語文一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓完整版ppt課件

這是一份語文一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓完整版ppt課件，文件包含人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)12荷葉圓圓課件pptx、人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第12課荷葉圓圓教案docx、荷葉圓圓mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共48頁， 歡迎下載使用。
同學(xué)們，夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，還有小魚兒。它們?cè)谡f些什么呢？讓我們一起走近荷塘去聽一聽吧！
學(xué)生分自然段朗讀課文，及時(shí)糾正字詞讀音。(1)自由大聲地朗讀課文。(2)請(qǐng)5位學(xué)生分自然段讀課文。(3)想一想荷葉和課文中的哪些小伙伴交上了朋友？這些小伙伴分別把荷葉當(dāng)成了什么？圈一圈重要的詞語。
荷葉是小水珠的_______，是小蜻蜓________，是小青蛙的_______，是小魚兒的_______。
讀課文，荷葉引來了哪些小伙伴？
像這樣的詞語，讀的時(shí)候第一個(gè)字快而輕，第二個(gè)字響一點(diǎn)，“的”讀的時(shí)候輕而短。
荷花（ ）的，（ ）的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。
“搖籃”見到過嗎？是怎么樣的？
最初的搖籃是用竹子編成的，用手推搖籃使它左右搖晃起來，所以“搖”是“提手旁”，“籃”是“竹字頭”。小寶寶就睡在搖籃里，一擺一搖的，多舒服。
小寶寶就躺在搖籃里，除了躺在搖籃里，平時(shí)你還會(huì)躺在哪里？
可以躺在床上，還可以躺在沙發(fā)上，躺就是整個(gè)身體平放著睡，非常舒服，所以“躺”字是——“身字旁”。
小水珠就像躺在搖籃里的小寶寶，風(fēng)兒一吹，荷葉搖籃就搖來晃去。小水珠，你感覺怎么樣？讀一讀。
小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
“日”就是太陽， “晶晶”就有六個(gè)太陽。再加上一個(gè)“亮”真是亮得不得了。是呀，小水珠經(jīng)過太陽一照，也發(fā)亮了，眨著亮晶晶的眼睛，一起來讀好它。
比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。
擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
造句：春天到了，萬物都充滿 了生機(jī)。
大大的荷葉就是停機(jī)坪，而小蜻蜓就是展開翅膀停在上面的。
造句：小燕子鼓動(dòng)著翅膀向遠(yuǎn)處飛去。
造句：清晨，雨悄然的灑著，輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。
今天一起學(xué)習(xí)了《荷葉圓圓)的第一、二、三自然段，了解小水珠把荷葉當(dāng)搖籃，小蜻蜓把荷葉當(dāng)成停機(jī)坪，還認(rèn)識(shí)了好多生字，我們一起再來讀一讀。
小水珠，亮晶晶，躺在搖籃真舒服。小蜻蜓，展翅膀，停機(jī)坪上來休息。小青蛙，蹲荷葉，弧呱放聲把歌唱。小魚兒，笑嘻嘻，捧起水花一朵朵。
造句：我們的教室是那么寬敞， 那么明亮。
造句：少年兒童是祖國的花朵。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷葉圓圓)。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了池塘里荷葉的4個(gè)好朋友，它們是誰？
調(diào)皮的生字藏在一首兒歌中，一起讀。
夏天到，夏天到，圓圓荷葉長(zhǎng)得綠。小水珠，亮晶晶，搖籃里面搖一搖。
小魚兒，笑嘻嘻，小青蛙呱呱叫。小蜻蜓，透明色，停機(jī)坪上跑呀跑，花朵中間飛呀飛。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱的放聲歌唱。
造句：露天操場(chǎng)上正在舉行合唱,歌聲響遏行云。
把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)，它在荷葉上唱歌，好一只唱歌的小青蛙，多神氣！多驕傲??！誰來讀？
看，小青蛙來到了我們面前，蹲著的小青蛙表情非常開心。誰來開心地讀一讀！好一只快樂的小青蛙，蹲著放聲歌唱多么愉快！
動(dòng)作描寫： “蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢(shì)?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。
造句：梅花在寒冷的冬天開放。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小魚兒在荷葉下乘涼時(shí)做了些什么？
小魚兒游來游去，還笑嘻嘻的，多快樂的一對(duì)小魚兒呀！好一把大涼傘啊，給小魚兒送來了清涼。荷葉給小魚兒一片清涼，有禮貌的小魚兒捧起水花送給荷葉姐姐。 “捧”是一個(gè)很有禮貌的動(dòng)作，多有禮貌的小魚兒！多美的水花呀！一朵水花都不夠表達(dá)小魚兒的謝意，水花一朵接一朵地被捧起，都是小魚兒對(duì)荷葉姐姐的感謝！
荷葉姐姐最大的心愿是讓小伙伴快樂。剛才感受了小伙伴們的快樂。誰來快樂地背一背？ 一起看著板書，背一背吧！根據(jù)板書的關(guān)鍵詞，可以快速方便地背誦，是個(gè)背誦好辦法。
荷塘里不止這些朋友，還有很多有趣的小頑皮也和荷葉姐姐成了朋友。還會(huì)有哪些小伙伴呢？在它們眼里荷葉又變成了什么呢？它們又是怎么說的？
小蝴蝶說：“荷葉是我的舞臺(tái)?！毙〖埓f：“荷葉是我的港灣?！毙∶鄯湔f：“荷葉是我的瞭望臺(tái)?！毙≈┲胝f：“荷葉是我的大餐桌?！?
本文是一篇語言優(yōu)美、想象豐富的散文詩，敘述了荷葉對(duì)( )、 ( )、 ( )和( )的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的( )之情。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受( ）。
造句：河里的小魚自由自在的 游來游去。
造句：我們的生活很美好。
造句：我喜歡在陽臺(tái)上欣賞 窗外的風(fēng)景。