體系中,反應(yīng)物的總能量(設(shè)為x)與生成物的總能量(設(shè)為y)之間的關(guān)系:①x>y,化學(xué)反應(yīng)為放熱反應(yīng);②x<y,化學(xué)反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。
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這是一份高中化學(xué)人教版 (2019)必修 第二冊(cè)第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化備課課件ppt,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了小知識(shí),有氣泡產(chǎn)生,鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量,鎂條逐漸溶解,溫度計(jì)指示溫度升高,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng),放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的特征,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中化學(xué)第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化背景圖課件ppt,共29頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)探究,1放熱反應(yīng),常見(jiàn)的放熱反應(yīng),常見(jiàn)的吸熱反應(yīng),2吸熱反應(yīng),思考與討論,課堂練習(xí),化學(xué)反應(yīng)放出能量,化學(xué)反應(yīng)吸收能量等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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