語文安塞腰鼓優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt

這是一份語文安塞腰鼓優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt，文件包含第3課《安塞腰鼓》課件pptx、第3課《安塞腰鼓》同步練習(xí)docx、第3課《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
3　安塞腰鼓1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是 (　　)A.冗雜(rǒnɡ)　 驟雨(zhòu)飛濺(jiàn) 戛然(gá)B.戰(zhàn)栗(lì) 徹悟(wù)瞳仁(tónɡ) 晦暗(huǐ)C.淋漓(lí) 包裹(ɡuǒ)胳膊(bo)  震撼(hàn)D.嚴(yán)峻(jùn) 燒灼(zhuó)思緒(xù)  閉塞(sāi)2.下列每組詞語中都有一個錯別字,請找出來并改正。(1)升華　篷勃　壯闊　羈絆 (　　　　)(2)舞姿　軀體　困倦　摹然 (　　　　)(3)幅射　恬靜　亢奮　遺落 (　　　　)(4)蹦跳　明晰　博擊　磅礴 (　　　　)3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> (　　)A.時光總是往前走的,能夠在某一刻,讓你大徹大悟。B.回想起50年前那場驚心動魄的戰(zhàn)斗,老英雄情不自禁地流下淚來。C.建筑垃圾堆放占用小區(qū)車道,環(huán)境臟亂,居民出行受阻,這場景令人嘆為觀止。D.這支樂曲,旋律急促,氣勢宏偉,當(dāng)推向高潮時,又戛然而止,讓人回味無窮。4.下面句子沒有語病的一項是 (　　)A.馮家營是安塞腰鼓文化最為濃郁的村子,全村有腰鼓手大約400多名。B.安塞腰鼓已有2 000多年的歷史,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放。C.通過觀賞腰鼓表演,我深切地感受到生命要沖撞一切羈絆的磅礴力量。D.5月6日,北海中學(xué)開展“威風(fēng)腰鼓操,昂揚(yáng)少年志”主題活動。5.下列句子組成語段,順序排列正確的一項是 (　　)①“武腰鼓”則歡快激烈、粗獷奔放,并有較大的踢打、跳躍和旋轉(zhuǎn)動作,給人以英武、激越的感覺。②這種結(jié)合生動地反映了當(dāng)?shù)厝罕姾┖?、純樸的氣質(zhì)和性格特征。③后來文、武腰鼓逐漸結(jié)合形成新的風(fēng)格,而以安塞的西河口鄉(xiāng)與真武洞兩地最有特色。④在表演中,它又有機(jī)地糅合了民間武術(shù)和秧歌舞動作,張弛有度,進(jìn)退有序,氣勢磅礴,渾厚有力。⑤“文腰鼓”輕松愉快、瀟灑活潑,動作幅度小,類似秧歌的風(fēng)格。⑥安塞腰鼓依據(jù)不同的風(fēng)格韻律原有文、武之分。A.⑥⑤①③②④ B.⑥①③⑤②④C.⑤①④⑥②③ D.⑤③②⑥①④ 閱讀下文,回答問題。黃河口的威風(fēng)鑼鼓王劍冰①一群紅上衣紅褲子的人,就像一個模子里倒出來,一樣的耀眼炫紅。前面的手拿銅镲,后面的擁著大鼓。鼓聲起處,如大地滾過的悶雷;銅镲閃間,似高天亮起的閃電。雷,閃,雷,閃,雷閃,雷閃,雷閃!一只只甩起的重頭鼓槌,一片片拍天的金黃镲片……②鼓槌和花镲變換起花樣,一兩百人的陣容,起伏推涌,推涌起伏。讓人想到一次次洪峰的沖擊,一座座堤壩的高壘,一排排人墻的堅持。領(lǐng)舞的女子忍不住,從高臺上跳下,跳入這波濤中。波濤更加亢奮了。從小就見識過漫漫大水、從小就擔(dān)驚受怕的這群漢子、這群婆娘,把自己變成了濤,化作了浪。③周圍看的人,血壓在升高,心跳在加速,忍不住跟著眩暈,跟著搖擺,跟著喊叫:嗨嗨嗨,嗨嗨嗨!嗨嗨嗨嗨,嗨嗨嗨——④你說幸福是什么?幸福就是眼前的快樂。汗水在流淌,在飛迸,你的我的他的揮灑在一起,攪和在一起……怎么還有淚水?看到你的淚水,我的眼睛瞬間迷蒙。⑤我覺得我是了解你的,我了解汗水的質(zhì)量與淚水的含量。⑥你是誰的媳婦?你是誰的奶奶?還有你,你是誰的爺爺?我想拉著你們問一問你們的家庭,聊一聊你們的生活。我見過黃土高坡的安塞腰鼓,見過壺口瀑布的斗鼓,卻沒有見到威風(fēng)鑼鼓這般動情,這場面太大,這鑼鼓太震,這是在黃河口!⑦這里的每一個人,都與黃河有著緊密的關(guān)系,以前人們聽到雷聲,望見閃電心就慌,大雨又要來了,黃河又要漲了!黃河九九八十一道彎,走到這里要入海了,還是洶洶渾渾,怒浪沖天,不定什么時候就沖出了堤壩。那個時候,百姓苦啊,房屋不保,莊稼無收,黃河灘區(qū)多少村,哪個村沒有進(jìn)過水?⑧不敢想起從前,多少年前,利津以一壤之地納千里洪波,為魯北漕運(yùn)、鹽運(yùn)的要道。然而那店鋪櫛比、商賈云集的景象早已不再,熱鬧著無數(shù)船只無數(shù)人聲的鐵門關(guān)也埋沒于黃浪之下。不敢想迎著黃水頭的王莊險工①,多少次大水與壩頭幾乎同歸于盡。一百年間,黃河在這里搖首擺尾,決口改道了五十多次!⑨一代代人為此耗盡了時光。春天迎春汛,秋天忙秋汛,冬天防凌汛。灘區(qū)人把精力和財力,都用在了墊臺子、蓋房子上?！皭埸S河,恨黃河,離了黃河不能活?！秉S河口的百姓,對黃河體味得深,他們的手腳、他們的面容都已同黃河攪在一起,就像他們舍不去的家,那家被沖了一次又一次,墊高了一回又一回。⑩這次看到的,是利津一次徹底的整治?；_將新房高高托上去,整個村子都高高地托上去。高臺上瞭望著黃河,心里變得踏實(shí)。十九個黃河沿岸村莊都是如此,順暢的道路、綠色的植被和養(yǎng)殖基地、蔬菜基地,成了鄉(xiāng)村旅游目的地。大水給佟家村留下的水蕩和老屋,成了另一種景色,不少人來尋找靈感和樂趣。我真正見識了王莊險工,急轉(zhuǎn)彎處的大水,如一只狂怒的怪獸橫沖直撞,每一撞都水花迸裂,驚心動魄。誰忍不住發(fā)出了叫喊:奶奶,這么大的水頭!現(xiàn)在這水頭遇到了鐵壁銅墻,隨你撞去,撞散架了,默默遠(yuǎn)去。紅掌花的紅掌撥著清波,蝴蝶蘭猛地藍(lán)一下。還有野荷,碩大的荷葉捧著夕陽搖晃。更多的是葦,葦花子泛著白光,前浪后浪地趕,似乎那么趕,能趕到大海。無數(shù)白色的鳥在藍(lán)天下劃著弧線,朋友說,這里集中了全世界約三分之一的白鸛。除了白鸛,還有白鶴、丹頂鶴、黑嘴鷗。綠野中起伏的,還有一座座紅色的抽油機(jī)。再往前的大海上,是威震四方的鉆井平臺。大雁列陣而過,臺風(fēng)要來了,后面還有霜雪,還有冰凌。但河口人已沒有什么好怕的,他們站在黃河大堤上,看著滔滔涌涌的黃浪,就像看著十萬畝小麥浩蕩的景象。威風(fēng)鑼鼓仍然在響,眾志所趨的氣勢,和黃河,和野荷,和葦叢,和如林的抽油機(jī)涌在一起。女聲的尖嗓,男聲的粗吼,同鑼鼓銅镲混在一起。那是痛快的迸發(fā),是放浪的歡暢。你看吶,隨著鼓,隨著镲,隨著吼叫,他們撲伏又起來,跳起再蹲下,他們往左邊歪,他們往右邊歪……他們不停地起伏,不停地斜歪,不停地狂喊,直攪得這一片天地山海轟鳴,煙塵蒸騰!入海口一片蒼茫,從天上來的黃河,浩浩蕩蕩,又流到了天上。(節(jié)選自《散文百家》)　　[注] ①險工:因為黃河具有“懸河”的特點(diǎn),所以黃河下游干流堤防及主要支流河口段堤防是管理的重點(diǎn)。黃河堤防主要是由堤防和壩垛、護(hù)岸所構(gòu)成。為了防止水流淘刷,在直接臨河的堤段上修筑的丁壩、垛和護(hù)岸工程,稱為“險工”。6.文章首先描寫了震撼人心的鑼鼓表演場面;然后分三個層次,依次寫了①　　　　　　　　　　,②　　　　　　　　　　,③　　　　　　　　　　;最后再次描繪威風(fēng)鑼鼓的熱烈場景。(3分) 7.從修辭手法的角度賞析下面的句子。(4分)(1)鼓聲起處,如大地滾過的悶雷;銅镲閃間,似高天亮起的閃電。  (2)威風(fēng)鑼鼓仍然在響,眾志所趨的氣勢,和黃河,和野荷,和葦叢,和如林的抽油機(jī)涌在一起。   8.請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析第段中景物描寫的作用。(4分)  9.閱讀第⑥段畫波浪線的句子,結(jié)合上下文的相關(guān)內(nèi)容,說說為什么作者認(rèn)為黃河口“威風(fēng)鑼鼓這般動情”。(4分) 
答案1.[解析] C　A項,“戛”應(yīng)讀“jiá”;B項,“晦”應(yīng)讀“huì”;D項,“塞”應(yīng)讀“sè”。2.(1)篷—蓬　(2)摹—驀　(3)幅—輻　(4)博—搏3.[解析] C　A項,“大徹大悟”指徹底覺悟或醒悟。B項,“驚心動魄”形容使人感受很深,震動很大。C項,“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。用在此處與語境不符。D項,“戛然而止”指聲音突然中止。4.[解析] D　A項,語義矛盾,“大約”和“多”應(yīng)刪掉其一;B項,成分殘缺,缺少賓語中心語,應(yīng)在句末添加“的性格”;C項,搭配不當(dāng),“沖撞”可改為“沖破”。5.[解析] A　⑥⑤①句寫安塞腰鼓原有的種類和特點(diǎn),③②④句寫文、武腰鼓的結(jié)合及其特點(diǎn)。6.①黃河口人代代與決堤黃河抗?fàn)幍臍v史　②利津徹底整治后黃河口人的幸福歡樂　③黃河口的美麗景象與令人振奮的建設(shè)前景7.[解析] 本題考查賞析重點(diǎn)句子的能力。解答這類題目,應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度,如修辭手法、描寫方法、重點(diǎn)詞語等;再結(jié)合語境進(jìn)行賞析。[答案] (1)運(yùn)用比喻、對偶的修辭手法,把鼓聲比作“大地滾過的悶雷”,把銅镲閃光比作“高天亮起的閃電”,句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),突出了威風(fēng)鑼鼓的氣勢。(2)運(yùn)用排比的修辭手法,“和黃河,和野荷,和葦叢,和如林的抽油機(jī)”四個短語,一氣而下,形象生動地表現(xiàn)出威風(fēng)鑼鼓排山倒海的氣勢。8.[解析] 此題考查分析景物描寫的作用的能力。景物描寫的作用一般有:推動情節(jié)發(fā)展,渲染氣氛,烘托人物心情,交代故事背景等。這里寫紅掌花、蝴蝶蘭、野荷、葦花子,還有各種鳥等,展現(xiàn)了黃河口經(jīng)過整治后美麗祥和、生機(jī)勃勃的景象,也從側(cè)面反映出黃河治理的成功與顯著效果,表達(dá)了作者對于黃河口治理成功的激動和喜悅之情。同時暗含著一股蓬勃旺盛的生命力,為下文再次描繪黃河口威風(fēng)鑼鼓表演的熱烈場景做了鋪墊。[答案] ①展現(xiàn)出黃河口經(jīng)過整治后美麗祥和、生機(jī)勃勃的景象;②從側(cè)面反映出黃河治理的成功與顯著效果;③表達(dá)了作者對于黃河口治理成功的激動和喜悅之情;④暗含著一股蓬勃旺盛的生命力,為下文再次描繪黃河口威風(fēng)鑼鼓表演的熱烈場景做了鋪墊。9.[解析] 通過分析可知,原來的黃河灘,“那個時候,百姓苦啊,房屋不保,莊稼無收,黃河灘區(qū)多少村,哪個村沒有進(jìn)過水”,“春天迎春汛,秋天忙秋汛,冬天防凌汛。灘區(qū)人把精力和財力,都用在了墊臺子、蓋房子上”,幾代灘區(qū)人曾把時間、精力和財力全用在應(yīng)對黃河防汛、決堤險情上,深受其苦?，F(xiàn)在的黃河灘,“基臺將新房高高托上去,整個村子都高高地托上去”,表明如今利津已徹底整治,家園平安,黃河成為河口人的福利,人們歡喜愉悅,用威風(fēng)鑼鼓來釋放心中的歡樂豪情,同時也表達(dá)了對治理后的黃河不可割舍的熱愛之情。因此,“威風(fēng)鑼鼓”才顯得“這般動情”。[答案] 幾代灘區(qū)人曾把時間、精力和財力用在應(yīng)對黃河防汛、決堤險情上,深受其苦;如今利津徹底整治,家園平安,黃河成為河口人的福利,人們歡喜愉悅,用威風(fēng)鑼鼓來釋放心中的歡樂豪情,同時也表達(dá)了對成功治理后的黃河不可割舍的熱愛之情。因此,“威風(fēng)鑼鼓”才顯得“這般動情”。