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部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)力提升知識(shí)點(diǎn)名師梳理（此單元知識(shí)點(diǎn)與本人所編單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)同步）哈嘍，孩子們好！美好的一天開(kāi)始啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從知識(shí)層面的接受，到技能層面的模仿，再到知識(shí)層面的內(nèi)化。 “磨刀不誤砍柴工”,只有打好能力基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，展開(kāi)新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題走近中國(guó)古典名著。本單元共編排四篇課文，包括《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《猴王出世》《紅樓春趣》。“觀三國(guó)蜂煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)殘。”每部小說(shuō)都展現(xiàn)出不同的意境?！恫荽杓分形覀儠?huì)認(rèn)識(shí)神機(jī)妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜?！毒瓣?yáng)岡》中我們會(huì)重溫“武松打虎”這一膾炙人口的經(jīng)典片段?！逗锿醭鍪馈穼?xiě)了石猴是怎樣出世及當(dāng)上猴王的，會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)“初出茅廬”的孫悟空。《紅樓春趣》讓我們欣賞到寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧而有趣的場(chǎng)面。語(yǔ)文要素初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。本單元學(xué)習(xí)的閱讀古典名著的方法有：1.運(yùn)用各種方法進(jìn)行猜讀。2.較難理解的詞語(yǔ)可以跳讀。3.借助資料、影視作品幫助理解。一、漢字考點(diǎn)易讀錯(cuò)的字幔子（màn）弓弩手（nǔ）丞(chéng)相瑕不掩瑜(yú) 都督（dū）擂鼓(léi) 水寨(zhài) 懲罰(chéng) 翎毛(líng) 擂臺(tái)（lèi）既然( jì) 妒忌( jì) 調(diào)度 (diào) 恰好（qià ）謀財(cái)（móu）迸出(bèng) 詭計(jì)(guǐ) 踉蹌 (liàng qiang) 躥出(cuān) 請(qǐng)勿自誤(wù) 胯(kuà)下掄(lūn)起簌簌(sù)地霹靂(pī lì) 咆(páo)哮鐵錘(chuí) 血泊(pō) 酥軟( sū ) 揪住(jiū) 嚇唬(hu) 氈笠(zhān) 景陽(yáng)岡（gāng）晌午（shǎng）打折(zhé ) 遂心（suí）抓耳撓腮（náo）迸裂（bèng）澗泉（jiàn）拖男挈女（qiè）獐鹿（zhāng）頑劣（liè）打呵呵（ hē）瞑目（ míng）耍子去耶（yé）石竅（qiào）石碣（jié）墜落(zhuì) 血泊（pō）綽起(chāo) 綽號(hào)（chuò）鐫刻（juān）拱違（gǒng）瀑布（pù）丫鬟(huán) 抽屜（tì）恰似（qià）忌諱（huì）晦氣（huì）金釵（chāi ）寬敞（chǎng）襲擊（xí）手帕（pà）咯噔（ gē）脧眼（suō ）嫣然（yān）絞絲旁（jiǎo）橋墩（ｄūｎ）姊妹(zǐ) 紈绔 (wán) 興頭 (xìng) 鐫刻（juān）飄飄飖飖（yáo）豁喇喇（lā）必考多音字綽呵泊　喇易寫(xiě)錯(cuò)的字妒忌　曹操　都督　委托　魯肅　遮擋　水寨　擂鼓　吶喊　插滿　饑餓　一碟　榜文　手杖　申請(qǐng)　兼顧　勿忘　拖著　知悉　墜落　胸膛　兩截　景陽(yáng)岡“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”。“曹”:上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭。“插”:注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫。“恰”:右部是“合”,不是“臺(tái)”。“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。易考形近字組詞：　　　　　二、詞語(yǔ)考點(diǎn)近義詞篩酒~斟酒推卻~推辭遲延~拖延吩咐~命令　晌午~中午開(kāi)辟~開(kāi)拓　安身~安家齊整~整齊　小器~小氣晦氣~倒霉　趕令~命令興頭~高興　橫豎~反正　玲瓏~精巧促狹~刁鉆姊妹~姐妹神機(jī)妙算~料事如神開(kāi)辟~開(kāi)拓喜不自勝~喜不自禁瞑目~閉目力倦神疲~精疲力盡反義詞推卻?答應(yīng)　懲罰?獎(jiǎng)賞　齊全?短缺疑惑?相信　秘密?公開(kāi)　支援?攻擊惡意?善意　恥笑?尊重　敞開(kāi)?關(guān)閉光滑?粗糙　酥軟?僵硬　炎熱?寒冷歡喜?難過(guò)　寬闊?狹窄　頑劣?乖巧齊整?凌亂　小器?大方　精致?粗糙詞語(yǔ)搭配立軍令狀擺酒席擂戰(zhàn)鼓挖陷阱輪起哨棒提起拳頭迸出鮮血揪住頂花皮食草木飲澗泉采山花覓果樹(shù) 登王位字詞理解篩酒——斟酒哨棒——行路防身用的棍棒。大蟲(chóng)——老虎但凡——凡是；只要是。榜文——告示、公告客官——客人印信——政府機(jī)關(guān)的圖章驛站——休息、住宿的地方伙計(jì)——服務(wù)員郎中——醫(yī)生錢鋪——錢店客舍——旅館墨客——舊時(shí)指文人。官府——指地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)。掀他不著——掀不著他。定睛——集中視線。掌柜——老板店家——舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。貨郎——舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販。酥軟——（肢體）軟弱無(wú)力。踉踉蹌蹌——形容人走路不穩(wěn)的樣子。瞑目蹲身：瞑：閉請(qǐng)勿自誤：勿：不要，誤：耽誤或傷害。喜不自勝：勝：能承受。平生氣力：平生：生；終身拖男挈女：挈：帶領(lǐng)。拱伏無(wú)違：違:違抗、抵抗序齒排班：序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長(zhǎng)幼來(lái)排次序。詞語(yǔ)歸類 AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌　明明朗朗　飄飄飖飖清清楚楚　歡歡喜喜　工工整整ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?/span> 百發(fā)百中　自由自在　人來(lái)人往不知不覺(jué) 無(wú)憂無(wú)慮形容人有智慧的詞語(yǔ):神機(jī)妙算足智多謀　料事如神　聰明絕頂大智大勇含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮交頭接耳　口是心非　拳打腳踢手舞足蹈出自《三國(guó)演義》的成語(yǔ)：草船借箭三顧茅廬單刀赴會(huì) 舌戰(zhàn)群儒鞠躬盡瘁樂(lè)不思蜀出自《西游記》的成語(yǔ)：騰云駕霧大顯神通銅筋鐵骨火眼金睛三、句子考點(diǎn)好句積累1.語(yǔ)言描寫(xiě)(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話不僅照應(yīng)了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。（3）紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！”反問(wèn)句表達(dá)了肯定的意思，且語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點(diǎn)。 2.動(dòng)作描寫(xiě) 武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。這段話將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě) 寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，便落下來(lái)了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。”通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。4.比喻句(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。這句話中把箭說(shuō)成是雨,說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大。?？季湫?/span>：讀一讀，學(xué)會(huì)抓住人物的主要特點(diǎn)描寫(xiě)人物。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。重點(diǎn)句子理解：1.諸葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并主動(dòng)立下軍令狀，是因?yàn)?/span>他已經(jīng)識(shí)破周瑜的奸計(jì)，對(duì)如何獲得十萬(wàn)支箭有了成熟的想法，可以說(shuō)胸有成竹。這“高興”，是周瑜自以為是、得意忘形之態(tài)。他為諸葛亮沒(méi)有識(shí)破他的計(jì)謀而高興，為自己陰謀得逞而高興。2.“人而無(wú)信，不知其可”的意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。連群猴都懂得這個(gè)做人的起碼道理，如果作為一個(gè)人，就更應(yīng)該講究誠(chéng)信。 3.酒家為何給店取名為“三碗不過(guò)岡”？武松知道真的有虎，他為什么還執(zhí)意上岡？因?yàn)榫萍业木屏ψ?，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，過(guò)不得前面的山岡，因此叫做“三碗不過(guò)岡”。武松之所以執(zhí)意上岡，一是怕店家恥笑自己，二是對(duì)自己戰(zhàn)勝老虎有很大的信心，表現(xiàn)了武松的倔強(qiáng)固執(zhí)和英勇無(wú)畏。 4.武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。” 細(xì)想了一回，說(shuō)道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣。”這句話對(duì)武松的心理描寫(xiě)非常貼切、真實(shí)。武松這時(shí)才相信岡上有虎，但是一點(diǎn)也不害怕。武松畢竟是英雄好漢，也出于自尊和面子，他不愿下岡。表現(xiàn)了武松的倔強(qiáng)固執(zhí)和英勇無(wú)畏的英雄氣概。 5.原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。“般”這里是指種、樣。武松三“閃”，消耗了老虎的體力，挫傷了它的銳氣。表現(xiàn)了武松的以退為進(jìn)，機(jī)智靈敏，有勇有謀。四、課文內(nèi)容背誦片段和日積月累日積月累：鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。五、單元詞語(yǔ)過(guò)關(guān)（聽(tīng)寫(xiě)）妒忌委托照辦預(yù)計(jì) 緊急軍令狀探聽(tīng) 私自布置調(diào)度吶喊神機(jī)妙算半夜三更尋思恥笑胸膛武藝曹營(yíng) 監(jiān)督水寨遮住插上擂鼓景陽(yáng)岡饑餓碗碟榜樣竹杖申請(qǐng) 兼職勿忘拖拉熟悉墜入截取泄氣謀財(cái) 詭計(jì) 六、單元課文過(guò)關(guān)5.《草船借箭》1.《草船借箭》一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他，諸葛亮用妙計(jì)向曹操借箭，如期向周瑜交了箭的故事。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、才智過(guò)人。歷史上神機(jī)妙算的人還有：張良、孫臏 2.《草船借箭》故事發(fā)生在東漢末年，故事中主要人物有諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操。借箭過(guò)程中，體現(xiàn)諸葛亮的“神機(jī)妙算”的地方有： ①算好天氣：第三天有大霧（知天文）。 ②算好受箭方法：把船一字?jǐn)[開(kāi)，兩面受箭（曉地理）。 ③算好魯肅：忠實(shí)守信。（識(shí)人心） ④算好周瑜：嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡詐。 ⑤算好曹操：謹(jǐn)慎多疑。 ⑥布置周密、準(zhǔn)確。 3.《草船借箭》以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事情的結(jié)果──諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述得清清楚楚。故事的起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮。經(jīng)過(guò)：諸葛亮利用草船向曹操“借”箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，自嘆不如。4.《三國(guó)演義》全稱《三國(guó)志通俗演義》，是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，作者是明朝的羅貫中?！度龂?guó)演義》是中國(guó)古代長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，是中國(guó)古代四大名著之一，與《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》齊名。 5.《三國(guó)演義》中諸葛亮神機(jī)妙算，能言善辯，張飛勇敢粗魯等。學(xué)完課文，我對(duì)諸葛亮有了進(jìn)一步的了解，面對(duì)周瑜的陷害，他沒(méi)有斤斤計(jì)較，而是顧全大局，用自己的智慧“借”到了十萬(wàn)支箭。 6.概括故事中人物的性格特點(diǎn) 周瑜：心胸狹窄、陰險(xiǎn)狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機(jī)妙算、顧全大局、足智多謀、才智超群、有膽有識(shí)、知人善用。魯肅：忠厚守信、顧全大局。曹操：生性多疑、小心謹(jǐn)慎。 6《景陽(yáng)岡》 1.《景陽(yáng)岡》是根據(jù)施耐庵所作著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的?！毒瓣?yáng)岡》記敘的是武松打虎的故事，按照喝酒→上岡→打虎→下岡順序?qū)憽?2.《景陽(yáng)岡》一文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。 7《猴王出世》1.《猴王出世》一文選自我國(guó)明代杰出的小說(shuō)家吳承恩的古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。課文主要寫(xiě)了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。 2.《猴王出世》一文按事情發(fā)展的順序，可分為三個(gè)部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來(lái)到瀑布旁，石猴第一個(gè)跳進(jìn)瀑布，竟發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分寫(xiě)群猴進(jìn)入水簾洞，拜石猴為王。8《紅樓春趣》 1.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的趣事。展現(xiàn)了大觀園里春天的熱鬧場(chǎng)面，表現(xiàn)了他們生活的閑適。2.《紅樓春趣》故事中，第一個(gè)向大家提出放風(fēng)箏的是林黛玉，唯一沒(méi)把風(fēng)箏放起來(lái)的是賈寶玉。大家放風(fēng)箏，既是因?yàn)?/span>好玩，也是為了防晦氣。 3.文中的春趣表現(xiàn):（1）黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。（2）眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。（3）風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風(fēng)箏線，也放走了晦氣。（4）三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣。 4.金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉。七．考點(diǎn)拓展1.閱讀古典名著的方法多種多樣：聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思;較難理解的語(yǔ)句，只需知道大致意思即可；了解故事背景或觀看相關(guān)影視節(jié)目，加深對(duì)故事中人物的認(rèn)識(shí)。2.《水滸傳》中的故事：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林沖棒打洪教頭、楊志賣刀、劫取生辰綱、三打祝家莊。 3.《水滸傳》中的好漢及綽號(hào)：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、浪里白條張順、行者武松。 4.《水滸傳》：作者：施耐庵，元末明初小說(shuō)家，體裁：章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。以北宋末年宋江起義為主要故事背景。主要內(nèi)容：全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。 5.《西游記》作者吳承恩，明代小說(shuō)家，體裁：長(zhǎng)篇神話小說(shuō)：一個(gè)奇幻的神話世界。主要寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。全書(shū)分三大部分：由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。6.《西游記》主要人物介紹：唐僧：誠(chéng)實(shí)善良，一心向佛，慈悲為懷，膽小怕事，迂腐軟弱，不辨是非。孫悟空：桀驁不馴，勇敢機(jī)智，神通廣大，百折不撓，敢作敢當(dāng)，疾惡如仇。豬八戒：忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)就改，淳樸憨厚，好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非。沙僧：肯吃苦，憨厚老實(shí)，忠心耿耿，任勞任怨，沒(méi)有主見(jiàn)。孫悟空的稱號(hào)：美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者、孫大圣、斗戰(zhàn)勝佛。7.《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。《紅樓夢(mèng)》的作者是清代作家曹雪芹，相傳后 40 回是高鄂所作。 8.《紅樓夢(mèng)》的兩條主線是賈府由盛到衰的演變過(guò)程；寶、黛、釵的愛(ài)情婚姻悲劇。“絳珠仙草”指的人物是林黛玉，“神瑛侍者”是賈寶玉。9.《紅樓夢(mèng)》中，“眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目如秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔?xí)r而有情”，說(shuō)的是賈寶玉； “未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”說(shuō)的是林黛玉，此詩(shī)的名字是《葬花詞》，此詩(shī)意在喻人，悲嘆自己的命運(yùn)，控訴社會(huì)的黑暗，其思想性與藝術(shù)性均達(dá)到最高境界。 10.我還知道諸葛亮的“空城計(jì)”、“七擒孟獲”、“三氣周瑜”、“火燒赤壁”等故事。“鞠躬盡瘁，死而后已。”是對(duì)諸葛亮一生的總結(jié)。 11.《三國(guó)演義》中忠義的化身是關(guān)羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。 12.《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計(jì)、揮淚斬馬謖等。 13.《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備，使青龍偃月刀的關(guān)羽和使丈八蛇矛槍的張飛。 14.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。八、考點(diǎn)提示1.理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查內(nèi)容有:(1)解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。(2)理解句子的含義。 2.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。4.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。5.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě),以習(xí)作題出現(xiàn)。

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