1、下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是
A. 遷謫/牽掛 商賈/辜負(fù) 贈送/錚錚然
B. 漂淪/腈綸 憔悴/漁樵 英俊/九江郡
C. 衣裳/霓裳 幽咽/嗚咽 行伍/琵琶行
D. 船舷/管弦 真諦/啼血 魚蝦/蝦蟆陵
【答案】B
【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，A項,分別讀qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B項,分別讀lún/lún,qiá/qiá,jùn/jùn;C項,分別讀shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D項,分別讀xián/xián,dì/tí,xiā/há。
2、下列詞語中，字形全正確的一組是
A. 楓葉狄花 添酒回?zé)? 轉(zhuǎn)軸撥弦 低眉信手
B. 輕攏慢捻 間關(guān)鶯語 凝決不通 銀瓶乍破
C. 整頓衣裳 秋月春風(fēng) 暮去朝來 嘔啞嘲哳
D. 憂愁暗恨 年長色衰 飄淪憔悴 恬然自安
【答案】C
【解析】試題分析：此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。題中A項，狄—荻；B項，決—絕；D項，憂—幽，飄—漂。
3、下列詩句中加點詞的意思和用法完全相同的一項是
A. ①使快彈數(shù)曲 ②一曲紅綃不知數(shù)
B. ②千呼萬喚始出來 ②是夕始覺有遷謫意
C. ①輕攏慢捻抹復(fù)挑 ②商人重利輕別離
D. ①滿座重聞皆掩泣 ②座中泣下誰最多
【答案】B
【解析】試題分析：B項,“始”都是副詞,才。A項,“數(shù)”,①數(shù)詞,幾,表示不確定的數(shù)目;②名詞,數(shù)量。C項,“輕”,①形容詞,輕輕地;②動詞,輕視。D項,“泣”,①動詞,哭泣;②名詞,眼淚。
點睛：推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶。以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時候，嘗試運用。
4、下列加橫線詞古今詞義，相同的一項是（ ）
①明年秋 ②今漂淪憔悴
③因為長句 ④似訴平生不得志
⑤鐵騎突出刀槍鳴 ⑥暮去朝來顏色故
⑦老大嫁作商人婦 ⑧凄凄不似向前聲
⑨門前冷落鞍馬稀 ⑩整頓衣裳起斂容
A. ①⑤⑧B. ⑦⑨⑩C. ③④⑥D(zhuǎn). ②④⑨
【答案】D
【解析】①古：第二年；今：今年的下一年。③古：于是創(chuàng)作；今：表原因的連詞。⑤古：忽然爆發(fā)出；今：沖出去；超過一般；鼓出來。⑥古：容貌；今：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。⑦古：年紀(jì)大了；今：排行第一的人。⑧古：以前；今：走向前方。⑩古：整理；今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）。
5、“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句的環(huán)境描寫在文中的作用是
A. 以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚。
B. 以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。
C. 以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中的情景。
D. 渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。
【答案】C
【解析】試題分析：本題考查的是理解詩句類試題，考生要注意手法的把握和效果的分析。A項，“襯托音樂前奏昂揚”說法不當(dāng)。B項，“反襯音樂前奏成功”說法不當(dāng)。D項，“襯托聽眾感情的凄涼”說法不當(dāng)。
6、下列表述有誤的一項是
A. 白居易是中唐時期的現(xiàn)實主義詩人，新樂府運動的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫了不少揭露現(xiàn)實黑暗的詩篇，語言通俗明白，相傳老嫗都能聽懂。
B. 唐有樂府詩，是按照漢樂府的舊題來寫新事的；又有新樂府詩，是不合樂的，是敘事詩，按照所敘事件來定題目，不是僅有樂府的舊題。
C. 《琵琶行》有一明一暗、一實一虛兩條結(jié)構(gòu)線索，暗線是琵琶女的演奏和自訴身世，明線是詩人的感受，兩條線索的交匯，是詩人與琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的共同感情體驗。
D. 《琵琶行》用反襯手法來表現(xiàn)琵琶女的“凄涼”，用昔日的年輕貌美襯托現(xiàn)在的年長色衰，用昔日的門庭若市襯托現(xiàn)在的獨守空船，用昔日的“歡笑”襯托如今的辛酸，用夜夢往事襯托孤寂傷感的情懷。
【答案】C
【解析】試題分析：此題考核識記文學(xué)常識的能力。文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。題中C項，明暗線索表述錯誤。
二、選擇題組
閱讀下面的文字，完成下面小題。
琵琶在中國可謂歷史悠久，距今已有兩千多年的歷史。古典文學(xué)中與琵琶相關(guān)的詩文__________，但于唐代尤甚。最經(jīng)典的，莫過于白居易的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！蔽绰犉渎?，不見其人，單看這字句，琵琶女演奏技藝之高超已清晰顯現(xiàn)。
琵琶曲類型多樣，風(fēng)格多變，氣象萬千。明清時期，以《十面埋伏》和《霸王卸甲》為代表的琵琶武曲和以《陽春白雪》《月兒高》為代表的琵琶文曲便廣泛流傳，至今仍是琵琶曲中的經(jīng)典。尤其是《十面埋伏》，幾近算是了解琵琶演奏的入門曲目。然而世殊時異，近代以來，琵琶樂的影響力大不如前。西洋樂逐步傳入國內(nèi)，鋼琴、小提琴漸漸顯現(xiàn)于舞臺，中國古典民樂日益式微，不復(fù)往日光彩。及至20世紀(jì)八九十年代，電子琴、小提琴、鋼琴音樂班______________，西洋樂器以其高雅別致的氣質(zhì)，引領(lǐng)一時風(fēng)尚。
（ ）。一曲《霸王卸甲》，快慢交織、沉郁悲壯的旋律，將霸王項羽垓下之戰(zhàn)的情緒流轉(zhuǎn)_____________地呈現(xiàn)出來，楚漢決戰(zhàn)的歷史圖景也隨之鋪展開來。在極富張力和故事性的曲調(diào)中，我們能聽到項羽心中的悲憤與凄涼，猶如落寞英雄的夕陽挽歌。對比《十面埋伏》中以劉邦為視角的高昂激越、____________的節(jié)奏，同一歷史事件，不同曲風(fēng)，演繹出截然不同的心境情緒，成王敗寇的殘酷也更深地映入心間。兩首琵琶曲，不僅是樂曲的觀賞，也是一種人心的反思，一段歷史故事的回味。這份味道，西洋樂很難給得了。
7、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 汗牛充棟 蔚為大觀 酣暢淋漓 大氣磅礴
B. 浩如煙海 蔚然成風(fēng) 淋漓盡致 大氣磅礴
C. 汗牛充棟 蔚然成風(fēng) 酣暢淋漓 氣貫長虹
D. 浩如煙海 蔚為大觀 淋漓盡致 氣貫長虹
【答案】B
【解析】
本題考查成語意思和用法的辨析。解答此類試題，首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。第一空：“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富；“汗牛充棟”形容書籍極多。文中用來形容“詩文”，用“浩如煙?！鼻‘?dāng)。第二空：“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣；“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。文中強(qiáng)調(diào)“電子琴、小提琴、鋼琴音樂班”在當(dāng)時很盛行，用“蔚然成風(fēng)”恰當(dāng)。第三空：“淋漓盡致”形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底；“酣暢淋漓”形容文章等筆意流暢，表達(dá)充分透徹。文中強(qiáng)調(diào)將情緒流轉(zhuǎn)徹底地呈現(xiàn)出來，用“淋漓盡致”恰當(dāng)。第四空：“大氣磅礴”形容氣勢盛大；“氣貫長虹”指氣勢磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣，形容正氣旺盛，精神崇高?！皻庳為L虹”一般用來形容氣概、精神等，文中用來形容琵琶曲節(jié)奏的氣勢，用“大氣磅礴”恰當(dāng)。故選B。
8、下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 西洋樂自有其風(fēng)韻，但歷經(jīng)千年流傳的中國民樂，有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，也流淌著更地道的中國味道
B. 歷經(jīng)千年流傳的中國民樂，有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，也流淌著更地道的中國味道，但西洋樂自有其風(fēng)韻
C. 西洋樂自有其風(fēng)韻，但歷經(jīng)千年流傳的中國民樂，流淌著更地道的中國味道，也有著西洋樂器無法比擬的旋律美感
D. 歷經(jīng)千年流傳的中國民樂，流淌著更地道的中國味道，也有著西洋樂器無法比擬的旋律美感，但西洋樂自有其風(fēng)韻
【答案】A
【解析】
本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此類試題要注意考點考向的要求，要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。括號前的內(nèi)容提到“西洋樂器以其高雅別致的氣質(zhì)，引領(lǐng)一時風(fēng)尚”，括號后的內(nèi)容主要講中國民樂，從前后銜接的角度看，括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，前應(yīng)提“西洋樂”，后應(yīng)接“中國民樂”，據(jù)此可排除B、D兩項?！坝兄餮髽菲鳠o法比擬的旋律美感”與“流淌著更地道的中國味道”之間存在由淺入深的層遞關(guān)系，順序不能顛倒，故選A。
9、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 兩首琵琶曲，不僅是樂曲的欣賞，也是一種人心的反思，一段歷史故事的回味。
B. 兩首琵琶曲，不僅是人心的反思，也是一種樂曲的欣賞，一段歷史故事的回味。
C. 兩首琵琶曲，不僅是一段歷史故事的回味，也是一種樂曲的欣賞，人心的反思。
D. 兩首琵琶曲，不僅是樂曲的欣賞，也是一段歷史故事的回味，一種人心的反思。
【答案】D
【解析】
本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，樂曲不能“觀賞”，可將“觀賞”改為“欣賞”；二是語序不當(dāng)，“不僅……也……”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是“不僅是樂曲的欣賞，也是一段歷史故事的回味，一種人心的反思”。故選D。
三、詩歌鑒賞
閱讀詩歌，完成各題。
夜 箏
白居易
紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。
弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。
10、下列對這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 首句中的“紫袖”“紅弦”分別代指彈箏人與箏，暗示了彈箏女子形象的美好，“明月”照應(yīng)了題目中的“夜”。
B. 次句寫彈箏。連用兩個“自”字，寫出了女子全神貫注于箏樂的神態(tài)，也表現(xiàn)了她的處境孤單。
C. 三、四兩句采用了“此時無聲勝有聲”的寫法，寫箏聲傳達(dá)出的情感和感人效果，含蓄蘊(yùn)藉，給人以遐想。
D. 這首詩在寫景上與《琵琶行》相似，都寫到了月亮，采用了“以哀景寫哀情”的正襯手法，借景物傳達(dá)情思。
【答案】D
【解析】
本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。解答此類試題要注意審清題干的要求，認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，仔細(xì)比對詩歌內(nèi)容和選項內(nèi)容的差異。題干要求選出“下列對這首詩的分析與鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。選項D，“以哀景寫哀情’的正襯手法”錯，本詩中的“月”交代了時間，并不是以哀景寫哀情。故選D。
11、有學(xué)者認(rèn)為，《夜箏》是《琵琶行》的一個精妙的縮本。簡要分析這首詩與《琵琶行》在寫法上的不同。
【答案】《琵琶行》中主要的筆墨是對琵琶樂本身繪聲繪色的鋪陳描寫；而《夜箏》則從側(cè)面落筆，所取的是《琵琶行》中用作陪襯的描寫。
【解析】
本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。解答此題，需讀懂詩意，由寫音樂的關(guān)鍵語句入手。本詩描繪了明月之夜女子彈箏的形象，著力描寫了音樂效果，表現(xiàn)了音樂的藝術(shù)魅力，這與《琵琶行》是相似的。再者，從彈奏者的身世來看，本詩與《琵琶行》也有相似之處。不同之處主要體現(xiàn)在對音樂本身的描寫上?！杜眯小肥址鞔_，對琵琶聲進(jìn)行了鋪陳描寫。本詩描寫集中在“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”，主要從聽者感受寫起，應(yīng)是側(cè)面描寫。
四、語言表達(dá)
12、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
白居易一生不僅留下約3000篇詩作，① 。他把詩歌比作果樹，提出“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內(nèi)容，② ，義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動，說“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣”，又說“樂者本于聲，聲者發(fā)于情，情者系于政”，認(rèn)為情感活動并不是憑空產(chǎn)生的，③ ，要密切聯(lián)系當(dāng)時社會的“政”。
【答案】 (1).①還提出了一整套詩歌理論 (2).②言和聲是詩的表現(xiàn)形式 (3).③而是緣起于社會生活中的“事”
【解析】
【詳解】
本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類試題要注意考點考向的要求，這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。①處，根據(jù)前文“不僅留下約3000篇詩作”和后文的內(nèi)容可知，此處應(yīng)填“還提出了一整套詩歌理論”之類的語句。②處，前文提出了“根情、苗言、華聲、實義”的論點，橫線前說了“情”，橫線后說了“義”，可見橫線處應(yīng)說明“言和聲”，再根據(jù)“內(nèi)容”“效果”等詞和對詩的基本認(rèn)識，可知應(yīng)填“言和聲是詩的表現(xiàn)形式”之類的語句。③處，橫線前說“情感活動并不是憑空產(chǎn)生的”，橫線后的句子對應(yīng)的是“情者系于政”，故橫線處的句子應(yīng)對應(yīng)“大凡人之感于事，則必動于情”，故可填“而是緣起于社會生活中的‘事’”之類的語句。
五、情景默寫
13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是“ ”。
（2）白居易《琵琶行》中“ ”兩句，正面描寫了琵琶女在詩人再三邀請下出場時那種羞怯的神態(tài)。
（3）白居易《琵琶行》中“ ”兩句，寫的是演奏之前的準(zhǔn)備工作。
（4）白居易《琵琶行》中“ ”兩句，調(diào)動聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉(zhuǎn)流暢變?yōu)槔錆?br>（5）白居易《琵琶行》中，運用側(cè)面描寫的方法烘托出琵琶女的技藝高超、美麗出眾的詩句是“ ”。
（6）白居易《琵琶行》中將琵琶女的命運與詩人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩眼、主旨句）是“ ”。
（7）《老殘游記》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動……忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。白居易《琵琶行》中也描寫了類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這兩句是“ ”。
【答案】
(1).（1）潯陽江頭夜送客 楓葉獲花秋瑟瑟 (2).（2）千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 (3).（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 (4).（4）間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難 (5).（5）曲罷曾教善才服 妝成每被秋娘妒 (6).（6）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 (7).（7）東船西舫悄無言 唯見江心秋月白
【解析】
【詳解】
本題考查學(xué)生名句的識記能力。解答此類試題要注意考點考查的方向，同時要注意理解所給情景，書寫的時候要注意字形的正確書寫。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。此題注意提示語中的“白居易《琵琶行》中，點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛”?！鞍拙右住杜眯小分?，正面描寫了琵琶女在詩人再三邀請下出場時那種羞怯的神態(tài)”。“白居易《琵琶行》中，寫的是演奏之前的準(zhǔn)備工作”。“白居易《琵琶行》中，調(diào)動聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉(zhuǎn)流暢變?yōu)槔錆薄！鞍拙右住杜眯小分?，運用側(cè)面描寫的方法烘托出琵琶女的技藝高超、美麗出眾”?！鞍拙右住杜眯小分袑⑴门拿\與詩人的身世聯(lián)系起來的句子”“白居易《琵琶行》中也描寫了類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝”。默寫的時候要注意如下詞語：（1）潯，獲，瑟；（2）猶，遮；（3）撥；（4）鶯，幽；（5）教，妝，妒；（6）淪；（7）舫，唯。
【點睛】
名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯別字。本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

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