初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級(jí)下冊(cè)第五節(jié) 生物的變異完整版習(xí)題ppt課件

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遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物和現(xiàn)代動(dòng)物之間有相同之處，又有不同之處，這是由什么原因引起的？
是同種生物同一性狀在不同個(gè)體之間的差異
生物界中幾乎找不到完全相同的兩個(gè)生物
變異是自然界普遍存在的現(xiàn)象
2.花生果實(shí)大小的變異
怎樣區(qū)分大花生和小花生？
花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)槠贩N不同。
大小花生是指它們果實(shí)大小的平均值而言。
要是栽培條件好，我想小花生也會(huì)長(zhǎng)成大花生。
提出問題：不同品種花生種子大小存在變異嗎？
作出假設(shè)：不同品種花生種子大小存在變異。
材料準(zhǔn)備：不少于30枚的大、小兩個(gè)品種的花生種子，圓規(guī)、直尺等。
①描述兩個(gè)品種花生不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？
②計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值，你能得出怎樣的結(jié)論？
不同品種的大小花生長(zhǎng)度總在一定范圍內(nèi)波動(dòng)。
大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。
③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種到肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣？
大花生的種子種在貧瘠的土壤中，其果實(shí)將會(huì)變??；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)將會(huì)變大。因?yàn)榄h(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)。
a.大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生。
b.大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值>小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。
④從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定是大的嗎？為什么？
不一定，如果大花生的大小是一種數(shù)量性狀，則大花生中一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子有大有小，但平均值仍和原大花生品種相近。
（1）可遺傳的變異和不遺傳的變異
①可遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)的變化引起的、能夠遺傳給后代的變異。
②不遺傳的變異：由外界環(huán)境影響引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代的變異。
（2）有利變異和不利變異
①有利變異：有利于生物的生存的變異
②不利變異：不利于生物的生存的變異
二、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種
以自然變異為基礎(chǔ)，根據(jù)個(gè)體的表現(xiàn)型選擇符合人類需要的基因組成個(gè)體，經(jīng)過長(zhǎng)期積累達(dá)到改良品種的目的。
在雜種后代中選擇符合生產(chǎn)要求的新品種
人工選擇低產(chǎn)抗倒伏小麥與高產(chǎn)不抗倒伏的小麥進(jìn)行雜交，經(jīng)選擇后，雜交后代同時(shí)具有抗倒伏的基因和高產(chǎn)的基因。
指人為地利用各種物理、化學(xué)或生物等因素來誘導(dǎo)生物發(fā)生變異，然后根據(jù)育種的目標(biāo)從變異后代中選育新品種的方法。
基因發(fā)生改變而培育成的新品種，稱為基因誘變（基因誘導(dǎo)變異）
1.探究變異現(xiàn)象可遺傳的變異與不遺傳的變異有利變異和無利變異2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種人工選擇雜交育種誘變育種
本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：
1.下列變異中，不可遺傳的是（ ）A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出現(xiàn)的白化苗D.暑假后同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)一段時(shí)間后膚色變黑2.有利變異是指（ ）A.對(duì)人類有益的變異 B.對(duì)生物自身生存有益的變異C.可以提高產(chǎn)量的變異 D.可以遺傳給后代的變異
3.有關(guān)變異形成的敘述有誤的是（ ）A.變異是由于環(huán)境變化而引起的B.變異可由遺傳物質(zhì)的變化引發(fā)C.變異在親子代之間才能發(fā)生D.子代的個(gè)體間可能會(huì)發(fā)生變異
4.下列方法中不能使生物發(fā)生變異的是( )A.化學(xué)藥劑使細(xì)胞內(nèi)染色體加倍B.利用轉(zhuǎn)基因方法獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠C.把蟹爪蘭嫁接到仙人掌上 D.利用衛(wèi)星培育太空椒