解析：本題考查本課的會(huì)認(rèn)字。答題前先認(rèn)真讀一讀給出的字，再拼一拼給出的音節(jié)，把字與對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)，最后再檢查一遍是否正確。
解析：本題考查本課的會(huì)寫字。書(shū)寫生字時(shí)要注意生字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的占位，盡量做到書(shū)寫美觀。書(shū)寫時(shí)注意“放”字的右邊是反文旁，“朵”字的第二筆是橫折彎。
2.看拼音，寫詞語(yǔ)。 mínɡ liànɡ 　 fēi jī 　 fànɡ xué 　 huā duǒ 　 měi hǎ
解析：本題考查仿寫句子的能力。答題時(shí)首先要看清楚例子是什么，再仿照例句來(lái)寫。這道題是讓我們用“某物××的，××的”的句式來(lái)寫。題目給出了兩幅圖，第(1)題給出了太陽(yáng)的圖片，可以想想太陽(yáng)在形狀、顏色等方面有什么特點(diǎn)，根據(jù)平時(shí)的積累可知，太陽(yáng)是圓圓的，紅紅的，所以就可以寫“太陽(yáng)圓圓的，紅紅的”。第(2)題給出了大樹(shù)的圖片，可以想想大樹(shù)的特點(diǎn)是什么，想不出來(lái)也可以觀察一下室外的樹(shù)木，就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)木“高高的，綠綠的”。
解析：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握?；貞浾n文，根據(jù)課文內(nèi)容就能知道該如何連線。如果不記得，也可以用排除法逐個(gè)來(lái)連線。這些事物里只有蜻蜓會(huì)飛，所以蜻蜓和“停機(jī)坪”連線；小水珠是在荷葉上面的，所以與“搖籃”連線；只有小魚(yú)兒是躲在荷葉下的，因此和“涼傘”相連。
4.照樣子，連一連，說(shuō)一說(shuō)。
解析：本題考查數(shù)句子。完成這道題，首先知道什么是一句話。判斷是不是一句話，關(guān)鍵是看字后面的標(biāo)點(diǎn)：如果是逗號(hào)，那肯定不是一句話；如果是句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，那就是一句話。然后數(shù)一數(shù)就可以了。
5.讀一讀，做一做。 小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)這段話共有________句。
解析：本題考查比喻的修辭手法。比喻句包括三部分，本體、喻體和比喻詞，比喻句中的本體和喻體要有一定的相似之處?！昂扇~是我的涼傘”這句話中“荷葉”是本體，“涼傘”是喻體，這句話把“荷葉”比作了“涼傘”。
(2)“荷葉是我的涼傘?！边@是一個(gè)比喻句，它把_________比作_________。

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12 荷葉圓圓

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