2、培養(yǎng)學生主動參與研究，在聆聽音樂時感知音樂節(jié)奏和旋律的變化，用恰當?shù)那榫w和方式感受音樂,并能分辨出樂器的音色。
3、通過合唱A段兩個主題與欣賞，讓學生在音樂中感受和體會奧運精神，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生拼搏進取的精神。
2重點難點
欣賞管弦樂曲《奧林匹克號角》，感受、體驗樂器的節(jié)奏、音色、樂器的特點及樂器豐富的表現(xiàn)力。
教學設計
復習舊知
1、復習音樂知識——前奏、間奏、尾奏
2、聆聽歌曲《天空之城》《天路》《正月十五那一天》完成下列填空。
二、新課教學
（一）回顧舊知
問：從畫面上你能辨認出這是什么樣的樂隊嗎？（出示圖片）
西洋管弦樂隊
（二）播放音樂
師：請同學們辨認哪一首由西洋管弦樂隊演奏的（分別播放廣東音樂——《步步高》民族管弦樂；第二首由西洋管弦樂隊演奏的《奧林匹克號角》的片段）
三、播放欣賞《奧林匹克號角》
1、試一試：同學們，欣賞完這首管弦樂曲后，你能哼一哼留給你印象最深的一句嗎？
2、思考：什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒又是怎樣的？
樂器：（小號 軍鼓等）
速度：快—慢—快，
情緒：嘹亮地—深情地—激昂地
3、師簡介作品
管弦樂曲《奧林匹克號角》是為1984年美國洛杉磯奧運會創(chuàng)作的，樂曲激昂高亢，氣勢恢弘，向全世界傳遞著友誼和真情，鼓舞人們積極進取，奮力拼搏。
作曲家約翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾獲得5次奧斯卡獎、18次格萊美獎、3次金球獎、1項英國學院獎以及39次奧斯卡獎提名。威廉姆斯曾為90多部影片創(chuàng)作音樂并擔任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀公園》《小鬼當家》、《星球大戰(zhàn)》三部曲等。
約翰威廉姆斯曾經(jīng)為四屆奧運會（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對奧林匹克運動的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國際奧委會頒發(fā)的“奧林匹克獎”。
四、分段欣賞
（1）聽賞第一主題A
——這段旋律的速度？力度？情緒？
分析： 速度： 中速
力度： 強
情緒： 激昂 高亢 催人奮進
學唱主題一后部分 擊打節(jié)奏
（2）聽賞第二主題B
——這段旋律的速度與第一主題有何不同？節(jié)奏有何變化？主奏樂器是什么？，
分析： 速度：慢
節(jié)奏：舒緩、深情委婉
樂器：弦樂
學唱主題
（3）聽賞第三主題C
——這段旋律又與第一、二主題在性格上有什么不同？
分析：性格： 與A段在上形成了鮮明的對比。
先是弦樂奏出的一段深情的主題；
銅管樂器的進入使音樂進一步的變化與發(fā)展；
重復之后，音樂進入了再現(xiàn)部的準備階段。
師：好，同學們，剛才我們對幾個主題進行一一的聽賞，接下來我們再來總結(jié)一下剛才你們對樂曲的理解，一起來分析一下這首樂曲：
（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)：（A+B+C+AB）
——這首樂曲為復三部曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)性為大調(diào)。
我們先來聽一下A樂段：同學們在聽的過程當中老師會給你們做一個簡單的提示，你們聽聽是否如老師所說的：
A段——
前面是短小的引子，引子之后——
銅管樂器奏出了號角性的主題—強勁有力、雄壯嘹亮；
催人奮進——放佛宣告：奧林匹克運動會拉開了大幕；
重復之后進入了B段。
B段——
這一樂段由弦樂為主奏樂器，
節(jié)奏舒緩、深情委婉，隱約聽到銅管樂器的號角音調(diào)；
兩個主題相互呼應，
好似在回憶奧林匹克運動走過的曲折歷史。
C段
先是弦樂--奏出的一段深情的主題；
與A段在性格上形成了鮮明的對比；
銅管樂器進入——使音樂進一步的變化與發(fā)展；
進行一個重復之后，音樂進入了再現(xiàn)部的準備階段。
AB段——再現(xiàn)部，也是全曲的高潮部分；
再現(xiàn)部的準備階段，節(jié)奏疏密相間；
號角在低音鼓的襯托下，樂曲展開了再現(xiàn)部；
小軍鼓奏出整齊的節(jié)奏；
奧運歷史從遠古走到了今天——樂曲情緒逐漸高漲，
——人們對奧運英雄的盼望之情日益高漲；
AB兩段音樂主題交替出現(xiàn)，采用復調(diào)的形式進行組合主題A經(jīng)過幾次調(diào)性上的轉(zhuǎn)換，力度比前面有所增強；
——仿佛世人在期待著奧運英雄的誕生。
最后在幾個高亢的長音中結(jié)束樂曲。
3、總結(jié)全曲
欣賞完這首樂曲后，同學們來說一說我們的感受，全曲表達了一個什么樣的主題？
（1）全曲情緒高亢激昂、氣勢恢宏；
（2）向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著人們積極進取、奮力拼搏；
（3）這首樂曲自1984年以后，幾乎在每屆奧運會的開幕式和閉幕式、或運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。
五、了解奧運知識
1、公元前776年，奧運圣火在距雅典300公里的奧林匹亞燃起，奧林匹克就是源于這里，每四年都要舉辦一次，這是古奧運會。一直持續(xù)到到公元394年的時候，由于古羅馬征服了希臘，他們用兇狠的格斗取代了奧林匹克的運動比賽，毀掉了奧林匹克的神殿和競技場，從此呢，整個希臘精神就被毀滅了。
后來一直到1896年，在我們的——現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生的倡導下才得以恢復：
2、這位就是我們的現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人——顧拜旦先生
——皮埃爾·顧拜旦1863年1月1日出生于法國巴黎的一個貴族家庭，1883年，顧拜旦第一次提出了舉辦類似古奧運會的比賽，1896年至1925年任國際奧委會主席，他終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。
（三）奧運知識我來答——（或唱歌）
出示圖片——五環(huán)旗！
——師：同學們，你們都認識這是——五環(huán)旗，
師：象征著五大洲運動員以公正、坦誠的精神在奧運會上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團結(jié)主題。它們分別是——亞洲、非洲、美洲、歐洲、澳洲。
師：那同學們肯定認識這張圖片吧—
第29屆北京奧運會的吉祥物（5個福娃）
其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
五．歸納總結(jié)
師：同學們！奧運會是世界矚目的盛會。這不僅僅是一場運動健兒的競技盛會，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。是一種社會文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團結(jié)、和平、友誼、拼搏的精神，它鼓舞著人們在奧林匹克精神的帶領下奮發(fā)向上、開拓進取。

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☆奧林匹克號角

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

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