高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)背景圖課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

“Nthing in Bilgy Makes Sense Except in the Light f Evlutin”。 ——Thedsius Dbzhansky
查爾斯·達(dá)爾文（1809-1882）進(jìn)化論的奠基人 19歲進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)與礦物學(xué) 22歲以船長助手身份登上“貝格爾”號(hào)，歷經(jīng)為時(shí)五年的環(huán)球考察
達(dá)爾文在《物種起源》一書中明確提出，地球上的當(dāng)今生物都是由共同祖先進(jìn)化來的，人和猿有共同的祖先。這一論斷給當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的“神創(chuàng)論”帶來了巨大沖擊，有人在漫畫中把達(dá)爾文畫成半人半猴的形象。以此發(fā)泄對(duì)達(dá)爾文的不滿。直到今天，仍有人對(duì)“共同由來學(xué)說”“人猿共祖說”持排斥態(tài)度。
討論：你能否說出不支持“共同由來學(xué)說” 的證據(jù)嗎？你能說出什么證據(jù)來支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)？
1.共同由來學(xué)說 2.自然選擇學(xué)說
支持共同由來學(xué)說的證據(jù)有哪些？
地層中陳列的證據(jù)——化石
化石是指通過自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。
怎樣通過化石證據(jù)研究生物的進(jìn)化？
化石是研究生物進(jìn)化最直接最重要的證據(jù)。
地層中有大量化石的示意圖
赫氏近鳥龍化石及復(fù)原圖
2009年，我國科學(xué)家在遼寧省建昌縣發(fā)現(xiàn)了完整的赫氏近鳥龍化石，其身體骨架與恐龍非常接近，但其骨架周圍有清晰的羽毛印痕，顯示其后肢和尾部都有飛羽，顯示其善跑不善飛?？茖W(xué)家認(rèn)為這一化石為鳥類起源于恐龍的假說提供了有力證據(jù)，這是為什么？
古人類化石標(biāo)本——露西
在東非大裂谷地帶。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期人類化石，其中有3~4百萬年前的少女露西的骨骼化石。其上肢骨的結(jié)構(gòu)與黑猩猩的相似，適于攀援，下肢骨與現(xiàn)代人類接近，適于直立行走。這一證據(jù)支持人猿共祖說嗎？
當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印記
比較解剖學(xué)證據(jù) 胚胎學(xué)證據(jù) 細(xì)胞和分子水平的證據(jù)
胚胎學(xué)：是指研究動(dòng)植物胚胎的形成和發(fā)育過程的學(xué)科。
從微小的酵母菌，到獨(dú)木成林的細(xì)葉榕；從善于攀緣的黑猩猩，到我們?nèi)祟?。不同生物之間具有很大的差異。然而，細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的研究卻表明，看似截然不同的當(dāng)今生物之間，也有許多相似之處。
已知最古老的化石是大約35億年前的古細(xì)菌化石?，F(xiàn)在在海洋，湖泊、土壤等環(huán)境中，還能發(fā)現(xiàn)古細(xì)菌。這些古細(xì)菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。問題：當(dāng)今生物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上與古細(xì)菌有哪些共同點(diǎn)？這說明了什么？
動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
當(dāng)今生物的細(xì)胞在代謝上的共同點(diǎn)
化學(xué)元素種類大致相同，無機(jī)物和有機(jī)物。
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA和RNA。
都是物質(zhì)與能量變化過程，ATP是直接能源物質(zhì)。
增殖、分化、衰老、凋亡。
細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)。DNA的結(jié)構(gòu)均為雙螺旋結(jié)構(gòu)。
都遵循“中心法則”，共用一套遺傳密碼。
人與猩猩和長臂猿的某段同源DNA的差異，分別只有2.4%，5.3%。人與黑猩猩基因組的差異只有3%。
人和類人猿在DNA的堿基序列或基因組方面高度接近說明了什么？
細(xì)胞色素c是細(xì)胞中普遍含有的一種蛋白質(zhì)。約有104個(gè)氨基酸。據(jù)測(cè)算，它的氨基酸序列每2000萬年才發(fā)生1%的改變。
不同生物與人的細(xì)胞色素c氨基酸序列的差異。如下表所示。
綜上所述，化石為研究生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)，以及細(xì)胞和分子水平的研究。都給生物進(jìn)化論提供了有力的支持。這些證據(jù)互為補(bǔ)充，相互印證，有力地支持了達(dá)爾文的共同由來學(xué)說，進(jìn)而為解釋適應(yīng)和物種的形成提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課后概念檢測(cè)（教材104頁）
1.關(guān)于生物的進(jìn)化。只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測(cè)。判斷以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理？（1）通過化石可以了解已經(jīng)滅絕的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)其行為特點(diǎn)。（2）人和魚的胚胎發(fā)育經(jīng)歷了有鰓裂及有尾的階段，這可以用人與魚有共同祖先來解釋。
1.關(guān)于生物的進(jìn)化。只能靠運(yùn)用證據(jù)和邏輯來推測(cè)。判斷以下有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)和結(jié)論的說法是否合理？（3）比較解剖學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同種類的哺乳動(dòng)物的前肢在形態(tài)上差別很大，這說明這些哺乳動(dòng)物不是由共同祖先進(jìn)化來的。
2.生物進(jìn)化的證據(jù)是多方面的,其中能作為直接證據(jù)的是？ A.化石證據(jù) B.胚胎學(xué)證據(jù) C.比較解剖學(xué)證據(jù) D.分子生物學(xué)證據(jù)
3.生物有共同的祖先，下列各項(xiàng)不能作為支持這一論點(diǎn)的證據(jù)的是: A.所有生物共用一套遺傳密碼 B.所有生物都由ATP直接供能 C.各種生物的細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu) D.所有生物的生命活動(dòng)都是靠能量驅(qū)動(dòng)的

相關(guān)課件更多

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)備課ppt課件

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) DNA的復(fù)制備課課件ppt

人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2章基因和染色體的關(guān)系第3節(jié) 伴性遺傳課文配套課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3節(jié) 伴性遺傳備課課件ppt

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。