小小的天窗對孩子們來說，有什么特殊的作用呢？快速瀏覽課文，用波浪線畫出關鍵句。
這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
默讀課文4-7自然段，找找在什么情況下，天窗會成為孩子們唯一的慰藉？用直線畫出相關語句。
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。“到屋里來?。　彪S著木板窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋里了。
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。
小組合作學習第五、七自然段，思考作者看到了什么，想到了什么，完成學習單。
你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！
無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩
學習第五、七自然段的寫法，展開豐富的想象，說說你看到的和想到的。
小小的天窗是你唯一的慰藉。
當你想在雨里瘋狂跑跳，大人偏就不許--
當你被關在地洞似的屋子里--
當你被逼著上床去休息時--
當你還忘不了月光下的草地河灘--
當你還回味著和伙伴們的嬉戲玩耍--
從中體會到了怎樣的思想感情？
發(fā)明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他們看到的都更真切，更闊達，更復雜，更確實！
茅盾先生30多歲時寫下了《天窗》.當時的他沒有工作，又不便出門，生活十分壓抑，精神也很苦悶，就如同被關在黑屋子中的孩子，只能借助“天窗”，憑借想象，排解心頭的苦悶。雖然身處黑暗，但他仍向往一個光明美好的世界。小小的天窗，不僅是孩子們的慰藉，更是作者心靈的慰藉。

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小學語文人教部編版四年級下冊電子課本

3 天窗

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

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