一．課標(biāo)導(dǎo)讀1、理解楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的發(fā)現(xiàn)，解答有關(guān)問(wèn)題。2、理解楞次定律是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的反映。3、掌握右手定則，認(rèn)識(shí)右手定則是楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。4、體驗(yàn)楞次定律實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，提高分析、歸納、概括及表述的能力。5、感受科學(xué)家對(duì)規(guī)律的研究過(guò)程，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真不怕困難的科學(xué)態(tài)度。二．問(wèn)題導(dǎo)思一、楞次定律1.得出過(guò)程：圖4.3-2甲圖：              乙圖：              丙圖：               丁圖： 由此過(guò)程得出一句話：當(dāng)線圈中的磁通量增加時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)        磁通量的增加，當(dāng)線圈中的磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)        磁通量的減少。2.內(nèi)容：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即它產(chǎn)生的           總要         引起感應(yīng)電流的                  的變化。3. 運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的思路：                            。（P12）4.P11思考與討論：         轉(zhuǎn)化成電能，克服              做了功。     二．右手定則1．使用范圍：適用于導(dǎo)線               磁感線時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向。2．使用方法：伸出         ，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)；讓磁感線從          進(jìn)入，并使拇指指向                    ，這時(shí)四指所指的方向就是                          。三．例題導(dǎo)練1．一平面線圈用細(xì)桿懸于P點(diǎn)，開始時(shí)細(xì)桿處于水平位置，釋放后讓它在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng).已知線圈平面始終與紙面垂直，當(dāng)線圈第一次通過(guò)位置Ⅰ和位置Ⅱ時(shí)，順著磁場(chǎng)的方向看去，線圈中感應(yīng)電流的方向分別為(     )
A．逆時(shí)針?lè)较?逆時(shí)針?lè)较?/span>   B．逆時(shí)針?lè)较?順時(shí)針?lè)较?/span>
C．順時(shí)針?lè)较?順時(shí)針?lè)较?/span>   D．順時(shí)針?lè)较?逆時(shí)針?lè)较?/span> 

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高中物理人教版 (新課標(biāo))選修3電子課本

3 楞次定律

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 選修3

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